2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习

更新日期:2018-03-08 类型:同步测试 手机版:Wap

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。
    cuì niǎowěi gǎnfù bùchèn shān
    tòu liangniàn touqīng cuì gǎnlǎn
  • 2. 给形近字组词。 褐     绣    脱    秆    疾 
         诱    锐    杆    病
  • 3. 给多音字组词。 露: lù  lòu   难:nán   nàn   背:bèi    bēi
  • 4. 写出下面各词的反义词。 动—      是—    祥—    呼— 
    得—      吞—    始—    进— 
  • 5. 写出近义词。 灵活—      鲜艳—     锐利—
    希望—      逃脱—     注视—
  • 6. 词语接龙 ①机灵            
    ②绿色            
  • 7. 给下面的字加部首再组词。 寸————   韦————
    包————   司————
  • 8. 连词成句。 ①羽毛  腹部的  像  的 衬衫 赤褐色
    ②发红  的  我们  脸  有些
    ③悄悄  小鱼  水面  地 把  头  露出
  • 9. 按课文《翠鸟》原文填空。 翠鸟鸣声 , 爱贴着水面疾飞,一眨眼,又地停在苇秆上了。它一动不动地着泛着微波的水面,游到水面上来的小鱼。小鱼地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样 , 还是难以逃脱翠鸟的眼睛。翠鸟苇秆,像箭一样 , 叼起小鱼,水面往远处飞走了。
  • 10. 给划线的字选择正确的读音。 一眼(zhǎ  zǎ)    逃(tuō duō  )   养(sì  shì)
    (wēng wōng)   石(bì  pì)      打(xiāo xāo)
  • 11. 按意思写词语。 ①就是芦苇的茎,很细,很光滑,中间是空的。
    ②形容又小又灵巧精致。
    ③形容颜色又鲜明又美丽。
  • 12. 给形近字组词。 衬      饲     泛    希    透 
          词     乏    稀    秀
  • 13. 在横线上填上恰当的词语 的头巾    的花纹     的外衣    的衬衫
    的眼睛    的嘴       的眼睛    的石壁
  • 14. 修改病句 ①远远地看着它那美丽的羽毛。
    ②我们真愿意它在苇秆上多停一会儿。
  • 15. 下列句子运用了什么修辞手法? ①翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
    ②它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
  • 16. 按课文《翠鸟》内容填空。 本文作者观察 , 描写 , 主要介绍了翠鸟的 , 表达了对翠鸟的之情。
  • 17. 缩句 ①一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
    ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
  • 18. 作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的? 头上:
    背上:
    腹部:

二、阅读理解

  • 19. 课内阅读,回答问题。     翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
    (1)、这段话中描写翠鸟颜色的词语有:。 
    (2)、找出这段话中的比喻句。
    (3)、这段话主要描写了翠鸟的。在介绍翠鸟的颜色时,先写 , 再写 , 最后写
    (4)、翠鸟的体形特点是 , 眼睛的特点是 , 嘴的特点是