2015-2016学年福建省南平市浦城县八年级上学期期末生物...

更新时间：2016-11-25 浏览次数：618 类型：期末考试

一、选择题

1. “燕雀安知鸿鹄之志”，“燕雀”与“鸿鹄”虽然“志向不同”，可运动方式相同，都善于（）

A . 行走 B . 奔跑 C . 跳跃 D . 飞行

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2. (2016八上·师宗期中) 同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是（）

A . B . C . D .

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3. 小梅和同学到蒙山做植物种类的调查时，她不小心被刺了一下，立刻缩手．此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）

A . 收缩、收缩 B . 收缩、舒张 C . 舒张、收缩 D . 舒张、舒张

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4. (2015八上·高青期末) “失去雏鸟的红雀喂养金鱼”和“小鼠学走迷宫获取食物”，从行为获得的方式看分别属于（　　）

A . 先天性行为、先天性行为 B . 学习行为、学习行为 C . 先天性行为、学习行为、 D . 学习行为、先天性行为

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5. (2015八上·文安期末) 下列说法中不正确的是（　　）

A . 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B . 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 C . 先天性行为是学习行为的基础 D . 动物行为的产生与生活环境没有任何关系

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6. 狒狒群中有首领、有分工．这是下列哪种行为的主要特征（）

A . 迁徙行为 B . 社会行为 C . 繁殖行为 D . 防御行为

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7. 下列各组动物中，属于我国一级保护动物的是（）

A . 丹顶鹤、波斯猫、老虎 B . 藏羚羊、扭角羚、鹦鹉 C . 褐马鸡、藏羚羊、大象 D . 大熊猫、褐马鸡、扬子鳄

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8. 下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（）

A . 生物多样性就是指生物种类的多样性 B . 保护动物多样性是全体公民的责任和义务 C . 保护多样性与动物资源开发利用的矛盾是不可能解决 D . 保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用

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9. (2018·永定模拟) 老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是（　　）

A . 有无细胞壁 B . 有无细胞膜 C . 有无细胞质 D . 有无成形的细胞核

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10. 制作泡菜或酸奶时需要的生物是（）

A . 乳酸菌 B . 曲菌 C . 酵母菌 D . 大肠杆菌

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11. 医疗中常用的庆大霉素是由下列哪种微生物产生的？（）

A . 酵母菌 B . 青霉 C . 乳酸菌 D . 放线菌

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12. 艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述不正确的是（）

A . 只能寄生在活细胞里 B . 一些病毒能使人、动物致病 C . 有细胞结构 D . 能够利用病毒来研制疫苗

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13. 微生物对自然界最重要的影响是（）

A . 促进自然界的物质循环 B . 制造有机物 C . 杀死多余动植物 D . 贮存能量

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14. 青春期男子的第二性征主要表现在（）

A . 长胡须、喉结突出、声调较低 B . 生殖器官开始发育成熟 C . 大脑兴奋性较强，易接受新事物 D . 心脏和肺的功能加强

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15. (2015八上·垫江期末) 初中生进入青春期后，学习、生活中常常遇到一些问题．下列做法不正确的是（　　）

A . 经常与家长、老师交流思想，接受指导 B . 男女同学互相帮助，集中精力学习 C . “我长大了，不用你们操心，少管我” D . 积极参加集体活动

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16. 下列属于有性生殖的是（）

A . 柳树枝条扦插长成植株 B . 胡萝卜根尖细胞培养成幼苗 C . 毛桃树枝上嫁接水蜜桃 D . 大豆种子发育成幼苗

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17. 马口“花博园”内有多彩茶树，在同一植株上有“大玛瑙”、“雪狮子”、“大紫袍”等不同品种的茶花．园艺师采用的培育方法是（）

A . 嫁接 B . 压条 C . 扦插 D . 播种

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18. 下列选项中，属于相对性状的是（）

A . 猪的黑毛和狗的白毛 B . 人的长发和短发 C . 棉花的白色和青椒的绿色 D . 人的有耳垂和无耳垂

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19. 在性别遗传中，如男性体细胞中染色体数用44+XY表示，精子中的染色体应为（）

A . 22+Y B . 22+XY C . 22+X或22+Y D . 44+XY

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20. (2017·钦州模拟) 如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（）

A . B . C . D .

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21.
分析豌豆杂交实验示意图（控制相关性状的基因用A、a表示），说法正确的是（）

A . 子代高茎豌豆的基因组成一定是AA B . 亲代高茎豌豆的基因组成一定是Aa C . 凭该实验无法判断高茎与矮茎的显、隐性 D . 该实验结果有误，子代不可能出现矮茎

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22. 我省“单独二孩”计生政策已出台．一对夫妇已经生了一个女孩，还想再要个男孩儿，如果再生一胎，是男孩的可能性为（）

A . 100% B . 75% C . 50% D . 25%

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23. 下列变异中，属于不可遗传变异的是（）

A . 高产抗倒伏小麦 B . 较正常辣椒大许多倍的太空椒 C . 水肥充足长出的大花生 D . 转基因超级鼠

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24. 我国婚姻法规定禁止近亲结婚的根本原因是（）

A . 近亲结婚，子代患遗传病的几率大大增加 B . 近亲结婚不能生育后代 C . 近亲结婚其后代必患遗传病 D . 近亲结婚的夫妇不会长寿

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二、判断题

25. 所有的微生物都是单细胞的个体。

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26. 骨骼肌由肌腱和肌腹组成，属于器官层次。

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27. 动物的学习行为更有利于个体的生存和种族繁衍。（判断对错）

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28. 所有的鸟卵在适宜的条件下都能发育成雏鸟。

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29. (2015八上·垫江期末) 只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同。

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三、填空题

30. 研究动物行为的方法主要有和．

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31. 为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源，把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为，这是保护动物多样性的最有效措施．此措施的主要方法是建立．而某些野生动物因栖息环境不复存在，把它们从原栖息地转移到濒危动物繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，这种措施称为．

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32. 人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是青春期，进入这一时期后，男孩出现，女孩出现，标志着人具有了生殖能力．

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四、综合题

33.
如图所示为长骨结构示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）骨松质中的骨髓始终是（红、黄）骨髓，终生具有造血功能．
2. （2）骨的基本结构包括[C]、[F]和[B]骨髓三部分．
3. （3）若此骨重10克，放在酒精灯上充分燃烧后，称重为6克，提供该骨的人年龄大约处于阶段．（填“青少年”“成年人”“老年人”）．
4. （4）对骨折后骨的愈合有重要作用的是[]中的细胞．
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34.
如图所示是两种昆虫的发育过程，请分析回答下列问题：
1. （1）甲图所示个体的发育方式属于（填“不完全变态发育”和“完全变态发育”），用字母和箭头表示乙图昆虫发育的过程．
2. （2）昆虫的发育是从开始的．
3. （3）乙图中的B发育的时期叫做，如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最大的时期是（填图中字母）
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35.
如图所示表示某生态系统中的食物链和食物网，请据图回答问题：
1. （1）图中的食物网由条食物链组成
2. （2）请写出最长的一条食物链．
3. （3）食物链和食物网是通过各种生物之间的关系形成的
4. （4）该食物网中的生产者是，动物是该食物网中的．
5. （5）若图中猫头鹰和蛇的数量大量减少，在短时间内草的数量会（填“增加”“减少”），从而影响生态平衡．
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36.
如图所示为女性生殖系统结构模式图，据图回答：
1. （1）卵细胞是由图中的结构（填字母）产生，若在（填字母）处遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵．
2. （2）受精卵不断分裂和分化，逐渐发育成胚胎，经过大约天后，胎儿发育成熟．
3. （3）胚胎发育的场所是[]（填字母），胚胎发育过程中所需要的营养是由母体通过和脐带提供．
4. （4）胎儿从阴道产出的过程叫．
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37. 小梁对自己家庭三代人眼睑的遗传进行了调查，将收集到的信息整理如下表，并查阅有关资料得知控制眼睑的基因位于常染色体上，请根据表中信息回答下列问题。（打“√”表示具有该性状）
家庭成员
祖父
祖母
外祖父
外祖母
父亲
母亲
叔叔
小梁
姨妈

性状表现
双眼皮
√

√
√
√

√
√
？
单眼皮

√

√
1. （1）外祖父、外祖母均为双眼皮，母亲为单眼皮，此现象在遗传学上称为．
2. （2）由表中信息可判断，双眼皮为（填显性或隐性）性状．
3. （3）若用A、a表示控制眼睑的显性基因和隐性基因，表中单眼皮家庭成员的基因组成有，小梁的基因组成为．
4. （4）小梁从未见过面的姨妈即将回国，你认为他姨妈眼睑表现为（填“单眼皮”或“双眼皮”）的可能性更大．
5. （5）
  如图为小梁体细胞中的一对性染色体，则小梁的性别为．
6. （6）小梁在一次车祸中脸部受伤，经治疗整容后，他的眼睑性状变成了单眼皮，这说明生物的性状既受基因的控制，也受的影响．
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38. 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组（填“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
1. （1）该探究实验提出的假设是．
2. （2）实验方案中的横线位置应填．
3. （3）方案中的实验变量是，该实验中设置乙组是为了起作用．
4. （4）如果将实验方案中“同一树的部分落叶”改为“两种树的等量落叶”，你认为科学吗？，原因是不符合原则．
5. （5）该实验中如果不进行灭菌处理，（填“能”“不能”）得出实验结论．
6. （6）落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件．
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