2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第6课《燕子列车》同步练习

更新日期:2018-03-08 类型:同步测试 手机版:Wap

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。
    ōu zhōu ruì shìshū shìkōng tiáo
    zàizhechūn hán liào qiào pí láobá shè
  • 2. 给形近字组词。 欧     瑞   途    跋   濒
         端   徐    拔   频
  • 3. 给多音字组词。 调:diào  tiáo    降:jiàng   xiáng
    行:xíng  háng   几:jǐ  jī  
  • 4. 写出反义词。 坚硬—  温暖—   漂亮—    麻烦—
  • 5. 写出近义词。 疲劳—  舒适—  特殊—  呼吁—
  • 6. 在横线上填上恰当的词语 的列车   的春寒    的燕子
    的大雪   的山路    的地方
  • 7. 给下面的字加部首再组词。 舍————   寺————
    皮————   乎————
  • 8. 一字组多词。 坚——    ——     ——    ——
    播——    ——     ——    ——
    救——    ——     ——    ——
  • 9. 按课文《燕子专列》原文填空。 ①居民们走出家门,料峭的春寒,满天飞舞的大雪,冻得坚硬的山
    路,寻找冻僵的燕子。
    ②贝蒂的脸冻得 , 手冻得 , 但她一点儿也
  • 10. 给划线的字选择正确的读音。 冻(jiāng  jāng)  特(shū chū)    降(zhòu  zòu )
    着(zài zhài)      临(bīn pín)    程(qǐ  qí)
  • 11. 按意思写词语。 ①突然、急速下降的意思。
    ②快要死亡了。
    ③微寒。形容初春的寒冷。  
    ④公开要求大众的支持。
  • 12. 按生字结构上的特点分类。 欧、载、洲、瑞、启、舒、殊、骤、涉、踏、救、疲
    左右结构:
    半包围结构:
  • 13. 找出句中的错别字并改正。 ①列车开动了。栽着燕子的列车,带着人类的友情使向远方。  
    ②燕子是后鸟,能长图飞行,怎么还用专列送呢?  
  • 14. 给形近字组词。 暖     峭    僵    漂    纷
         俏    疆    飘    扮
  • 15. 查字典填空。
    (1)、“厢”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词。       
    (2)、“致”用部首查字法,应查部,再查 画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词。      
  • 16. 加标点。 列车开动了载着燕子的列车带着人类的友情驶向远方燕子在车厢里唧唧喳喳仿佛在向人类致谢
  • 17. 补写词语。 天飞     春寒      交迫
     死亡     白雪    长途 
  • 18. 按课文内容填空。 《燕子专列》这是一篇讲述的故事,以“”为主线来贯穿课文,增强保
    、爱护的意识。

二、阅读理解

  • 19. 课内阅读,回答问题。     这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
    (1)、选择带下划线字的正确解释。 A濒    ①靠近   ②水边
    B气温   ①马奔驰   ②突然
    (2)、成千上万的燕子在瑞士境内遇到了怎样的麻烦?
    (3)、瑞士政府是怎样做的?