当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

河北省邢台市英华集团初中部2017-2018学年七年级下学期...

更新时间:2018-04-04 浏览次数:422 类型:开学考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是(    )
    A . 在工作中这种方法不适合,她及时调整,最终收到事倍功半的效果。 B . 班主任很善于发挥每个同学的长处,大家各得其所 , 各尽所能地为班级作出自己的贡献。 C . 王芳的几次考试都不理想,老师指出她基础不牢固,教导她学习应温故知新 D . 我最近老是失眠,总是半夜一两点就醒了,然后便翻来覆去地睡不着。
  • 2. 下面句子没有语病的一项是(    )
    A . 历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。 B . “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。 C . 教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型H1N1流感防控。 D . 因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。
二、<b >字词书写</b>
三、<b >语言表达</b>
  • 4. 结合语境,选择恰当的词语填空。

    ①当一切恢复,她又悄悄地进来。(沉寂   沉静)

    ②在我眼里,他就像这块不毛之地上的神秘泉水。(流出   涌出)

四、<b >句子默写</b>
  • 5. 古诗文默写。              
    1. (1) ,影入平羌江水流。
    2. (2) 故园东望路漫漫,
    3. (3) 《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是:
    4. (4) 《木兰诗》中描写战斗激烈,旷日持久的句子是:
五、<b >综合性学习</b>
  • 6. 阅读下面材料,按要求答题。

           为了更好地引导学生弘扬传统,知礼孝亲,裕安中学七年级(1)班开展“孝心无价,从我做起”的综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。

    1. (1) 请收集有关孝亲的经典名句,写出你最喜欢的一句。
    2. (2) 请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。

      例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。

    3. (3) 作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈?请提出几条切实可行的建议。
    4. (4) 相信同学们经过此次活动,一定有许多心里话想对爸爸妈妈说,大胆写出你对他们的爱吧。(50字左右)。
六、<b >文言文阅读</b>
  • 7. 阅读下面的文字,完成下列小题。

    诫子书

           夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    1. (1) 《诫子书》作者,字时期蜀汉家、家。
    2. (2) 解释下面划线的词语。

      ①夫君子之行

      ②非学无以广才

      淫慢则不能励精

      ④险躁则不能冶性

    3. (3) 用现代汉语解释下面的句子。

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②年与时驰,意与日去。

    4. (4) 诸葛亮写这封家书的用意是什么?
七、<b >现代文阅读</b>
  • 8. 阅读下面文字,完成下列小题。

    温暖心窝的话语

           ①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。

           ②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。

           ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。

           ④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了!”

           ⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。

           ⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。

           ⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。

           ⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵

           ⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”

           ⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。

    1. (1) 对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?
    2. (2) 文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?
    3. (3) 请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。
    4. (4) 根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师。
八、<b >命题作文</b>
  • 9. 作文:
           请以“幸福的滋味”为题目,写一篇文章。

           要求:①以记叙为主,要写出自己的真情实感,不少于500字。②文中不得出现真实的地名、校名、人名,可用“××”代替。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息