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浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛信息技术(6)

更新时间:2019-07-12 浏览次数:158 类型:高考模拟
一、<b >客观题</b>
  • 1. 人们在网购消费后往往会通过网络对商家进行评价。评价既能够提供给其他买家一些购买建议,也能够促进商家改进商品或改良服务。人们在网络上对商品进行评价的这一过程属于(   )
    A . 信息的存储 B . 信息的采集 C . 信息的处理 D . 信息的发布
  • 2. 小红用UltraEdit软件观察“Hold住2015高考”这几个字,显示的十六进制内码如下图所示。则“2016高考”这几个字对应得内码用十六进制表示是(   )

    A . 32 30 31 36 B8 DF BF BC B . 31 35 B8 DF BF BC      C . 32 30 31 36 B8 E0 BF BC D . 31 35 B8 E0 BF BC
  • 3. “滴滴一下,马上出发”,滴滴打车软件为打车一族出行带来了方便,该软件下载界面部分截图如图所示:

    根据图中信息,下列关于该软件的说法不正确的是(   )

    A . 采用了统计评价 B . 需在IOS系统环境下运行 C . 存储容量约为9216KB D . 通过微信扫描图中的二维码可以下载该打车软件
  • 4. 小李使用Word修订功能对某文档做了几处修订,部分截图如图所示:如全部接受图中所示的修订内容,则第一句话的文字将变为(   )

    A . 支付宝封杀微信的消息得到确认,在微信上开店的商户将无法使用支付宝接口,只能另投其他支付工具。 B . 支付宝封杀微信的消息得到确定,在微信上开店的商户将无法使用支付宝转账,只能另投其他支付工具。 C . 支付宝封杀微信的消息正式得到确认,在微信上开店的商户将无法使用支付宝接口,只能另投其他支付工具。 D . 支付宝封杀微信的消息正式得到确定,在微信上开店的商户将无法使用支付宝转账,只能另投其他支付工具。
  • 5. 有算法流程图如下图所示:

    执行该算法,当x的值为5时(   )

    A . y的值为11 B . y的值为13 C . y的值为12 D . 程序出错
  • 6. 某Access数据表打开后下图所示,下列描述中正确的是(   )

    A . “商品代码”字段的类型是数值型 B . 该数据表记录数少于10条 C . 该数据表字段数是6个 D . 删除“销售日期”字段后,记录数不会少
  • 7. 在创作多媒体作品时,需要确定作品的结构类型,这一环节属于(   )
    A . 应用需求分析 B . 创作需求分析 C . 作品内容分析 D . 结构类型分析
  • 8. 材库中4个未经压缩的图像文件相关信息如图所示。

    其中存储容量最大的是(   )

    A . flower1.bmp B . flower2.bmp C . flower3.bmp D . flower4.bmp
  • 9. 下图是制作某flash作品“风筝”时的截图,从图中可知,“背景”图层中的背景图片仅在第1帧到第20帧出现,若要使背景图片一直延续到第45帧,可在该图层的第21帧上进行的操作是(   )

    A . 清除关键帧 B . 删除帧 C . 清除帧 D . 剪切帧
  • 10. 使用Goldwave软件编辑某音频时的部分界面截图如图所示:

    A . 执行“删除”操作后,该音频的存储容量将减少 B . 执行“删除”操作后,被选中的部分的音频将变成“静音” C . 执行“裁剪”操作后,该音频的存储容量不变 D . 执行“裁剪”操作后,被选中的部分的音频将变成“静音”
二、<b>主观题</b>
  • 11. 小李对金融很感兴趣,他关注“中国石油”的股票并下载了近期的交易数据,如图-1所示。

    1. (1) “涨跌额”为本交易日的“收盘价”与前一交易日的“收盘价”之差,要计算各交易的“涨跌额”,可在F3单元格输入公式 后,利用自动填充功能完成其他交易日的“涨跌额”计算。
    2. (2) 以区域的数据制作2015年2月2日至2015年3月13日“中国石油”收盘价的行情图,如图-2所示,该图表的类型是

    3. (3) 分析图-2可知,下列4个时间段:“收盘价”涨幅最大的时间段是       (填序号)。
      A . 2015年2月2日至2015年2月3日 B . 2015年2月16日至2015年2月17日 C . 2015年2月25日至2015年2月26日 D . 2015年3月11日至2015年3月12日
  • 12. 小丁想买几张6+1彩票,选号时,他希望前4位用自己的生日:11月8日,即1108,特别号码他选了买彩票日子的个位数5,并且他希望前六个数字组成的数能被他的幸运数字9整除。他的好朋友小杰帮他设计了一个VB程序,可以提供一份符合这些要求的号码清单供他挑选。相应的界面如图1所示。阅读程序并完成后面的问题。

    图1

    1. (1) 设计应用程序界面时,为添加a所指向的对象,应使用图2所示的“控件工具箱”中的(填写相应编号);在图3所示的“属性窗口”中,将属性值设置为“开始”,可使图2中b所指向的对象显示“开始”。

    2. (2) 请根据题意将下列程序补充完整。

      Private Sub Command1_Click()

      Dim i, j, c As Integer

      Dim n As Long

      c = 0

      For i = 0 To 99

            n = 110800 + i

                    If  Then

            List1.AddItem Str(n) + " " + "5"

            c = c + 1

           End If

      Next i

      Label2.Caption = "满足条件的数有:" + Str(c) + "组"

      End Sub

  • 13. 学校艺术节举行“飞扬青春”海报设计大赛,小强想结合浙江卫视热门综艺节目“奔跑吧,兄弟”来制作一张“奔跑吧,青春”的海报,如图1所示。他使用的素材如图2所示,部分编辑窗口如图4所示。

    图 1


    图 2

    图 3

    图 4

    请回答以下问题:

    1. (1) 图2中的素材跑男要合成到跑道中去,需要用到图4中的 。
    2. (2) 图3中的跑男执行 操作,可以得到效果图中的跑男大小。
  • 14. 宁宁同学制作了一个“江源风景”的Flash动画文件,其中main场景的制作界面如图-1所示。

    1. (1) 若想使该场景完整播放一次的时间增加到原来的1.5倍,应将帧频修改为 
    2. (2) “main”场景中某实例的属性面板如图-2所示,该实例由库名为的元件应用的舞台中实现,其元件类型是

    3. (3) 在动画播放时,“鸟”图层上的小鸟(实例“bird”)一开始并不可见,在动画播放至第帧才出现;“船”图层中,第1帧到第40帧的动画是 (填:形状补间或动画补间)
    4. (4) 最后出现“重播”按钮,单击重播按钮后使影片跳转到该场景的第1帧重新播放,则应在该按钮上设置的动作命令是 
三、<b >客观题</b>
  • 15. 字符“A”比“a”的ASCII码值小32(十进制),已知字符“n”的二进制ACSII码值为(1101110)2 , 则字符“P”的十进制ACSII码值是(   )
    A . 80 B . 90 C . 77 D . 74        
  • 16. 有Visual Basic程序如下:

    Private Sub Command1_Click()

    Dim  a  As  String

    Dim  b  As  String

    Dim  c  As  String

    a = Text1.Text

    b = Text2.Text

    c = a + b

    Label1.capton = c

    End Sub

    程序运行时,单击命令按钮command1,弹出如图所示的出错信息提示,此时程序正执行的语句是(   )

    A . a = Text1.Text B . b = Text2.Text C . c = a + b D . Label1.capton = c
  • 17. 有序数列3.6,8,11.6,22,24,27,31,36.5,35,46,通过对分查找查找数31,需找(     )次
    A . 4 B . 3 C . 2 D . 1
  • 18. 采用冒泡排序将六个数“22,14,18,17,21,16”从小到大进行排序,则第二轮交换数据后的顺序是(   )
    A . 14,22,16,18,17,21 B . 14,16,18,17,21,22 C . 14,16,22,17,18,21 D . 14,22,16,17,18,21
四、<b >主观题</b>
  • 19. 下列VB程序运行时,单击命令按钮Command1后,标签框Label2中显示的内容是

    Private Sub Command1_click()

    Dim s as integer,I as integer

    S=0

    For i=1 to 20 step 3

          s=s+(-1)^i*i

    Next i

    Label1.caption=str(i)

    Label2.caption=str(s)

    End Sub

  • 20. 某社区为庆五一进行“摘草莓”比赛活动,最后取十人进入决赛,工作人员编制了如下Visual Basic程序,功能是根据草莓颗数进行排序,程序中所有参赛者的成绩保存在数组result中,对应的姓名保存在数组name中。

    程序界面如图所示,左边列表框List1中显示数据(成绩和姓名),单击 “开始排序”按钮(Command1),排序后的结果按成绩从高到低显示在列表框List2中。

    解决此问题的排序部分的程序段如下:

    Dim result(1 To 10) As Single

    Dim name(1 To 10) As String

    Private Sub Command1_Click( )

    Dim I, J, K, X As Single, Y As String

    For I = 1 To 9

        K = I

        For J = I + 1   To  10

            If      ①      Then K = J

        Next J

        If K <> I Then

            X = result(I) : result(I) = result(K) :       ②      

            Y = name (I) :  name (I) = name (K)   :  name (K) = Y

        End If

    Next I

        For I = 1  To  10

            List2.AddItem Str(result(i)) + "     " + result(i)

        Next i

    End Sub

    Private Sub Form_Load()

           ' 此过程用于对数组a和数组b进行初始赋值,代码略

    End Sub

    在程序①和②划线处,填入适当的语句或表达式,把程序补充完整:

    程序中①划线处应填入

    程序中②划线处应填入

  • 21. 某学校开设多样化选修课程,学生可以根据个人兴趣和特长选择选修课。假设每门选修课的选课人数不超过40,学生选课的相关信息存放在数据库文件“student.accdb”的data表中,选课查询程序运行时界面如图所示。

    程序功能:在文本框Text1中输入课程号,单击“查询”按钮Command1,在列表框List1中显示选修本课程的名学生信息。如果没有找到,在列表框中显示“该课程当前无人报名”。按此要求将程序补充完整。

    Private Sub command1_click()

    Dim xh(1 to 40),xm(1 to 40) As String   '学号和姓名的数组

    Dim i,num as integer

    Dim conn As New ADODB.Connection, rs As New ADODB.Recordset

    Dim strSQL As String

    conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;Data Source=" + App.Path + "\student.accdb"     '打开到数据库的链接

     conn.Open

    strSQL ="select xh,xm from data where '课程=&(Text1.Text) & '" '设置查询的SQL语句

     Set rs.ActiveConnection = conn      '设置rs的ActiveConnection属性,指定与其关联的数据库链接

      rs.Open strSQL   '打开记录集,将从表student中读取的结果集保存到记录集rs中

      List1.Clear

    num=0

    Do while not rs.EOF

               ①     

        xh(num)=rs.Fields("xh")

          xm(num)=rs.Fields("xm")

      rs.MoveNext

    loop

    rs.Close

      conn.close

    set rs=nothing

    set conn=nothing

    For  i=1 to num

           ②      

    Next i

    if num=0 then list1.additem("该课程当前无人报名")

    End Sub

    1. (1) 程序中①划线处应填入
    2. (2) 程序中②划线处应填入

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