【活动一∶诗与文化】
诗，这个字眼中透露着古人的才华，体现着他们的智慧.饱含着他们生活中的喜、怒、哀、乐，也诉说着人世间的真情…
读诗，仿佛是和诗人们来了一场完美的邂逅，但又好似是一场梦。梦中，美好的春日里，我们聆听着孟浩然的"夜来风雨声，花落知多少"，感悟他对春天的无限退想；描绘着贺知章的"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"，体会他对柳树的赞颂，对春天的赞美与热爱；寻觅着白居易的""人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，品味他对春天的留恋之情。读了这么多古诗，我渐渐读出了他们的韵味。
每一首诗就是一幅如梦似幻的画卷，其中的每个角落都有独特的韵味。
【活动二∶名著阅读】
你素来有两个习惯∶一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着围巾；二是常常把手插在上衣口袋里或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌。切记切记，何况要使衣服走样。你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
【活动三∶经典与吟诵】
阅读下面的材料，用简洁的语言说出你的收获。
现状∶吟诵是古时候的人，口耳相传的一种学习方式，是中华古老的经典唯一的学习方式，从上世纪初，西化的诵读取而代之，逐渐淡化，以至抛弃。
今天已百余年。文化学者、教育家疾呼；这百余年的断层，不能不说是传承中文化的一大损失。吟诵这种渗透性教育，是多么经典而又简单有效的方法。
张志公在《传统语文教育教材论》中指出，语言教育的效果不理想，结症何在呢？因素自然是多方面的。单从学术研究这个角度来说，有一个非常重要之点即没有足够的重视传统，正确的对待传统。
