1. (2023七下·瑞安期中) 跟着小文去云上观察民间高手，探究如何读出人物形象。

卖蒜老叟^①

袁枚〔清代〕

南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负两船而起，旗丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂。以此名重一时，率其徒行教常州。每至演武场传授枪棒，观者如堵^②。

忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄^③之。众大骇^④ ， 走告杨。【1】杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许^⑤ ， 傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年^⑥ ， 能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券^⑦。【2】

令杨养息^⑧三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。【3】

老人徐徐负蒜而归，卒^⑨不肯告人姓氏。

【注释】①叟：指年老男子，老头。②堵：墙③揶揄：嘲笑④大骇：十分惊讶⑤许：左右⑥垂死之年：临近死亡。⑦立誓券：立下发誓的契约。⑧养息：将养身体，休息。⑨卒：最终。

 

1. （1） 结合语境理解。

   解释加点字意思。

   ①精于拳勇                    ②旁睨而揶揄之                ③徐徐负蒜而归

   结合“走”的甲骨文字形 ， 推测“走”在文中的正确意思是

   A．逃跑                             B．走路                             C．甩开手快速地跑            D．散步

3. （2） 阅读小文制作的“互动手札”，完成问题

   【揶揄】噢哟！这点本领也值得如此嘚瑟哩！ 【A】曰 【笑】	【大怒】（B） 【傲】曰 【愈怒骂】

   ①摘录文中关键字，完善【C】【D】【E】处情节

   ②参考示例，揣摩B处人物心理。

   ③在【A】处添加一个修饰语气的词语，结合上下文说明理由

5. （3） 故事结尾没有交代围观群众的表现，请联系划线【1】【2】句，在【3】处用第三人称想象并描绘群众表现。
7. （4） 综合（2）（3）题研读，和小文一起总结观察结论。

   ★【观察结论】我们发现读出人物形象可以：