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江西省萍乡市2017-2018学年八年级上学期语文期末考试试...

更新时间:2018-04-12 浏览次数:332 类型:期末考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列划线字注音全部正确的一项是(    )
    A . 首(qiào)      熟(xián)      形(jī) B . 昂(xuēn)      婆(suō)       枝(qiú) C . (dù)        邪(pì)        丘(hè) D . 维(xiān)      顾(jì)        唐(tuí)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A . 摧枯拉朽    泻气     郸精竭虑     愚钝 B . 为富不人    紧绷     藏污纳垢     不掇 C . 摩肩接踵    遒劲     惟妙惟肖     推崇 D . 园地治宜    星晨     和颤悦色     题拔
  • 3. 下列句子中划线词语使用正确的一项是(    )
    A . 久久地站在河岸边,望着渐渐逝去的车影和朋友远去的方向,她不禁黯然失色 , 些许优思从心底涌出。 B . 《清明上河图》画面开卷描绘的是疏林薄雾,冰冻未解,寒风飕飕,春意盎然的汴京近郊风光。 C . 阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 D . 他这样做自以为很稳妥,简直是巧妙绝伦 , 其实稍不注意就会出现错误。
  • 4. 下列语句中没有语病的一项是(    )
    A . 一瞬间,她那修长美妙犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B . 母亲这样地整日劳碌着。我到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了,到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。 C . 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是不平凡的树。 D . 未成年的蝉的地下生活,至今还是个无人知晓的秘密。
  • 5. 下列语句中采用修辞与其他三项不同的是(    )
    A . 具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。 B . 它伟岸,正直,朴质,严肃……它是树中的伟丈夫。 C . 矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。 D . 我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
  • 6. 依次填入下面语段横线处的语句,排序最恰当的一组是(    )

           德国诗人席勒的诗作《大地的瓜分》,写了一个希腊神话故事。宙斯对人类说:“把世界领去!”于是,农夫、贵族、商人和国王,纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后,来了位诗人,但已无任何东西可得。宙斯问诗人:“当瓜分大地时,你在何处?”诗人说;“我在你身边,_______________________。”

    ①请原谅我的心灵,被你的天光迷住    ⑦我的眼睛凝视着你的面庞

    ④竟然忘记了凡尘    ④我的耳朵倾听着你的天乐之声

    A . ②④①④ B . ①②④③ C . ④②③① D . ①③②④
  • 7. 下列情境中,用语符合生活实际,语言表达得体的一项是(    )
    A . 小王得知丢失的文件有着落了,高兴地对电话那边的报信人说:“非常感谢,明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢,请您恭候!” B . 他见老朋友的气消了,还答应留下来吃饭,高兴极了,连忙对外屋喊道:“母亲,先把饭煮了,然后去买些酒菜来!” C . 目不识丁的奶奶坐在孙子床头,边缝衣服边唠唠叨叨说个不停:“你学习这样无恒心,一暴十寒,到时候三好学生评不上,多丢人现眼……” D . 联想公司曾为了宣传自己的产品“联想电脑”,并塑造良好的企业形象,精心设计了一则广告语;“人类失去联想,世界将会怎样?”
  • 8. 下列有关课文内容的说法,有错误的一项是(    )
    A . 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 B . 《回忆我的母亲》(朱德)语言质朴,叙述起伏跌宕,饱含作者对母亲的深沉情感。 C . 《水经注》详细记载了一千多条大小河流及相关的历史遗迹等,是我国古代地理名著。 D . 题为《昆明的雨》而非大量笔墨直接写雨……信笔所至,无拘无束,但感情线索始终贯穿全文。
二、<b >现代文阅读</b>
  • 9. 阅读下文,回答问题

    白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!

           当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的内眼来判断,就知道是在你脚底下的)。你会忘记了汽车是在高原上行驶,这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?

           然而刹那同,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一一一一不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

           那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

    1. (1) 下列对选文内容理解不正确的一项是(    )
      A . “当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子”(比喻) B . 选文中用“无边无垠“坦荡如砥”分别写出了黄土高原的平坦和高大,突出其雄伟。 C . 选文第二段中的第一个破折号表示解释,而第三段中的破折号表示话题的转换. D . 选文中作者一再赞美高原“雄壮”伟大”的目的是为了衬托白杨树的不平凡。
    2. (2) 下列对选文内容分析不正确的一项是(    )
      A . 选文中先描写高原的“雄壮”伟大”,然后写景色的“单调”,就赞美白杨树来看,是采用了对比烘托的写法. B . 选文第三段中巧妙地把“普通”和“不平凡”这两者统一起来,以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说它极平常、“极普通”,但以它的外形美,尤其是它的内在美来说它又是不平凡的。 C . 联系全文来看,作者描写高原景色的目的是交代白杨树的生长环境,衬托它傲然挺立的形象,暗写西北抗日根据地,为后文揭示象征意义,表达主题傲准备。 D . “这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树。”的语句,运用议论的表达方式,突出作者的认识情感,
  • 10. 阅读下文,回答问题

    母亲

    洪烛

           ①小时候,母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身挖路边的荠菜。好动的我也爱抢着干。母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比把荠莱吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。因为亲手挖过荠莱,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,对荠莱最亲近,同时它也标志着一段不可复得的儿时时先。

           ⑦我一向把海带当作大海的礼物来看待。之所以如此热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排膏,说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜:“您见多识广,最好吃的是什么?”蔡澜不假思索就脱口而出:“妈妈做的莱最好吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深烈印象,口味还未被后来的山珍海昧搞得混杂;另一方面,妈妈做的莱最有家常味了,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出来。还有一点,恐怕也是最重要的:妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。

           ③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了,是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲曾说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药,分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心,因为那一刻,我的心也在痛。

           ④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。但还是在一个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境,一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊!这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己:竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊,全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的,与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

           ⑤母亲走了,我头顶的天空一次次黑了,又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟,那么安静,失去了做梦的力气。母亲,你是否也把我忘得干干净净?正如你干干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦,那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了,可在我脑海中,为什么总有一个醒着的你?

    (选自“中国散文年度金奖作品集”,有删改)

    1. (1) 理解文章内容,请补全下面的表格。

      与母亲有关的事情

      留给“我”内心的感受

      陶醉

      妈妈炖海带排骨给我吃

      母亲在我离家时靠吃催眠药入睡

      自责(懊悔)

    2. (2) 选文第②段引入台湾美食家蔡澜的话有何作用?
    3. (3) 理解选文第③段中的画线语句,试从描写的角度,说说其特点及表达效果。
    4. (4) 结合具体语境,品析文中的语句。

      ①和母亲一起挖荠菜似乎比把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。

      ②原来母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊

    5. (5) 选文把无形的母爱描写得具体可感,试举一倒予以分析。
三、<b >诗歌鉴赏</b>
  • 11. 阅读诗歌,回答问题

    野望

    王绩

    东皋薄暮望,徒侍欲何依。

    树树皆秋色,山山唯落晖。

    牧人驱犊返,猎马带禽归。

    相顾无相识,长歌怀采薇。

    1. (1) 下列对诗歌内容分析有误的一项是(    )
      A . “东皋薄暮望”一句点明地点、时间和事情。 B . 颔联融情于景,描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 C . 颔联总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。 D . 全诗首尾两联抒情言事,中间两联写景,托物言志,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
    2. (2) 下列对诗歌赏析不恰当的一项是(    )
      A . 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗古诗人归隐之后,尝耕东皋之意. B . 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。 C . 颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满面面感,突出了乡村气息. D . 尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人,
四、<b >句子默写</b>
  • 12. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。
    1. (1) ,水中藻、荇交横,
    2. (2) 蝉则千转不穷,
    3. (3) 晴川历历汉阳树,
    4. (4) ,归雁入胡天。
    5. (5) 采菊东篱下,
    6. (6) 角声满天秋色里,
    7. (7) ,似曾相识燕归来。
五、<b >文言文阅读</b>
  • 13. 阅读文言文,回答问题

           上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军 , 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改客式车,使人称谢:“皇帝教劳将军。”成礼而去。

           既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!睘者霜上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

    1. (1) 下面句子朗读停顿有误的一项是(    )
      A . 至霸上/及棘门军 B . 军中/闻将军令 C . 上/乃使使持节诏将军 D . 称善者/久之
    2. (2) 解释文中划线词语。

      ①已而细柳军     ②不     ③将军

    3. (3) 翻译文中画线语句。

      睘者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

    4. (4) 理解选文内容,用自己的话归纳周亚夫“真将军”的风采。
    5. (5) 把握文意,说说周亚夫或汉文帝的形象性格。
六、<b >综合性学习</b>
  • 14. 为更好地配合我市文明创建工作,班上准备召开一次以“关爱孤寡老人”为主题的班会。
    1. (1) 请你为班会设计一条宣传标语。
    2. (2) 请你为主持人写一段80字左右的开场白。
七、<b >命题作文</b>
  • 15. 作文:
           “风雨”是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们忧伤……在生活中,我们也会经历各种各样的风丽。但阳光总在风雨后,也许梦想正在不远的地方等着你呢。因此,风雨中的选择,我们需要的是向前。

           请你以“风雨中,我选择向前”为题,写一篇文章。

           要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完楚。②文体自选。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字。

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