1. 阅读下文，回答相关问题。

                                                                                                                             一个美丽的故事
        有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
        那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
        于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
        捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
        那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
        妈妈笑了：“什么？”
        他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
        接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
        果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
        是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。

1. （1） 第一段中的“这样”指代的是：                                              。“美丽如花”的意思是：                                                       。
   

3. （2） 你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？

5. （3） “妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？

7. （4） 第三段中画线句子用的修辞是              ， 它的作用是：                                                                                                                     
   

9. （5） 选文运用了许多叠词，如：静静、刚刚、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意选出两个简要说说它的作用。

11. （6） 选文最后一段，从表达方式上看，属                  ， 这个段落的作用是                                                   
    

13. （7） “一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？

15. （8） 读过短文，你有什么感想？请谈一谈。