若时,则随的增大而减小;若图象经过点 , 则;若 , 是函数图象上的两点,则;若图象上两点 , 对一切正数总有 , 则 .
例如:如图1,已知点 , , 在线段上,则点是直线:轴的“伴随点”.
【探究发现】
某数学小组的同学在学习完函数及一次函数后,掌握了函数的探究路径,即:定义→图像→性质→应用,他们尝试沿着此路径探究下列情景问题:
点A是数轴上一点,表示的数是2;点B是数轴上一动点,若它表示的数是x , 的距离为 . 随着x的变化,的距离y会如何变化呢?
0
1
2
3
4
5
m
其中m=.
数学小组发现给定一个x的值,就会有唯一的一个y值与之对应,y是x的函数吗?(填“是”或“不是”);
若点 , 均在该函数图象上,请直接写出a , b满足的数量关系:;
(备注:直线y=2即过点且与x轴平行的直线.)
①. ;②.当 时,一定有 随 的增大而增大;③.若点 横坐标的最小值为-5,点 横坐标的最大值为3;④.当四边形 为平行四边形时, .
其中正确的是( )
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