浙江省名校协作体2018届高三下学期信息技术3月选考试题

更新时间：2019-01-15 浏览次数：401 类型：月考试卷

一、选择题

1. 关于信息与信息技术，以下说法正确的是（）

A . 信息技术以计算机的诞生为标志，古代不存在信息技术 B . 云技术的发展为信息脱离载体提供了可能性 C . 信息可以使用不同的载体形式存储和传播 D . “共享单车”主要采用了虚拟现实技术

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2. 使用Word软件编辑一篇文章，界面如图所示
以下说法正确的是（）

A . 在“查找和替换”对话框里的输入如图所示，再按下“全部替换”按钮，则用户下次在文章中输入的“大数据”三个字，会自动更改为“big data” B . 界面中所插入的剪贴画环绕方式为“嵌入型” C . 在第三行对“海量数据”四字加批注，则其批注顺序号为2 D . 开启“修订”功能，将记录下对文档的所有修改

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3. 关于人工智能，以下说法不正确的是（）

A . 在很多酒店，人靠近大门，门会自动打开，这是应用了人脸识别技术 B . Siri专家系统属于人工智能的应用 C . 大数据的应用，为人工智能的发展开拓了广阔空间 D . 一款具有“拍题搜答案”功能的APP，可能应用了OCR技术

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4. 关于Access数据库，以下说法正确的是（）

A . 某条记录的一个字段显示为12.345，则该字段类型可能为数值型、文本型或日期/时间型 B . 在设计视图中无法添加新记录 C . 设置一个“数字型”字段为“长整型”，则输入“9.86”，系统会自动取整为“9” D . 在类型为“日期/时间”型的字段中输入数据，系统不会检测其合法性

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5. 某算法的流程图如图所示。执行这部分流程后，输出变量i的值是（）

A . 7 B . 9 C . 11 D . 13

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6. 使用UltraEdit软件观察字符“AI时代来了！”的内码，部分界面如图所示。
以下说法正确的是（）

A . 字符“！”的二进制码是“10100001” B . 字母“J”的十六进制码是“50” C . 每个字符在计算机中用1个字节存储 D . 2个字符采用ASCII编码，5个字符采用汉字编码

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7. 关于多媒体技术，以下说法中正确的是（）

A . 多媒体作品创作的过程中，“设施需求”应在作品的“创作需求分析”中描述 B . “制作脚本”中应包含制作中所需要的各种素材文件名、获取方法等信息 C . 多媒体数据之所以能被压缩，是由于数据中存在冗余，如图像里有重复出现或相近的纹理结构就属于空间冗余 D . 将作品划分为“片头”、“主交互界面”、“片尾”等组成部分，这是在功能模块设计中规划的

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8. 用Photoshop软件制作“中国诗缘”作品，界面如图所示：
以下说法正确的是（）

A . 该作品的“背景”图层无法添加滤镜 B . 无法用文字工具直接修改“琵琶行”图层的文字 C . 该作品颜色位深度为8位二进制 D . 拷贝“中国诗缘”图层的图层样式并粘贴到“琵琶行”图层后，“琵琶行”图层的图层样式数为4种

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9. 使用Flash软件制作动画作品，“main”场景中“控制”图层最后一帧上有代码“stop();”，“背景”图层内有一张导入的bg.jpg图像，“音乐”图层的音乐文件时长为10秒钟。“main”场景时间轴图1所示，“人物”元件界面如图2所示：

图1

图2
以下说法正确的是（）

A . 将作品导出图像格式设置为emf，则该作品将成为矢量图 B . 将“音乐”图层声音的同步方式设置为“开始”，则声音播放到约3秒就结束 C . 测试场景，动画播放到第50帧时，“人物”图层中的“人物”元件动画将和main场景动画同时停止 D . 修改文档的“帧频”参数为24fps，则“人物”元件的“帧频”也自动更改为24fps

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10. 【加试题】琳琳用GoldWave软件编辑一段音乐，如图1所示。在当前界面中，她单击“剪裁”按钮，然后执行“文件”——“另存为”命令，对话框如图2所示
图1

图2
另存后文件的存储容量约为（）

A . 861.3KB B . 1.7MB C . 3.4MB D . 6.7MB

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11. 【加试题】如图所示，a 、b 、c 三个数比较大小，单击“求最大值”按钮，在文本框Text4中输出三者之间最大的数，选出不能实现该功能的程序段（）

A . If a >= b And a >= c Then Text4.Text = Str(a)If b >= a And b >= c Then Text4.Text = Str(b)If c >= a And c >= b Then Text4.Text = Str(c) B . Max = aIf b > Max Then Max = bIf c > Max Then Max = cText4.Text = Str(Max) C . If a > b And a > c Then Text4.Text = Str(a)ElseIf b > a And b > c Then Text4.Text = Str(b)Else Text4.Text = Str(c)End If D . If a > b Then If a > c Then Text4.Text = Str(a) Else Text4.Text = Str(c)Else If b > c Then Text4.Text = Str(b) Else Text4.Text = Str(c)End If

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12. 【加试题】有如下VB程序段：
Dim a(5) As Integer
Dim i As Integer, j As Integer, t As Integer
a(1) = 52: a(2) = 15: a(3) = 37: a(4) = 22: a(5) = 35
i = 1
Do While i < 5
    t = i: j = i + 1
    Do While j <= 5
        If a(j) > a(t) Then t = j
        j = j + 1
    Loop
    x = a(t): a(t) = a(i): a(i) = x
    i = i + 1
Loop
Text1.Text = Str(a(2))
运行该段代码后，文本框Text1中显示的内容为（   ）

A . 15 B . 22 C . 37 D . 35

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二、非选择题

13. 王老师从国家统计局网站收集了2017年9、10、11三个月中国主要工业产品（部分）产量的数据，并用Excel软件进行处理，如图1所示。

图1
请回答下列问题：
1. （1）为了计算9、10、11三个月工业主要产品的累计产量，可以先在F3单元格输入公式，计算“铁矿石原矿”的累计产量，然后自动填充到F列其它对应的单元格，完成所有工业主要产品的累计计算，请问下面哪个计算公式不能达到目的（单选，填字母：
  A =SUM(C3:E3) B =$C3+$D3+$E3 C =C3+D3+E3 D =C$3+D$3+E$3）。
2. （2）若要对“食品类”工业主要产品按“累计”进行降序排序，则需要选择的数据区域为。
3. （3）根据图1中的数据制作的图表如图2所示，请指出该图表的类型
  （单选，填字母：A 柱形图 / B 面积图 / C 条形图 / D 折线图）。
  
  图2
4. （4）将A2：E17的数据复制到新工作表，在新工作表中对“指标”列数据进行筛选，筛选设置如图3。请问最终能筛选出种产品。
  图3
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14. “字符洗牌”程序模拟扑克洗牌的操作，为了打乱牌序，把手上的扑克牌中间抽一部分放到最上面，完成一次洗牌（如字符串“1234ABCD”，若把中间的第3个到第5字母抽出并保持原来的顺序放到最前面，则一次洗牌操作后字符串变成“34A12BCD”），也可以把扑克牌分成上下两部分，把下面的部分放置到上面（如字符串“1234ABCD”，把第3个字符到最后一个字符移到前面，变成“34ABCD12”），多次重复做这个动作，就能达到洗牌的目的，效果如图所示。
1. （1）若要把窗体的标题名称由“Form1”改为“字符洗牌”，应改变窗体的属性。
2. （2）完成上述功能的程序代码如下，请在划线处填入合适的代码
  Private Sub Command1_Click()
      Dim r As Integer, k1 As Integer, k2 As Integer
      Dim s As String, n As Integer
  '从文本框TxtIn中获取字符串
      Randomize
      r = Int(Rnd() * 10) + 1   '随机生成洗牌次数
      n = Len(s)
      Do While r >= 1        '洗牌操作
          k1 = Int(Rnd() * (n - 2)) + 2
          k2 = Int(Rnd() * (n - k1 + 1)) + k1
          s = + Mid(s, 1, k1 - 1) + Mid(s, k2 + 1, n - k2)
          r = r - 1
      Loop
  TxtOut.Text = s   ' 在文本框TxtOut中输出结果
  End Sub
3. （3）若加框处的语句改为TxtOut.Text = Str(s)，则运行程序时会发生的错误消息为_________（单选，填字母）
  
  A . B . C . D .
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15. 欣欣要制作一个关于梁祝故事的多媒体作品，她先用PhotoShop软件处理图像，然后用Flash软件制作动画。请回答以下各题：

图1

（1）如图1所示，当前界面下，欣欣选择“梁山伯”图层进行下列操作，不会影响“祝英台”图层的是（多选，填字母：A 调整图像大小/B 移动位置/C 复制图层/D 调整图层不透明度/E 删除图层）。

欣欣用Flash软件制作动画，其中“story”场景的界面如图2所示，“story”场景的制作脚本如下:

场景名：story 类别序号：2

进入方式：

由“Load”场景单击“Play”按钮进入

呈现方式：

①直接出现背景图片，音乐自动播放;

②梁山伯实例从舞台外左侧移动到舞台中间(从小到大，移动速度越来越快)；祝英台实例从舞台外右侧移动到舞台中间(从小到大，移动速度越来越快)；

③舞台下方先后出现文字“小弟姓祝名英台，乃上虞祝家村人氏，敢问仁兄……”“会稽梁山伯”（从无到有）；

④“退出”按钮位于舞台右下角，点击后退出动画的播放。

呈现顺序说明：

①一开始就显示背景图片，播放音乐；

②同时，梁山伯和祝英台分别从舞台左侧和右侧移动到舞台中间；

③梁山伯和祝英台会话；

④文字“小弟姓祝名英台，乃上虞祝家村人氏，敢问仁兄……”和“会稽梁山伯”淡入；

⑤最后动画停止播放，并出现“退出”按钮。

图2

图3

（2）结合制作脚本及图2、图3，“梁山伯进入”图层中的补间类型为，要实现梁山伯移动速度越来越快，可以在属性面板中设置缓动值为（选填：-100 / 100）。
（3）本场景播放结束后画面停止，用户可以单击“退出”按钮退出播放，欣欣应在“退出”按钮上添加动作脚本。

图4
（4）欣欣给“退出”按钮添加正确的动作命令并导出swf文件后，发现鼠标指针经过“退出”按钮实例时没有声音。“退出”按钮元件部分编辑界面如图4所示，其中“音效”图层中声音的同步方式为事件，为了使按钮上的声音能正常播放，可进行的操作是。

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16. 【加试题】德国数学家哥德巴赫曾猜测：任何大于6的偶数都可以分解成两个素数（素数对）的和。但有些偶数可以分解成多种素数对的和，如： 10=3+7，10=5+5，即10可以分解成两种不同的素数对。
小敏编写了一个VB程序，用来求一个偶数(6到100之间)可能存在多少这样的素数对（注： A+B与B+A认为是相同素数对，不重复统计），并把这些结果输出到一个列表框中，通过逻辑推理，小敏发现这些素数对都是奇数，所以她只需要验证奇数的素数对即可。运行界面如图所示，程序代码如下。但加框处代码有错，请改正。

Dim IsPrime(100) As Boolean '用来存储是否素数，True为素数，False为非素数
Private Sub Command1_Click()
    Dim x As Integer, y As Integer, i As Integer, num As Integer
Call Init '调用Init函数
    x = Val(Text1.Text)
y = x \ 2
num = 0
For i = 3 To y Step 2
                 '①
num = num + 1
            List1.AddItem Str(x) + "=" + Str(i) + "+" + Str(x - i)
        End If
    Next i
    Label2.Caption = "偶数" + Str(x) + "共有" + Str(num) + "个素数对。"
End Sub
Sub Init() '初始化IsPrime数组的值
    Dim i As Integer, j As Integer, x As Integer
    For i = 3 To 100 Step 2
        x = Int(Sqr(i))
                            '②
            If i Mod j = 0 Then Exit For
        Next j
        If j > x Then IsPrime(i) = True Else IsPrime(i) = False
    Next i
End Sub
```
① ② 
```
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17. 【加试题】对于数组（形如a数组：4、5、6、1、2、3或b数组：1、2、3、4、5、6），我们称元素1为此二数组的拐点。为寻找此类递增或循环递增数组的拐点，可以用顺序查找和对分查找的方法，通常相比之下对分查找算法较优，以下为使用对分法查找拐点的算法。
做法是比较中点与当前查找范围第1个数大小关系，用对分法使查找范围逼近拐点；当余下数组只有二个元素时，可根据此二元素大小关系得到拐点的位置。
依据上述描述设计了VB程序，界面如图所示。请回答下列问题：
1. （1）对于循环递增数组“9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、1、2、3、4、5、6、7、8”，代码中加框处执行的次数为次。
2. （2）请在划线处填入合适的代码。
  Dim a(1 To 20) As Integer
  Private Sub Command1_Click()
      Dim Low As Integer, High As Integer
      Low = 1
      High = 20
      Do While High > Low
        If        ①         Then              '当只余下两个元素时
              If       ②          Then
                 Label1.Caption = "拐点元素为" + Str(a(1)) + ",下标为" + Str(1)
              Else
                  Label1.Caption = "拐点元素为" + Str(a(High)) + ",下标为" + Str(High)
              End If
              Exit Do
          End If
  
          If a(m) >= a(Low) Then
              Low = m
          Else
     ③
          End If
      Loop
  End Sub
  Private Sub Form_Load()
      '生成循环递增的数组a，代码略
  End Sub
  ① ② ③
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