1. (2023八下·辛集期末) 先进人物往往能推动历史的发展与社会的进步。阅读材料，回答问题。

材料一：1952年10月，年仅21岁的黄继光，面对狂喷火舌的枪口，挺起胸膛，用战斗的姿态把自己的生命永远定格在异国他乡。……战争进入对峙阶段后，1951年6月，苏联建议五大国缔结和平条约。……随后，美国同意和谈。

材料二：荣毅仁的一生，上关国家巨变，下系家族荣辱，演绎着经典故事。他从打造商业帝国的民族资本家，到新中国的上海市副市长，在荣毅仁的身上，几个时代的印记交织错落，耐人寻味。……解放后，对于民族资本家，毛泽东给出了社会主义改造的道路，荣毅仁便开始积极地配合工作。

——《红色资本家——荣毅仁》

材料三：“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”一首《念奴娇·追思焦裕禄》，饱含着习近平总书记对“党的好干部——焦裕禄”的崇敬之情。焦裕禄同志在兰考担任县委书记时，正值兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害之际，他坚持实事求是的思想路线和群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考贫困面貌。1964年5月14日，焦裕禄积劳成疾，不幸逝世，年仅42岁。

——《党史学习教育》

1. （1） 根据材料一，分析美国同意和谈的原因。
3. （2） 材料二中毛泽东给出的“社会主义改造道路”具体指什么事件？这一事件对生产资料所有制的变革产生怎样影响？ 
5. （3） 列举与焦裕禄同时期模范人物(一例)。结合所学知识，材料三中的模范人物体现出怎样的时代精神。
7. （4） 综上所述，谈谈你对先进人物历史作用的认识。