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  • 1. (2021·河东模拟) 阅读下面文言文,完成下面小题。

    服虔既善春秋,将为注,欲参考同异。闻崔烈集门生讲传,遂匿姓名,为烈门人赁作食。每当至讲时,辄听户壁间。既知不能逾己,稍共诸生叙其短长。烈闻,不测何人。然素闻虔名,意疑之。明蚤往,及未寤,便呼:“子慎!子慎!”虔不觉惊 , 遂相与友善。

    (选自《世说新语》)

    【注释】①服虔:字子慎,东汉时古文经学家。②崔烈:字威考。③赁:雇佣。④蚤:早上。

    1. (1) 解释文中加点词的含义。

      1)辄听户壁间          窃:

      2)虔不觉惊应           应:

    2. (2) 将文中画线的句子翻译成现代汉语。

      既知不能逾己,稍共诸生叙其短长。

    3. (3) 本文从哪两件事中可以看出这是一段互学交友的佳话?服虔是一个怎样的人?
能力提升 真题演练 换一批
  • 1. (2023·贺州模拟) 文言文阅读

    [甲]爱莲说

    周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 , 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    [乙]孙叔敖遇狐丘丈人

    《韩诗外传》

    孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆闻之:有三利必有三患,子知之乎?”孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰:“不然,吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧、舜其尤病诸。”

    【注释】①仆:谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③病,担心。

    1. (1) 下面句子中加点词意思相同的一项是( )
      A . 花之隐逸者也子知之乎 B . 可远观而不可亵玩焉潭中鱼可百许头 C . 可以免于患乎出则无敌国外患者 D . 善哉言乎陈康肃公善射
    2. (2) 下面对《爱莲说》理解分析有误的一项是( )
      A . 第一段从莲的生长环境、风度气质、体态香气方面,描绘了莲的特点。 B . “牡丹之爱,宜乎众矣”流露了作者对众人爱牡丹的羡慕之意。 C . 文章写菊花和牡丹,是为了更好的衬托莲花的品格。 D . 文章的语言骈散结合,长短交错,整齐中不乏变化美。
    3. (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

      ②吾禄益厚,吾施益博。

    4. (4) 联系上下文分析【甲】文第二段中“噫”这个词的作用。
    5. (5) 有人作了三幅画,分别是莲花、菊花、牡丹,若选一幅送给孙叔敖,你觉得哪幅合适?请根据两文内容,说说理由。
  • 2. (2022·江北) 【任务四:领略治军之才】

    阅读选自《史记·绛侯周勃世家》中的两段选文,回答问题。

    【甲】

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    【乙】

    孝景三年,吴、楚反。亚夫以中尉为太尉,东击吴、楚。因自请上曰:“楚兵剽轻 , 难与争锋。愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。”上许之。

    太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜 , 不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯等绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。夜,军中惊,内相攻击扰乱,至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之,复定。后吴奔壁东南陬 , 太尉使备西北。已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。太尉出精兵追击,大破之。

    【注】①剽:强悍,勇猛。轻:轻捷,迅速。②委:抛弃,放弃。③便宜:有利,合适。④弓高侯:名韩颓当。⑤陬:角落.⑥引:退。

    1. (1) 解释下面各句中“军”的意思。

      “军”属会意字,本义是战车合围、布阵。《说文解字》:“军,环围也。”

      (金文)

      ①周亚夫细柳    

      ②上自劳       

      ③至霸上及棘门  

    2. (2) 用“/”给【乙】文中的画线处断句。(限断三处)

      已 而 其 精 兵 果 奔 西 北 不 得 入 吴 兵 既 饿 乃 引 而 去。

    3. (3) 把下面的语句翻译成现代汉语。

      ①介胄之士不拜,请以军礼见。

      ②愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。

    4. (4) 品读下面三个语句,还原场景,想象说话人态度的变化和说话音调的变化。

      “天子且至!”

      “吾欲入劳军。”

      “皇帝敬劳将军。”

    5. (5) 南宋洪迈在《容斋随笔》中提到“《汉史》书之,以为亚夫能持重……今乃有军中夜惊相攻之事,安在其能持重乎?”洪迈认为周亚夫治军不够谨慎沉稳,你认同该说法吗?请根据【甲】【乙】两文的阅读,说说你的理解。
  • 3. (2022·北部湾模拟) 文言文阅读

    [甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不。今南方巳定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

    (选自《出师表》)

    [乙]臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,先入南。故五月渡泸,深入不毛并日而食①。臣非不自惜也,顾王业不可得偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计②。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋③之时也。

    (选自《后出师表》)

    [注释]①并日而食:两天只能吃到一天的饭。②非计:不正确的计策。③进趋:赶快进兵。

    1. (1) 请根据提示解释句子中加点的词语。

      方法

      句中加点词语

      示例

      加点词的意思

      字源法

      臣于草庐之中

      参考成语法

      深入不

      之地

      迁移法

      先入南

      乎众矣

    2. (2) 下列对[甲][乙]两篇表文的赏析有误的一项是(   )
      A . 表文以恳切的言辞,针对当时的局势,反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志,开张圣听,赏罚严明,亲贤远佞,以完成“兴复汉室”的大业。 B . 表文多以四字句行文,还有一些整齐工整的排比、 对比、对偶句式,如“侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外““苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”。 C . 表文语言最显著的特点是率真质朴,表现忠贞的感情。文字从作者肺腑中流出,析理透辟,真情充溢,感人至深。 D . 表文语言既不借助于华丽的辞藻,又不引用典故,每句话不失臣子的身份,也切合长辈的口吻。
    3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

      ②故五月渡沪,深入不毛,并日而食。

    4. (4) 甲文中作者先后回顾了人生中哪三件有重大影响的事?其目的是什么?

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