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  • 1. (2022七下·临渭期末) 阅读下面的材料,完成各题。 

     【材料一】短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容,几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短,所以既可以单独成片,也可以成为系列栏目。短视频制作具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点,又比直播更具有传播价值,超短的制作周期和趣味化的内容对短视频制作团队的文案以及策划功底有着一定的挑战,优秀的短视频制作团队通常依托于成熟运营的自媒体或IP,除了高频稳定的内容输出外,也有强大的粉丝渠道;短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式。 

     【材料二】未来,短视频平台应当如何发挥自身优势,以“短”补短? 

     要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识,从国家利益、社会责任的高度出发,弘扬主流价值观,引导正能量的传播。要构建短视频内容生态。短视频平台应扩展自身的外延市场,以“短”内容为依托,逐步建立具有自身特色的生态空间,形成可持续发展道路。平台方应深耕内容引导,扮演好时代主音传播者和引领者的角色。内容引导有利于减少不良视频的数量,一定程度上减轻平台自查自纠的负担,还有利于将乱象式生产转化为类型化、多样化的生产。平台可以主动发起多种主题的短视频活动,号召网民广泛参与,从内容把控上由被动变为主动。长远来看,只有够清晰、有特色的发展定位,才能真正帮助短视频平台以短取胜、以优取胜。 

     (摘自“光明网”,有删改) 

     【材料三】短视频的一个很突出的社会功效,就是对突发新闻事件的记录和及时发布。在人人都有摄像头的时代,每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者,同时,一键转发功能会让事件飞快传播,这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训,也让我们看到,由于短视频传播的快捷,常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下,可能已经有无辜者被莫名网暴。 

     无论无意还是有意的断章取义,都可能误导公众,短视频新闻的劣势是显而易见的。而且不知何时,短视频已经像病毒一样无处不在,已经反客为主地掌控了它的“主人”们,占据了人们大量的时间乃至睡眠,于是,“杀死碎片时间”变成“被碎片时间杀死”。很多人没有任何防备地被短视频反噬。 

     短视频时代,快速移动、快速切换的画面让孩子们来不及停下来思考,更无从拓展思维空间、发挥想象力。更糟糕的影响是,快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式,使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性。很多孩子脑中拥有大量的碎片化知识,但却形成不了自己独特的认知。所以我们看到,好多孩子思维跳跃,能说会道,但谈吐的内容也只是网络信息的搬运,而较少完整输出自己的生命感受和思考。这是特别值得家长警惕和反思的大问题。 

     (摘自《北京日报》,有删改) 

    1. (1) 下列关于“短视频”特点的概括,不正确的一项是( )
      A . 在新媒体平台上播放,适合移动和短时休闲时观看。 B . 内容较短,可单独成片,也可制作系列栏目。 C . 可以对突发新闻事件进行及时记录与发布。 D . 视频内容被多次推送,且时间极短,只有几秒。
    2. (2) 你认为短视频平台如何才能做到“以短取胜”?请结合【材料二】简要分析。 
    3. (3) 下列推断符合上述三则材料内容的一项是( )
      A . 在等公交、坐地铁时刷刷短视频,可以用有趣的内容来消磨等待的时间。 B . 与其花时间看《西游记》这本书,还不如每晚睡前刷一下与《西游记》相关的短视频。 C . 短视频的“短”,使得对短视频制作团队的文案及策划功底缺乏一定的挑战性。 D . 快速切换的短视频对孩子的成长是有利的,让许多孩子思维跳跃,能说会道。
    4. (4) 请根据【材料三】,说说短视频有哪些劣势。 

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