1. (2017·孝感) 建构时序性的历史知识体系是学好历史的重要方法。如图是美俄两国历史发展示意图，看图结合材料，回答问题。

1. （1）

   【各自危机各自解】

   

   A年，美国与俄国是如何解决本国危机的？

3. （2） 【一进一出一战终】

   材料一：B年因两个事件﹣﹣俄国革命和美国参战﹣﹣而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。美国兑统威尔逊宣称美国参战是为了结束战争、结束痛苦和灾难，他提出的《十四点和平纲领》引发了一场和平期望与民主愿望的骚动，欧洲民众以发狂的热情把威尔逊当作“救世主”、“和平王子”来欢迎。

   ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

   导致俄国退出一战的革命是什么性质的革命？美国宣称参加第一次世界大战是为了结束欧洲的痛苦和灾难，你认为美国参战的目的是什么？

5. （3）

   【杰出领袖谋发展】

   C阶段，苏联在斯大林领导下进行社会主义工业化建设，美国正在与一场席卷整个资本主义世界的大危机做斗争。

   美国应对这场大危机的领导人是下图中的哪一位？（填字母）其政策的主要特点是什么？

   

7. （4） 【剑拔弩张两争雄】

   根据所学知识为D阶段命名。该阶段开始的标志是什么？该阶段后，世界政治格局的总体趋势是怎样的？