1. (2022·顺义模拟) 为整体提升学生的综合素质，某中学利用课后服务时间，对八年级300名学生全员开设了A，B，C三类课程，经过一个学期的课程学习，学校想了解学生课程学习效果，从中随机抽取20名学生进行了检测，获得了他们的成绩（百分制），并对数据（成绩）进行整理、描述和分析．这20名学生A，B，C三类课程的成绩情况统计图如下：

1. （1） ①学生甲A类课程的成绩是98分，则该生C类课程的成绩是分；

   ②学生乙C类课程的成绩是45分，则该生三类课程的平均成绩是分；

3. （2） 补全这20名学生B类课程成绩的频数分布直方图；

   （数据分成7组： ， ， ， ， ， ， ）．

5. （3） 若成绩在85分及以上为优秀，估计该校八年级学生A类课程成绩优秀的人数．