如图所示，斜面体M放在水平地面上．现将物块m放在斜面上，物块恰能沿斜面匀速下滑，而斜面体静止不动．若用平行于斜面向下的推力F ，使物块加速下滑，则斜面体（）

1.
如图所示，斜面体M放在水平地面上．现将物块m放在斜面上，物块恰能沿斜面匀速下滑，而斜面体静止不动．若用平行于斜面向下的推力F ，使物块加速下滑，则斜面体（）

A . 对地面的压力增大 B . 对地面的压力不变 C . 可能沿水平面向右运动 D . 受到地面的摩擦力方向水平向左

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. (2021高一下·陈仓期末) 在牛顿时代，好些科学家已经认识到万有引力的存在，且猜测万有引力的大小与物体间的距离存在“平方反比”关系，但在那个时代证实这一关系存在诸多困难。当时坊间有两种传言，一是牛顿已经证明了太阳与行星间的引力存在“平方反比”关系，二是胡克已经证明了太阳与行星间的引力存在“平方反比”关系。为此，前者的支持者哈雷与后者的支持者打赌。为使朋友哈雷赌胜，牛顿重新进行了证明，通过创造性的思维和独特的视角，克服了重重困难，发现了万有引力定律。以下不是牛顿的创造性观点或做法的是（）

A . 将太阳和行星都视为质点 B . 发明微积分 C . 用实验测出万有引力常量G的值 D . 只考虑太阳对行星的作用

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2. (2021高一下·新余期末) 下列科学家中，测量出万有引力常量的是（　　）

A . 牛顿 B . 开普勒 C . 卡文迪许 D . 第谷

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3. (2023高一下·沈阳月考) 在科学发展的历程中，许多科学家做出了杰出的贡献，下列叙述符合史实的是（　　）

A . 开普勒总结出了行星运动的规律，发现了万有引力定律 B . 关于万有引力公式 $\text{[math]}$ 公式中引力常量G的值是牛顿测得的 C . 相对论的出现使经典物理学在自己的适用范围内不再继续发挥作用 D . 牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律

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1. (2021高一下·鄂州期末) 下面说法正确的是（　　）

A . 哥白尼提出地球是宇宙的中心 B . 库仑第一个提出电荷的周围存在着由它产生的电场 C . 奥斯特通过大量的研究发现了电流的磁效应 D . 安培第一个发现了电磁感应现象

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2. (2021高一下·丽江期末) 下列说法正确的是（）

A . 牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量的具体数值 B . 开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动 C . 第一宇宙速度是使人造卫星绕地球运动所需的最小发射速度 D . 由万有引力定律可知，对于M与m间的万有引力，质量大的物体受到的引力大

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3. (2023高一下·普宁月考) 如图甲，水平地面上有一长木板，将一小物块放在长木板上，给小物块施加一水平外力F，通过传感器分别测出外力F大小和长木板及小物块的加速度a的数值如图乙所示。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，则以下说法正确的是（　　）

A . 小物块与长木板间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ B . 长木板与地面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ C . 小物块的质量 $\text{[math]}$ D . 长木板的质量 $\text{[math]}$

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1. (2021高一下·上饶期末) 牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，总结出牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学，下列有关说法正确的是（）

A . 牛顿认为力是改变物体运动状态的原因 B . 牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础 C . 牛顿巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里测出了引力常量的数值 D . 牛顿运动定律在微观领域也适用

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2. (2023高一下·黄冈期末) 如图，在粗糙水平面与竖直墙壁之间放置木块A和质量为m的光滑球B，系统处于静止状态．O为B的球心，C为A、B接触点，CO与竖直方向夹角为 $\text{[math]}$ ，重力加速度大小为g ，则（）

A . 木块 $\text{[math]}$ 对球 $\text{[math]}$ 的支持力大小为 $\text{[math]}$ . B . 地面对木块 $\text{[math]}$ 的摩擦力大小为 $\text{[math]}$ . C . 若木块 $\text{[math]}$ 右移少许，系统仍静止，地面对木块 $\text{[math]}$ 的摩擦力变小. D . 若木块 $\text{[math]}$ 右移少许，系统仍静止，地面对木块 $\text{[math]}$ 的支持力变大

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3. (2023高一下·易门期末) 如图所示，物块A、B、C叠放在水平桌面上，水平拉力F作用在物块C上后，各物块仍保持静止状态，则以下说法正确的是(　　)

A . B不受摩擦力作用 B . C对A的摩擦力水平向左 C . A受到的各个摩擦力的合力为零 D . A、B、C三个物块组成的整体所受摩擦力为零

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1. (2022高一上·江山期末) 用三根细线 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 将质量均为 $\text{[math]}$ 的两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线 $\text{[math]}$ 与竖直方向的夹角为 $\text{[math]}$ ，细线 $\text{[math]}$ 水平。求：
1. （1）细线 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别对小球 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的拉力大小；
2. （2）细线 $\text{[math]}$ 对小球2的拉力大小。
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2. (2024高一上·合川期末) 用三根细线a、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°、细线c水平。求：
1. （1）细线a、c分别对小球1和2的拉力大小；
2. （2）细线b对小球2的拉力大小；
3. （3）保持小球1、2的位置不变，改变细线c的方向后小球仍能处于静止状态，求细线c中最小的拉力F。
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3. (2023高一下·长寿月考) 某同学利用如图甲所示的向心力演示器探究小球做圆周运动所需的向心力F与小球质量m、运动半径r和角速度 $\text{[math]}$ 之间的关系。左右塔轮自上而下有三层，每层半径之比由上至下分别是1∶1，2∶1和3∶1（如图乙所示），它们通过不打滑的传动皮带连接，并可通过改变传动皮带所处的层来改变左右塔轮的角速度之比。实验时，将两个小球分别放在短槽的C处和长槽的A（或B）处，A、C分别到左右塔轮中心的距离相等，B到左塔轮中心的距离是A到左塔轮中心距离的2倍，转动手柄使长槽和短槽分别随变速塔轮一起匀速转动，槽内的球就做匀速圆周运动。横臂的挡板对球的压力提供了向心力，球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值。请回答相关问题：
1. （1）本实验采用的主要实验方法为____
  
  A . 等效替代法 B . 控制变量法 C . 放大法
2. （2）若要探究向心力的大小F与半径r的关系，可以将相同的钢球分别放在挡板C和挡板B处，将传动皮带置于第层（填“一”、“二”或“三”）。
3. （3）某次实验时，将质量为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的小球分别放在B、C位置，传动皮带位于第三层，转动手柄，则当塔轮匀速转动时，左右两标尺的露出的格子数之比1∶3，由此可知 $\text{[math]}$ 。
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1. (2022·湖南) 神舟十三号返回舱进入大气层一段时间后，逐一打开引导伞、减速伞、主伞，最后启动反冲装置，实现软着陆。某兴趣小组研究了减速伞打开后返回舱的运动情况，将其运动简化为竖直方向的直线运动，其 $\text{[math]}$ 图像如图所示。设该过程中，重力加速度不变，返回舱质量不变，下列说法正确的是（）

A . 在 $\text{[math]}$ 时间内，返回舱重力的功率随时间减小 B . 在 $\text{[math]}$ 时间内，返回舱的加速度不变 C . 在 $\text{[math]}$ 时间内，返回舱的动量随时间减小 D . 在 $\text{[math]}$ 时间内，返回舱的机械能不变

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2. (2023·浙江选考) 下列属于国际单位制中基本单位符号的是（　　）

A . J B . K C . W D . $\text{[math]}$

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3. (2021·辽宁) 赫兹在研究电磁波的实验中偶然发现，接收电路的电极如果受到光照，就更容易产生电火花。此后许多物理学家相继证实了这一现象，即照射到金属表面的光，能使金属中的电子从表面逸出。最初用量子观点对该现象给予合理解释的科学家是（）

A . 玻尔 B . 康普顿 C . 爱因斯坦 D . 德布罗意

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使用过本题的试卷

2018年高考物理专题02：利用加速度对斜面物体运动模型

1. 如图所示，斜面体M放在水平地面上．现将物块m放在斜面上，物块恰能沿斜面匀速下滑，而斜面体静止不动．若用平行于斜面向下的推力F ， 使物块加速下滑，则斜面体（ ）

使用过本题的试卷

1.
如图所示，斜面体M放在水平地面上．现将物块m放在斜面上，物块恰能沿斜面匀速下滑，而斜面体静止不动．若用平行于斜面向下的推力F ，使物块加速下滑，则斜面体（）