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  • 1. (2020·襄阳) 阅读下面的文段,回答问题。

        公权字诚悬。幼嗜学,十二能为辞赋。元和初,进士擢第。穆宗即位,入奏事,帝召见,谓公权曰:“我于佛寺见卿芼迹,恩之久矣。”即日拜右拾遗。穆宗政僻 , 尝问公权笔何尽善,对曰:“用笔在心,心正则笔正。”上改容,知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之,复召为侍书,后充翰林书诏学士。便殿对六学士,语及汉文恭俭,帝举袂曰:“此澣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德,唯公权无言。帝留而问之,对曰:“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服澣濯之衣,乃小节耳。”时周墀同对 , 为之股栗 , 公权辞气不可夺。

    ——选自《旧唐书·柳公权传》(有删改)

    【注释】①拜右拾遗:被封为右拾遗。右拾遗,官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。②僻:不正,偏离正轨。③袂:衣袖。④澣huàn濯:洗。⑤同对:一同答对。⑥股栗:害怕。

    1. (1) 解释下列句中加点词的意思。

      ①幼学  嗜:                ②我佛寺见卿笔迹  于:

    2. (2) 对文中画波浪线句子断句正确的一项是(    )
      A . 人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。 B . 人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚 C . 人主当进贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。 D . 人主当进贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。
    3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

      学士皆赞咏帝之俭德,唯公权无言。

    4. (4) 文中柳公杈两次劝谏皇上,一次是借用笔的方法规劝,另一次是借进谏。文末通过周墀来突出柳公权的形象,这和《爱莲说》中用牡丹突出莲花的形象一样,都用了的写作手法。
    5. (5) 柳公权是唐代著名书法家,从他讲述用笔的道理中,你能得出怎样的感悟?

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