1. (2019·济宁) 生活中经常遇到一些“长相”类似的物质，如家庭制作食品用到的碳酸钠和碳酸氢钠。区分二者，比较简单的方法就是溶解度法（溶解度曲线见图）。

①小亮同学利用这种方法，在室温条件下设计了下面实验，请完善实验内容：

实验步骤

现象和结论

取两只试管，各倒入10g水，分别向两试管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分振荡、静置、观察现象。

至固体不能再溶解为止，其中，固体溶解量少的，所对应的物质是（填化学式，下同），另一种物质是

②现有碳酸钠（2g）、碳酸氢钠（2g）和足量蒸馏水。请仿照上述①中的方法和实验设计，在室温条件下，调整变量、自主设计实验，进一步区分碳酸钠、碳酸氢钠两种物质：

实验步骤

现象和结论

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. (2023·开封模拟) 自然界中含元素的物质种类最多；地壳中含量最多的金属元素组成的单质具有很好的抗腐蚀性，用化学方程式表示其原因是。

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2. (2023·伊通模拟) 利用下图装置探究分子的性质。

无色酚酞溶液变红，体现分子的性质是。

装有空气的注射器更易被压缩，原因是。

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3. (2023·安次模拟) 为了保护环境，河北省部分城市的公交车已经开始使用电能或天然气来代替柴油。电能是（选填“一次”或“二次”）能源；天然气是（选填“可再生”或“不可再生”）能源。已知天然气的热值为 $\text{[math]}$ 。某汽车消耗 $\text{[math]}$ 天然气所释放的热量为J（假设天然气完全燃烧）。

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1. (2022·回民模拟) 实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示，请回答下列问题。
1. （1）上图中仪器a的名称是。
2. （2）用大理石和稀盐酸制二氧化碳，发生反应的化学方程式为，收集二氧化碳的装置为（填字母）。
3. （3）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，并对氯酸钾完全分解后的残留固体进行分离。
  ①发生装置应选用（填字母）。
  ②KCl的溶解度曲线如下图所示。将反应后的残余固体冷却至室温，加足量水溶解后过滤，滤渣经处理得到MnO₂。从滤液中获得KCl晶体的最佳方法是。
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2. (2023·伊通模拟) 某化学兴趣小组的同学进行有关气体的探究活动。以下是制取和收集气体的部分装置。
1. （1）实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，可选用的发生装置是(填字母序号)用E收集二氧化碳时验满的方法是。
2. （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为。
3. （3）实验室可用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的反应来制取氨气，应该选用的气体发生装置是(填字母序号)。
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3. (2023·佛山模拟) 草酸 $\text{[math]}$ 是草本植物常具有的成分，多以钙盐形式存在，草酸的化学性质与碳酸类似，受热分解后得到三种氧化物，某小组对草酸及其钙盐作了以下探究。
探究一：草酸受热分解的产物
【提出猜想】三种氧化物可能是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
【查阅资料】①草酸晶体 $\text{[math]}$ 以上分解；②草酸的钙盐难溶于水；③ $\text{[math]}$ 不与 $\text{[math]}$ 反应；④ $\text{[math]}$ 通入 $\text{[math]}$ 溶液中有黑色沉淀 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 生成；⑤白色无水 $\text{[math]}$ 粉末遇水变蓝色。
【实验方案】如题图所示，取研细的草酸晶体装入试管，加热，检验气体。
1. （1）【实验过程】
  装置C溶液变浑浊，由此可知草酸晶体分解的产物中有，装置C中反应的化学方程式是。
2. （2）装置E的现象为，装置F的溶液变浑浊，由此可知草酸晶体分解的产物中有 $\text{[math]}$ 。
3. （3）为验证另一种气态产物，应在 $\text{[math]}$ 之间增加的装置为。
4. （4）【实验反思】
  为了使实验更严谨、更严密，有同学认为该实验应该在 $\text{[math]}$ 装置之间加盛有澄清石灰水的试管，其作用为。
5. （5）从环保角度考虑，实验中有一个缺陷，处理方法是。
6. （6）【实验结论】草酸受热分解会产生 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。
  探究二：草酸钙受热分解的定量测定
  
  对草酸钙晶体 $\text{[math]}$ 进行热分解，绘制固体质量一分解温度的关系如题图所示。经测定，固体质量 $\text{[math]}$ 时，为 $\text{[math]}$ 。
  加热至 $\text{[math]}$ 时，开始生成一种有毒气体，该气体的名称是。 $\text{[math]}$ 以上时，固体成分的化学式为。
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1. (2021·常德) 分类是化学研究中常用的方法。下列物质分类正确的是（）

A . 碱：烧碱、纯碱、氢氧化钾 B . 氧化物：五氧化二磷、氧化铝、过氧化氢 C . 混合物：空气、石油、亚硝酸钠 D . 人体中的微量元素：钙、铁、硒、碘

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2. (2023·东莞模拟) 下列除去杂质的方法中，不正确的是（）

A . NaCl(KNO₃)：加水溶解、降温结晶、过滤 B . NaOH溶液(Na₂CO₃)：加入适量的Ca(OH)₂溶液、过滤 C . CO(CO₂)：通过足量的NaOH溶液、浓硫酸干燥 D . FeSO₄溶液(H₂SO₄)：加入足量Fe粉、过滤

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3. (2023·通榆模拟) 下列关于 $\text{[math]}$ 的说法中，错误的是（）

A . 属于氧化物 B . 由碳元素和氧元素组成 C . 属于空气污染物 D . 碳元素和氧元素的质量比为3：8

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1. (2023九上·长春月考) 空气是宝贵的自然资源，化学小组以“探究空气的奥秘”为主题开展项目式学习。
1. （1）【任务一】认识空气的组成
  二百多年前，拉瓦锡用汞定量研究了空气的成分，选择汞的理由是 ____ 。
  
  A . 生成物氧化汞是固体 B . 不和空气中的其他物质发生反应 C . 汞蒸气有毒 D . 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
2. （2）现代化学中，可利用图 $\text{[math]}$ 装置结合传感器测定空气中氧气含量。实验过程中图 $\text{[math]}$ 集气瓶内气体温度和压强的变化趋势如图 $\text{[math]}$ 所示：
  按照正确操作进行实验，反应刚开始，集气瓶内压强升高的原因是。图 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ 点处压强突然增大，导致“压强突然增大”的操作是。
3. （3）【任务二】保护空气
  请写出一种空气污染物。
4. （4）图 $\text{[math]}$ 是某地 $\text{[math]}$ 来源分布图，下列措施有利于降低 $\text{[math]}$ 的是。
  A.减少私家车的使用，积极倡导绿色出行
  B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
  C.工业生产的废气直接排放到空气中
5. （5）【任务三】探究空气中氧气的性质
  兴趣小组同学按照图 $\text{[math]}$ 进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，集气瓶中少量水的作用是。
6. （6）该化学反应的符号表达式是。
7. （7）为探究铁丝燃烧所需的 $\text{[math]}$ 含量，化学小组使用直径为 $\text{[math]}$ 的细铁丝，分别在不同体积分数的氧气中点燃，数据和现象记录如下：
  $\text{[math]}$ 含量
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  现象
  燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好
  燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间短，实验成功
  燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间更短，实验成功
  难以燃烧，只是发红
  小明认为，集气瓶中 $\text{[math]}$ 含量至少达到 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 细铁丝才能燃烧。其他同学认为该结论不准确，理由是。
8. （8）通过以上实验，说明铁丝燃烧时火星的多少与有关。
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2. (2021九上·前进期末) 化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，根据图文回答问题。
1. （1） “天问一号”探测器应用了目前世界上最轻的材料一一新型镁锂合金，该合金具有减震、消噪和抗电磁干扰性能。镁锂合金属于（填“金属材料”或“合成材料”）。
2. （2）铝锅抗腐蚀性能好，原因是；废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是。
3. （3）化石燃料的大量使用，带来了环境污染和资源枯竭等问题。共享汽车在广泛推广使用乙醇汽油，其优点是；乙醇属于（填“可再生”或“不可再生”）资源。
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3. (2022·宾阳模拟) 溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛用途。
1. （1） KNO₃属于复合肥，所含的营养元素有；溶质质量分数为3%的KNO₃溶液常用作无土栽培的营养液，配制100g该营养液需要KNO₃的质量为g，配制时常用玻璃棒搅拌，目的是。
2. （2）如图1，60℃时KNO₃的溶解度为g：某KNO₃固体（混有少量NaCl），可采用（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯该固体中的KNO₃：
3. （3）如图2是探究温度对溶解度的影响。固体X是NH₄NO₃或NaOH，固体Y是KNO₃或Ca（OH）₂ ，烧杯中盛放20℃Y的饱和溶液（有少量Y的固体剩余），往试管中滴入适量水，烧杯中固体逐渐消失，写出X与Y可能的1种组合。
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1. (2021·郴州) 向CuSO₄溶液中加入一定质量的Zn粉，反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液，下列说法正确的是（）

A . 滤液中一定有CuSO₄和ZnSO₄ B . 滤液中一定有CuSO₄ ，可能有ZnSO₄ C . 向滤渣中滴加稀盐酸，一定有气泡产生 D . 滤渣中一定有Cu，可能有Zn

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2. (2021·内江) 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别H₂和CH₄	点燃后在火焰上方分别罩一个干燥的冷烧杯
B	鉴别钾肥K₂CO₃和K₂SO₄	取样，加水溶解后分别加入足量盐酸
C	除去CO₂气体中的少量CO	通入足量O₂ ，点燃
D	除去KNO₃溶液中混有的NaCl	加入适量AgNO₃溶液，充分反应后过滤

A . A B . B C . C D . D

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3. (2020·德阳) 汤姆森发现电子，卢瑟福积极探索原子内部结构，门捷列夫列出了第一张元素周期表，徐寿为大量化学元素创造汉语名称……许许多多科学家为理论化学研究做出了巨大贡献，推开了物质的微观世界之门。下列有关说法错误的是（）

A . 固态水的分子在不停地运动 B . 氯化钠是由Na⁺和Cl^-构成的化合物 C . 氧原子结构示意图为 D . 甲烷（CH₄）中碳、氢元素的质量比为3：1

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使用过本题的试卷

山东省济宁市2019年中考化学试卷

实验步骤	现象和结论
取两只试管，各倒入10g水，分别向两试管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分振荡、静置、观察现象。	至固体不能再溶解为止，其中，固体溶解量少的，所对应的物质是（填化学式，下同），另一种物质是

$\text{[math]}$ 含量	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比 $\text{[math]}$ 弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红