备考2018年高考生物二轮押题专练：专题十五基因工程和细胞...

更新时间：2018-05-10 浏览次数：470 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2017·浙江会考) 从目前来看，下列哪一生物科技成果运用到了基因工程技术（）

A . 利用酵母菌生产人的胰岛素 B . 单克隆抗体技术 C . 设计试管婴儿技术 D . 微型繁殖和作物脱毒

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2. (2018·郑州模拟) 科研人员研究外源PLCE1基因在裸小鼠（无胸腺的小鼠）结肠癌肿瘤发生过程中的作用。将导入PLCE1基因并高度表达的结肠癌细胞注入裸小鼠体内，与对照组相比，实验组裸小鼠形成的肿瘤较小，癌细胞被大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列分析错误的是：（）

A . 裸小鼠缺乏细胞免疫能力，监控清除癌细胞的功能低下 B . 实验表明PLCE1基因具有原癌基因的功能 C . 对照组的裸小鼠应注入不含PLCE1基因的结肠癌细胞 D . 实验组的裸小鼠体内大量癌细胞的细胞周期受影响

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3. (2017高三下·青浦模拟) 能正确表示克隆羊“多利”技术原理的模式是（　　）

A . A B . B C . C D . D

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4. (2017高三下·苏州模拟) 设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，通常不需要考虑的是（　　）

A . 选择具有优良性状的亲本 B . 选择去除细胞壁的酶 C . 亲本间的生殖隔离 D . 培养基中生长素和细胞分裂素的浓度及比例

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5. (2017高三下·河北期中) 将两个抗虫基因A（完全显性）导入大豆（2n=40），筛选出两个A基因成功整合到染色体上的抗虫植株M（每个A基因都能正常表达），植株M自交，子代中抗虫植株所占比例为 $\text{[math]}$ ．取植株M的某部位一个细胞在适宜条件下培养，连续正常分裂两次、产生4个子细胞．用荧光分子检测A基因（只要是A基因，就能被荧光标记）．下列叙述正确的是（）

A . 获得植株M的原理是染色体变异，可为大豆的进化提供原材料 B . 若每个子细胞都只含有一个荧光点，则子细胞中的染色体数是40 C . 若每个子细胞都含有两个荧光点，则细胞分裂过程发生了交叉互换 D . 若子细胞中有的不含荧光点，则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合形成的

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6. (2017·昌平模拟) 下列实验处理可达到目的是（　　）

A . 用秋水仙素处理获得无子番茄 B . 用钙离子处理获得感受态大肠杆菌 C . 用聚乙二醇处理诱导细胞增殖 D . 用胃蛋白酶处理防止细胞贴壁生长

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7. (2017·南通模拟) 甘草酸是中药甘草中的主要活性成分．为了快速检测甘草酸，科研人员利用细胞工程技术制备了抗甘草酸的单克隆抗体，其基本操作过程如图．相关叙述正确的是（　　）

A . 过程①注射相应抗原后应立即从小鼠脾脏中提取细胞甲 B . 过程②诱导细胞融合，利用了细胞膜的选择透过性 C . 过程③、④的筛选方法相同，细胞丙、丁遗传物质相同 D . 过程⑤无论在体内还是体外进行，细胞丁都可大量增殖

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8. (2017·南通模拟) 为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如表所示，相关叙述错误的是（　　）
处理
外植体数/个
分化苗数/苗
脱毒苗数/苗
小于0.3mm
20
1
1
0.3﹣0.5mm
20
10
7
大于0.6mm
20
13
4

A . 为防止细菌污染，应对外植体进行消毒 B . 脱分化时，应给予适宜光照诱导基因表达 C . 根据培养阶段的不同要调整培养基中激素比例 D . 0.3﹣0.5mm大小的茎尖有利于培养脱毒甘薯苗

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9. (2017·江苏模拟) 下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（）

A . 植物组织培养和动物细胞培养的原理都是细胞的全能性 B . 植物组织培养和动物细胞培养都需要激素的调节 C . 植物组织培养和动物细胞培养的目的都是为了获得个体 D . 植物组织培养和动物细胞培养过程中都会发生有丝分裂

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10. (2017·崇明模拟) 下列各项中属于克隆技术是（　　）

A . 把鲤鱼胚胎细胞的细胞核移到去核鲫鱼成熟卵中 B . 体外培养基底层干细胞来培植皮肤用于植皮手术 C . 将小鼠的骨髓瘤细胞与脾细胞结合成杂交瘤细胞 D . 将人工授精的受精卵体外培养形成胚胎

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11. (2016·闵行模拟) 如图为Ti质粒简图．已知目的基因在两侧分别有1个BamHⅠ和1个HindⅢ识别序列，而中间有1个EcoRⅠ的识别序列．下列相关叙述错误的是（）

A . 构建重组质粒应选择BamHⅠ和HindⅢ，绝对不能选择EcoRⅠ B . 在切割后的质粒与目的基因连接时会产生4个水分子 C . 把切割后的质粒与目的基因混合时会产生4种不同连接方式的质粒 D . 一般地，将重组质粒导入受体细胞的概率仅为10^﹣7左右

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12. (2017高二下·如皋期末) Bcl﹣2基因是细胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技术检测其转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系．如图为克隆猪的培育及Bcl﹣2基因转录水平检测流程，下列说法错误的是（　　）

A . 图中A细胞表示去核的卵母细胞，B细胞表示体细胞 B . 在早期胚胎发育的不同时期提取的总mRNA是不同的 C . 图中过程X表示逆转录，获得的cDNA可用于克隆猪基因组的测序 D . 在PCR过程中，（Bcl﹣2 cDNA）/cDNA的比值反映Bcl﹣2基因的转录水平

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13. (2016高二下·黄陵期中) 下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）

A . 科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物 B . 转基因生物有可能被用于制造“生物武器” C . 社会公众在购买相关产品时应享有知情权 D . 转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定

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14. (2017·安徽模拟) 对基因进行编辑是生物学研究的重要手段，如图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法正确的是（）

A . 通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能 B . 基因定点编辑前需要设计与靶基因部分序列完全配对的sgRNA C . 核酸内切酶Cas9可断裂核糖核苷酸之间的化学键 D . 被编辑后的B基因因不能转录而无法表达相关蛋白质

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15. (2016·浙江模拟) 如图表示用胸苷（TdR）双阻断法使细胞周期同步化，其中A表示正常的细胞周期，G₁ ， S，G₂ ， M期依次分别为10h，7h，3.5h，1.5h；B表示经第一次阻断，细胞都停留在S期；C表示洗去TdR恢复正常的细胞周期；D表示经第二次阻断，细胞均停留在G₁/S交界处．下列说法正确的是（）

A . 实验中需要对细胞解离，漂洗，染色，制片，以便于显微镜下观察 B . 胸苷（TdR）很可能是通过阻碍核糖体与mRNA结合发挥作用的 C . 第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h之间 D . 若改用秋水仙素处理，则细胞会停留在G₂/M交界处

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二、综合题

16. (2018·来宾模拟) 微生物培养技术在医疗、工业生产等方面均有应用。烧伤病人容易感染绿脓杆菌，临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。请回答下列相关问题：
1. （1）适于绿脓杆菌生长的培养基中的营养成分一般含有，除了提供以上几种主要营养物质外，培养基还需要满足微生物生长对、特殊营养物质以及氧气的要求。
2. （2）若对绿脓杆菌进行分离计数，需要将含有绿脓杆菌的菌液采用法接种于固体培养基表面进行培养，这种接种方法的好处是。
3. （3）面对培养基进行灭菌后，待培养基冷却至50℃时，需要在附近倒平板。接种时所用的接种环在接种前后都需要通过法灭菌。
4. （4）将分别含等剂量不同抗生素的相同大小的小滤纸圆片均匀置于该平板上的不同位置，在适宜条件下培养一段时间，结果滤纸片周围均出现透明圈，这说明绿脓杆菌对实验所用抗生素表现为（填“敏感”或“不敏感”）。
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17. (2017高三上·河池期末) 埃博拉病毒（EBOV）是一种能引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒，其遗传物质为RNA。利用相应的生物学技术制备出抗EBOV的单克隆抗体，可快速检测EBOV。请回答下列问题：
1. （1）途径在制备抗EBOV的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的EBOV蛋白，一段时间后，从小鼠的脾脏中获取细胞，将获得的细胞与小鼠的细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，在细胞融合过程中体现了细胞膜具有的结构特点是。
2. （2）途径二：可将无限增殖的基因用技术导入能产生抗EBOV抗体的小鼠浆细胞中，以便源源不断地产生抗EBOV的单克隆抗体，此细胞可来源于的增殖分化。
3. （3）在途径二中，将无限增殖的基因导入相应免疫细胞的技术中，需要的工具酶为。
4. （4）埃博拉病毒（EBOV）侵入人体时，在细胞中以RNA为模板，在酶的作用下，合成相应的DNA并指导蛋白质合成，进行增殖。
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18. (2017高三下·黑龙江模拟) 细胞工程是一门新兴的生物工程技术．在动、植物的育种；药物提取；药物生产等领域的应用十分广泛．利用所学知识回答以下关于细胞工程的相关问题．
1. （1）采用植物细胞工程育种的方法如图：
  ①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是．以胚状体为材料，经过人工薄膜包装得到的人工种子，在适宜条件下同样能够萌发成幼苗，与天然种子培育相比，人工种子的培育具有哪些显著的优点？（至少答出两点）．
  ②利用杂种细胞采用植物组织培养技术可以培育成杂种植株，该技术的核心步骤是和．
2. （2）已知西湖龙井含有的茶碱是植物细胞的代谢产物，具有提神、抗衰老功效．可用植物组织培养来实现茶碱的工业化生产．
  ①若利用植物组织培养技术，可将龙井茶叶细胞培养到阶段，然后从（填细胞器）中提取茶碱．
  ②利用植物组织培养技术培养的龙井茶不仅可以保持优良品种的，还可以高效实现种苗快速繁殖．如果想获得脱毒的龙井茶苗，可以切取一定大小的等进行组织培养．
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19. (2017·徐州模拟) 图1为生产HIV单克隆抗体的过程，图2为运用基因工程技术生产HIV疫苗的操作简要路径．据图分析回答．
1. （1）艾滋病患者体内的抗体含量较少，难以应对抗原，其原因是．
2. （2）图1过程①的生物技术称为技术；可以承担上述免疫细胞的有（写出两种）．
3. （3）用图1获得的抗体注射获得免疫HIV的功能，免疫学上称为；用图2方法生产的疫苗进行接种，相比用图1获得的抗体注射，优势是．
4. （4）用图2方法生产的疫苗接种，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，从免疫学角度分析，不能治愈的主要原因是．
5. （5）图2中的过程②常用两种限制酶酶切的优点是；若用X、Y两种限制酶作用于图2中的DNA片段，并进行电泳分析，其结果如图3．请画出该DNA片段上两种酶的酶切位置．
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20. (2017高二下·福州期中) 研究人员利用生物工程技术，探究猪bmp15基因在不同组织细胞中的特异性表达．该工程技术基本流程如图（EGFP基因控制合成增强型绿色荧光蛋白；过程②表示表达载体2成功导入各组织细胞）．请回答：
1. （1）过程①中，需利用限制酶处理表达载体1．为了大量获得猪bmp基因，可用技术，该技术需要用到的酶是．
2. （2）目前对动物细胞培养所需的营养条件还没完全研究清楚，培养受体细胞时往往需要添加等天然成分．同时还需在培养液中添加一定量的，以防污染．
3. （3）在实验结果的基础上，提取上述猪肌肉细胞的（mRNA/DNA），利用标记的EGFP基因作探针，进行分子杂交，可进一步探究猪bmp基因特异性表达的原因．
4. （4）据实验结果推测，猪bmp15基因在细胞特异性表达．
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21. (2015高二下·深圳期中) 在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．如图为获得抗虫棉技术流程．请据图回答：
1. （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、、将目的基因导入受体细胞、．
2. （2） A过程需要的酶有和．
3. （3）要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为态；然后将在缓冲液中混合培养完成转化过程．
4. （4）含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后，将离体棉花叶片组织培养成再生植株要经过[C]和[E] ．如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C过程的培养基中加入．
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22. (2018·揭阳模拟) 基因表达载体的构建是基因工程的重要技术。下图甲表示以大肠杆菌为受体细胞的基因表达载体的构建过程，请回答以下问题：
1. （1）质粒中的复制原点是酶识别和结合的位点。
2. （2）为了筛选获得含有上图所示重组质粒的大肠杆菌，实验人员首先将经转化处理过的大肠杆菌接种在含（抗生素）的培养基中，并出现菌落（图乙），然后用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，将图乙所示培养基上的菌落印到含（抗生素）的另一培养基上，培养后形成菌落（图丙）。图丙中，（填“能正常生长繁殖”或“不能正常生长繁殖”）的菌落已导入含目的基因的重组质粒。
3. （3）基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体。噬菌体载体与质粒载体相比，其优点是。
4. （4） 1967年，罗思和海林斯基发现细菌染色体DNA之外的质粒有自我复制能力，并可以在细菌细胞之间转移，这一发现对于当时基因工程技术的发展有什么促进作用？
5. （5）若某DNA分子片段用两种限制酶酶切成不同长度的片段（结果如下表所示）。
  酶
  酶切结果（1kb=1000对碱基）
  BamHI
  四个片段：8.0kb，7.5kb，4.5kb，2.9kb
  BglII
  三个片段：13kb，6kb，3.9kb
  BamHI+ BglII
  六个片段：7.5kb，6kb，3.5kb，2.9kb，2kb，1kb
  7.5kb、2.9kb和6kb三个片段中不存在BamHI和BglII两种酶的酶切位点，请根据上述酶切结果说明判断依据：。
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试卷信息

小学

初中

高中

备考2018年高考生物二轮押题专练：专题十五基因工程和细胞...

副标题：

*注意事项：

备考2018年高考生物二轮押题专练：专题十五基因工程和细胞...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

处理	外植体数/个	分化苗数/苗	脱毒苗数/苗
小于0.3mm	20	1	1
0.3﹣0.5mm	20	10	7
大于0.6mm	20	13	4

酶	酶切结果（1kb=1000对碱基）
BamHI	四个片段：8.0kb，7.5kb，4.5kb，2.9kb
BglII	三个片段：13kb，6kb，3.9kb
BamHI+ BglII	六个片段：7.5kb，6kb，3.5kb，2.9kb，2kb，1kb

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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