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  • 1. (2016八·鞍山月考)

    小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

    1. (1) 当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到.通过这个实验可以得出的结论是

    2. (2) 乒乓球在实验中起到什么作用?.这种研究方法叫做(等效法/控制变量法/转换法/类比法).

    3. (3) 如组成乙图的装置,并由宇航员带到月球表面做实验,则敲击右侧的音叉时,会看到乒乓球(选填“弹开”或“不动”),这说明了

    4. (4) 若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量:

      a.看到和听到的现象会有什么样的变化?

      b.根据实验现象的变化,你又可以总结出什么样的结论?

    5. (5) 为了探究声音产生的原因,小丽和小华又做了下面的实验:小丽把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉咙头振动了:小华把正在发声的因叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在;小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第一次轻轻的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的(选填“振幅”或“频率”)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显的看到实验现象,你的改进方法是:

    6. (6) 如图丙是探究声音特性的小实验:改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的发生改变,说明声音的音调和有关.

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