2015-2016学年辽宁省盘锦一中七年级上学期第一次月考生...

更新时间：2016-11-29 浏览次数：380 类型：月考试卷

一、选择题

1. 下列列举的现象中，不属于科学观察的一项是（）

A . 观察并记录玉米种子的萌发过程 B . 夜间偶然发现流星划过夜空 C . 用摄像机拍摄昙花开花的过程 D . 用录音机记录某种鸟的叫声

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2. 下列各项属于生物的是（）

A . 杨树 B . 神舟七号飞船 C . 珊瑚 D . 钟乳石

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3. (2015七上·高阳月考) 下列说法中正确的是（）

A . 母鸡下蛋是为了排除体内的废物 B . 植物对外界刺激不能作出任何反应 C . 细菌不能繁殖 D . “离离原上草，一岁一枯荣”描写的是植物的生长和繁殖

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4. 牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是（）

A . 生物的生活需要营养 B . 生物进行呼吸 C . 生物能生长和繁殖 D . 生物能对外界刺激做出反应

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5. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采用的方法是（）

A . 观察法 B . 调查法 C . 实验法 D . 分类法

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6. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么依据分类的（）

A . 按照这些生物的形态结构特点 B . 按照这些生物的用途 C . 按照这些生物的数量 D . 按照这些生物的生活环境

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7. 调查是科学探究常用的方法之一，进行调查的方法步骤正确的是（）
①调查记录
②归类
③分组
④设计调查路线
⑤选择调查范围
⑥将生物资料进行整理．

A . ①②④⑥⑤③ B . ③⑤④①⑥② C . ⑤③④①②⑥ D . ②③④⑤①⑥

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8. 下列关于调查的叙述中，错误的是（）

A . 调查是科学探究常用的方法之一 B . 调查时要有明确的调查目的和调查对象 C . 在调查过程中要如实记录 D . 无论调查范围有多大，都必须逐个调查

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9. 下列各项中，属于非生物因素的是（）

A . 绿色植物 B . 阳光 C . 肉食性动物 D . 微生物

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10. 在探究温度对鼠妇生活影响的实验中，实验组和对照组都应该保持相同的条件是（）

A . 光、温度、湿度等 B . 鼠妇数量、光、温度等 C . 温度、湿度、鼠妇的数量等 D . 空气、湿度、光等

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11. 诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理．以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）

A . 人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B . 种豆南山下，草盛豆苗稀 C . 落红不是无情物，化作春泥更护花 D . 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫

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12. (2015七上·盘锦月考) 在实验设计中，不能作为一组对照实验的选项是（）

A . 有空气和无空气 B . 温度和湿度 C . 20℃和0℃ D . 有光和无光

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13. 今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产．这种现象说明（）

A . 生物能适应环境 B . 生物能影响环境 C . 环境能影响生物的生活 D . 生物具有新陈代谢现象

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14. 探究光对鼠妇生活影响的实验中，从第二分钟起、每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面的表格中．要得出相对准确的结论，这个小组应该依据的数据是（）
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮

阴暗

A . 2min时的记录 B . 6min时的记录 C . 11min时的记录 D . 平均值

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15. 下列现象中，不属于生物对环境适应的是（）

A . 仙人掌的叶变成刺，茎有储水功能 B . 生活在北极地区的北极狐，毛是纯白色的 C . 蚂蚁借机爬在过往的动物身上 D . 竹节虫的形状像竹节或树枝

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16. (2015七上·汉滨月考) 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力．这说明了（）

A . 环境影响生物 B . 生物影响环境 C . 生物依赖环境 D . 生物适应环境

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17. 下列说明生物能适应环境的实例，错误的是（）

A . 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多 B . 蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松 C . 炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗 D . 北极海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60mm

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18. (2016七上·滨州月考) “千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（　　）

A . 生物对环境的影响 B . 生物对环境的适应 C . 生物因素对生物的影响 D . 非生物因素对生物的影响

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19. (2018七上·泰兴期末) 一个生态系统，无论大小都是由（　　）

A . 生产者、消费者、分解者组成 B . 阳光、空气、水组成 C . 植物、动物、细菌、真菌组成 D . 生产者、消费者、分解者和非生物成分组成

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20. (2015七上·高阳月考) “螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（）

A . 蝉→螳螂→黄雀 B . 蝉←螳螂←黄雀 C . 柳树→蝉→螳螂→黄雀 D . 柳树←蝉←螳螂←黄雀

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21. 下列关于生态系统的叙述正确的是（）

A . 生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致 B . 生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复 C . 生态系统的破坏只是暂时的 D . 生态系统一旦破坏，可能引起严重后果

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22.
下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述，正确的是（）

A . ①是生产者，②③④是消费者 B . ①固定太阳能的多少将影响②③的数量 C . 图中包含的食物链是①→②→③→④ D . 图中所有的生物共同构成了一个生态系统

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23. 2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯．在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（　　）

A . 硅藻 B . 浮游动物 C . 鲱鱼 D . 鳕鱼

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24. 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（）
种类
数量
生态系统
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
A
0
90
0
0
30
30
0
0
40
B
200
350
0
0
30
0
0
0
40
C
150
250
100
800
40
30
50
20
1
D
300
200
0
0
0
0
0
50
50

A . A B . B C . C D . D

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二、判断题

25. 能够运动的物体就一定是生物。

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26. (2015七上·大庆期中) 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。

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27. (2015七上·大庆期中) “一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象．

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28. 生物都是由细胞构成的。（）

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29. (2015七上·漳州期中) 生物的环境是指生物生存的地点．

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30. (2015七上·沙市期中) 非生物因素只有阳光、温度和水．

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31. (2015七上·耒阳期末) 生物既受环境影响，也能影响环境。（）

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32. 同种生物的个体之间只有竞争关系．（）　

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33. (2015七上·大同期末) 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。

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34. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统．（）

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35. (2015七上·沙市期中) 生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界的干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏．

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三、填空题

36. 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物直接或间接地以植物为食，来维持生存．这说明了生物所具有的共同特征是．

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37. 生物除了具有共同特征以外，生物还有其他特征．例如除病毒以外，生物都是由构成的．

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38. 按照用途将生物分为作物、、家畜、宠物等．

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39. 探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件以外，其他条件都的实验，叫做实验．

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40. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，在不断改变；生物也在不断，适应环境．

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四、简答题

41. 山羊绒又细又柔软，制作的产品十分昂贵．山羊比绵羊好养，它连草根都啃食．于是一些地区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？

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42. 有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？

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五、综合题

43.
如图所示为某生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：
1. （1）该食物网中共有条食物链，最长的一条食物链可表示为：
2. （2）食物链中，生物之间的关系是．
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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年辽宁省盘锦一中七年级上学期第一次月考生...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年辽宁省盘锦一中七年级上学期第一次月考生...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮
阴暗

种类数量生态系统	物种1	物种2	物种3	物种4	物种5	物种6	物种7	物种8	物种9
A	0	90	0	0	30	30	0	0	40
B	200	350	0	0	30	0	0	0	40
C	150	250	100	800	40	30	50	20	1
D	300	200	0	0	0	0	0	50	50