如图所示是某居住小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，为光敏电阻，为定值电阻，A，B接监控装置，则（）

1. 如图所示是某居住小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置， $\text{[math]}$ 为光敏电阻， $\text{[math]}$ 为定值电阻，A，B接监控装置，则（）

A . 当有人通过而遮住光线时，A，B之间电压升高 B . 当有人通过而遮住光线时，A，B之间电压降低 C . 当仅增大 $\text{[math]}$ 的阻值时，可增大A，B之间的电压 D . 当仅减小 $\text{[math]}$ 的阻值时，可增大A，B之间的电压

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. (2021高二下·九江期末) 用单色光做双缝干涉实验和单缝衍射实验，比较屏上的条纹，下列说法中正确的是（）

A . 双缝干涉条纹是等间距的明暗相间的条纹 B . 单缝衍射条纹是等间距的明暗相间的条纹 C . 双缝干涉条纹是中央宽、两边窄的明暗相间的条纹 D . 单缝衍射条纹是中央宽、两边窄的明暗相间的条纹

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2. (2023高二下·会宁期末) 下列四幅图分别对应四种说法，其中正确的是（　　）

A . 分子并不是球形，但可以当做球形处理，这是一种估算方法 B . 微粒的运动就是物质分子的无规则热运动，即布朗运动 C . 当两个相邻的分子间距离为r₀时，它们间相互作用的引力和斥力大小相等 D . 实验中要尽可能保证每颗玻璃球与电子秤碰撞时的速率相等

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1. (2022高二下·临沂期末) 如图，向一个空的铝制饮料罐中插入一根透明吸管，接口用腊密封，在吸管内引入一小段长度可以忽略的油柱，不计大气压强的变化，这就是一个简易的气温计。已知罐的容积是300cm³ ，吸管内部粗细均匀，横截面积为0.2cm² ，吸管的有效长度为20cm，已知此装置能测量的最低温度为27℃，标准大气压为 $\text{[math]}$ ，以下说法正确的是（）

A . 此温度计的刻度是均匀的 B . 此温度计能够测量的最高温度为58℃ C . 温度每升高1℃，罐内气体对外做功0.1J D . 将罐正立放置仍可用相同的原理测温

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2. (2022高二下·盐田月考) 如图所示，足够长的U形管内分别由水银封有L₁、L₂两部分气体，则下列陈述中正确的是（）

A . 只对L₁加热，则h减小，气柱L₂长度不变 B . 只对L₁加热，则h不变，气柱L₂长度增大 C . 若在右管中注入一些水银，L₁将增大 D . 使L₁、L₂同时升高相同的温度，则L₁增大、h减小

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3. (2021高二下·金华期末) 下列是我们高中阶段常用的实验器材，在实验①“探究小车速度随时间的变化规律”、实验②“探究加速度与力、质量的关系”、实验③“探究做功与速度变化的关系”、实验④“验证机械能守恒定律”中都要用到的器材是（　　）

A . B . C . D .

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1. (2023高二下·雨花会考) 在“测量电源的电动势和内阻”的实验中，测量路端电压U和电流I的 $\text{[math]}$ 图像如图所示，利用这些数据得到电源的电动势E和内阻r分别为（）

A . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

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2. (2023高二下·浙江月考) 某同学在测某型号电池的电动势和内阻时所用器材如下：
A．某型号电池：电动势3V左右，内阻为几欧；

B．电压表V：量程0-3V，内阻约3000欧；

C．电流表A：量程0-30mA，内阻为 $\text{[math]}$ ；

D．标准电阻 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ；

E. 滑动变阻器 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ， 2A；

F. 滑动变阻器 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ， 1A

G. 开关、导线若干

①该小组两名同学各设计了一个实验电路，其中可行的是（选填“甲”或“乙”）。

②实验器材中有两个滑动变阻器，该实验应选用的是（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）。

③如图是该实验中某状态下电流表的指针偏转情况，其读数为mA。

④选择第①题中正确的电路后，该小组同学闭合开关，调节滑动变阻器，多次测量，得出多组电压表示数U和电流表示数I ，通过描点画出 $\text{[math]}$ 图象如图丁所示，则该特殊电池的电动势 $\text{[math]}$ V、内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（结果均保留三位有效数字）

⑤另一同学用安阻法测电池电动势与内阻，把电流表看作理想电表，连接的实物图如图甲，在数据处理时根据电流表示数I与电阻箱的阻值R作出 $\text{[math]}$ 图像（图乙）进行处理得到电源的电动势和内阻，如果考虑到电流表的内阻，则这种方案测得的电动势的值与真实值相比， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （两空均选填“＞”“＝”“＜”）。

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3. (2022高二下·丰台期末) 如图所示，请写出游标卡尺的示数mm。

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1. (2024高一上·宝安期末) 某实验小组探究加速度与物体质量的关系。实验步骤如下：
1. （1）用天平测量小车质量为 $\text{[math]}$ 及单个钩码的质量 $\text{[math]}$ ；不挂钩码，把小车放在木板上，垫起木板一端以调节木板倾斜角度，直至轻推小车，小车能够沿斜面，此时小车重力沿斜面分力与摩擦力平衡。
2. （2）取 $\text{[math]}$ 个钩码，挂在轻绳一端，轻绳跨过定滑轮，另一端连接小车。调节滑轮的高度，使连接小车的绳子与木板保持。
3. （3）纸带穿过打点计时器限位孔并固定在小车上。先打开打点计时器，再释放纸带，打点计时器打出点迹清晰的纸带。每隔 $\text{[math]}$ 个点取一个计数点，记录连续 $\text{[math]}$ 个计数点为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，如图所示。测得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。小车运动的加速度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字 $\text{[math]}$
4. （4）保持拉动小车的钩码不变，在小车上添加钩码，增大小车的质量，重复步骤 $\text{[math]}$ 并以加速度 $\text{[math]}$ 为纵坐标，以小车和车上钩码总质量 $\text{[math]}$ 的倒数为横坐标，绘制 $\text{[math]}$ 图像。发现在 $\text{[math]}$ 较大时实验值与理论值拟合得很好，但当 $\text{[math]}$ 较小时，实验值与理论值存在明显差异，其原因是。如果 $\text{[math]}$ ，则加速度 $\text{[math]}$ 应该近似等于 $\text{[math]}$ 。
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2. (2022高三上·姑苏期中) 某同学设计出如图甲所示的实验装置来“验证机械能守恒定律”，让小铁球从A点自由下落，下落过程中经过A点正下方的光电门B时，光电计时器记录下小球通过光电门时间t，已知小球的质量为m，直径为d，当地的重力加速度为g。
1. （1）某次用游标卡尺测得的铁球直径如图丙所示，读数为mm；
2. （2）若AB之间距离为h，则小球从A到B过程中，减少的重力势能为增加的动能为（用题中给出的字母表示）；
3. （3）调整AB之间距离h，记录下小球通过光电门B的时间t，多次重复上述过程，作出 $\text{[math]}$ 随h的变化图象如图乙所示。若小球下落过程中机械能守恒，该直线斜率k₀＝；
4. （4）若某一实验小组根据数据实际绘出 $\text{[math]}$ 图像的直线斜率为k（k＜k₀），则实验过程中所受的平均阻力f与小球重力mg的比值 $\text{[math]}$ ＝（只用k、k₀表示）；
5. （5）若另一实验小组测得小球动能的增加量 $\text{[math]}$ 总是稍大于重力势能的减少量 $\text{[math]}$ ，原因可能是（写出一个即可）。
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3. (2024高一上·长沙期末) 某同学用如图1所示的装置探究“加速度与力和质量的关系”．
1. （1）该实验开始前需要补偿阻力，在补偿阻力的时候（选填“需要”或“不需要”）挂砂桶。
2. （2）在探究加速度与小车受力关系的实验中，为使小车受到的合力在数值上近似等于砂及砂桶受到的总重力，所采取的措施有。
3. （3）在一次实验中，该同学得到如图2所示的纸带．已知打点计时器所用电源频率为 $\text{[math]}$ 。A、B、C、D、E、F、G是纸带上打出的7个连续的点．由此可算出小车的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （结果保留两位有效数字）。
4. （4）该同学探究“小车的加速度与所受合外力的关系”时，通过测量和处理实验数据，得到如图3所示的 $\text{[math]}$ 图线，发现图线不过坐标原点，请分析其原因是：；该图线斜率的物理意义是：。
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1. (2022·全国甲卷) 利用图示的实验装置对碰撞过程进行研究。让质量为 $\text{[math]}$ 的滑块A与质量为 $\text{[math]}$ 的静止滑块B在水平气垫导轨上发生碰撞，碰撞时间极短，比较碰撞后A和B的速度大小 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，进而分析磁通过程是否为弹性碰撞。完成下列填空：

⑴调节导轨水平．

⑵测得两滑块的质量分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。要使碰撞后两滑块运动方向相反，应选取质量为kg的滑块作为A。

⑶调节B的位置，使得A与B接触时，A的左端到左边挡板的距离 $\text{[math]}$ 与B的右端到右边挡板的距离 $\text{[math]}$ 相等。

⑷使A以一定的初速度沿气垫导轨运动，并与B碰撞，分别用传感器记录A和B从碰撞时刻开始到各自撞到挡板所用的时间 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

⑸将B放回到碰撞前的位置，改变A的初速度大小，重复步骤（4）。多次测量的结果如下表所示。

	1	2	3	4	5
$\text{[math]}$	0.49	0.67	1.01	1.22	1.39
$\text{[math]}$	0.15	0.21	0.33	0.40	0.46
$\text{[math]}$	0.31	$\text{[math]}$	0.33	0.33	0.33

⑹表中的 $\text{[math]}$ （保留2位有效数字）。

⑺ $\text{[math]}$ 的平均值为，（保留2位有效数字）。

⑻理论研究表明，对本实验的碰撞过程，是否为弹性碰撞可由 $\text{[math]}$ 判断。若两滑块的碰撞为弹性碰撞，则 $\text{[math]}$ 的理论表达式为（用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示），本实验中其值为（保留2位有效数字），若该值与（7）中结果间的差别在允许范围内，则可认为滑块A与滑块B在导轨上的碰撞为弹性碰撞。

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2. (2022·广东) 弹性导电绳逐步成为智能控制系统中部分传感器的敏感元件，某同学测量弹性导电绳的电阻与拉伸后绳长之间的关系，实验过程如下：
⑴装置安装和电路连接

如图（a）所示，导电绳的一端固定，另一端作为拉伸端，两端分别用带有金属夹A、B的导线接入如图（b）所示的电路中。

⑵导电绳拉伸后的长度L及其电阻 $\text{[math]}$ 的测量

①将导电绳拉伸后，用刻度尺测量并记录A、B间的距离，即为导电绳拉伸后的长度L。

②将滑动变阻器R的滑片滑到最右端。断开开关 $\text{[math]}$ ，闭合开关 $\text{[math]}$ ，调节R，使电压表和电流表的指针偏转到合适位置。记录两表的示数U和 $\text{[math]}$ 。

③闭合 $\text{[math]}$ ，电压表的示数（选填“变大”或“变小”）。调节R使电压表的示数仍为U，记录电流表的示数 $\text{[math]}$ ，则此时导电绳的电阻 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和U表示）。

④断开 $\text{[math]}$ ，增大导电绳拉伸量，测量并记录A、B间的距离，重复步骤②和③。

⑶该电压表内阻对导电绳电阻的测量值（选填“有”或“无”）影响。

⑷图（c）是根据部分实验数据描绘的 $\text{[math]}$ 图线。将该导电绳两端固定在某种机械臂上，当机械臂弯曲后，测得导电绳的电阻 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，则由图线可读出导电绳拉伸后的长度为cm，即为机械臂弯曲后的长度。

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3. (2021·湖南) 某实验小组需测定电池的电动势和内阻，器材有：一节待测电池、一个单刀双掷开关、一个定值电阻（阻值为 $\text{[math]}$ ）、一个电流表（内阻为 $\text{[math]}$ ）、一根均匀电阻丝（电阻丝总阻值大于 $\text{[math]}$ ，并配有可在电阻丝上移动的金属夹）、导线若干。由于缺少刻度尺，无法测量电阻丝长度，但发现桌上有一个圆形时钟表盘。某同学提出将电阻丝绕在该表盘上，利用圆心角来表示接入电路的电阻丝长度。主要实验步骤如下：
⑴将器材如图（a）连接：

⑵开关闭合前，金属夹应夹在电阻丝的端（填“a”或“b”）；

⑶改变金属夹的位置，闭合开关，记录每次接入电路的电阻丝对应的圆心角 $\text{[math]}$ 和电流表示数 $\text{[math]}$ ，得到多组数据；

⑷整理数据并在坐标纸上描点绘图，所得图像如图（b）所示，图线斜率为 $\text{[math]}$ ，与纵轴截距为 $\text{[math]}$ ，设单位角度对应电阻丝的阻值为 $\text{[math]}$ ，该电池电动势和内阻可表示为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）

⑸为进一步确定结果，还需要测量单位角度对应电阻丝的阻值 $\text{[math]}$ 。利用现有器材设计实验，在图（c）方框中画出实验电路图（电阻丝用滑动变阻器符号表示）；

利用测出的 $\text{[math]}$ ，可得该电池的电动势和内阻。

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