1. (2020·攀枝花) 人类对文明的追求既需要薪火相传、代代守护，更需要交流互鉴、推陈出新。阅读材料，完成下列要求。

材料一：（解放思想——传承精神文明）

14世纪一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。

——摘编自《图说天下，世界历史系列》

材料二：（革新工具——见证经济文明）

……这些工厂所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极遥远的地区；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。

——《共产党宣言》

材料三：（保障民权——关注政治文明）

1789年《人权宣言》	自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律 对于所有人施行保护或处罚都是一样的。
1791年宪法	人们生来是而且始终是平等的。
1804年《拿破仑法典》	财产权是神圣不可侵犯的。

材料四：（合作共赢——推动文明互鉴）

文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。

——摘自2019年习近平亚洲文明对话大会开幕式演讲

1. （1） 材料一反映的是哪场运动？结合所学知识，指出该运动的核心思想并列举一位美术方面的代表人物。
3. （2） 根据材料二并结合所学知识，概括上述现象给人类社会带来的影响。
5. （3） 根据材料三指出法国保障民权的方式是什么？概括人民的哪些权利得到了保障？
7. （4） 试列举两例20世纪体现“合作共赢”理念的史实，并分别进行阐述。