当前位置: 初中语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

江苏省扬州市江都区邵凡片七年级上学期语文12月月考试卷

更新时间:2018-01-24 浏览次数:308 类型:月考试卷
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列划线字的读音,全部正确的一项是(    )
    A . 塌(tān)      恿(sǒng)     狡(xié)      热(chén) B . 热(zhuó)     抽(yē)       红(líng)     伏(quán) C . (lèi)      怪(chēn)     禁(gù)       余(huī) D . 待(nǜe)      蹒(shān)     蹿出(cuàn)     干(hé)
  • 2. 下列各句中,划线成语使用不正确的一项是(    )
    A . 一个人从小就要养成认真负责的习惯,拈轻怕重 , 把重担子推给人家,是不正确的。 B . 我们不能允许自己对12月13日的南京大屠杀死难者国家公祭日漠不关心 , “对历史闭上眼睛者看不到未来”! C . 学习知识和培养能力,要持之以恒,不能见异思迁 D . 讨论班级事务时,他和我的意见常常大相径庭 , 所以我们合作非常愉快。
  • 3. 下列各句中,没有语病的一项是(    )
    A . 引江枢纽黄金大道的美景,对江都人民来说是不陌生的。 B . 为了加强校园安保,各级政府积极采取措施,各学校配备安保人员,防止校园安全事故不再发生。 C . 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜汉字时代的美好。 D . 孙犁用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊,以白描的手法刻画自己的父老乡亲,用革命的乐观主义精神讲述他们的故事。
  • 4. 下列解说正确的一项是(    )
    A . “国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目,让观众在欣赏文物之美的同时,感受文化传奇。解说:这句话的标点符号使用正确。 B . 里头  之下  应当  纯粹解说:这四个词语的词性相同 。 C . 我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。解说:这个句子运用了比拟的修辞手法。 D . 拙作  见教   垂问    家慈解说:这四个词语都属于古人称谓中的谦辞类。
  • 5. 下列关于文学作品常识及内容的表述,不完全正确的一项是(    )
    A . 《植树的牧羊人》是英国作家让·乔诺的一篇短篇小说,课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默种树的故事。这位陌生人让人相信,人类除了毁灭,还可以创造。 B . 《猫》是郑振铎早期的作品,文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,表达了新思想、新观念,表达了同情弱小无辜,谴责专制霸道,弘扬民主、博爱的思想。 C . 《纪念白求恩》多处运用对比手法进行说理,分析了白求恩医生的精神品质,号召全党学习白求恩同志精神,表达了对他的深切悼念。 D . 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,作者蒲松龄,清代文学家。郭沫若评价该书是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。
二、<b >字词书写</b>
  • 6. 根据拼音写汉字。

    也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了zhuāng,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。……但是,人们受够了冷liè的风的刺激,讨厌那干sè而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又yàng出花和树叶的气息。

三、<b >句子默写</b>
  • 7.    默写。
    1. (1) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
    2. (2) ,思而不学则殆。(《论语》)
    3. (3) 学而时习之,。(《论语》)
    4. (4) ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
    5. (5) 峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)
    6. (6) 非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)
    7. (7) 如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
    8. (8) 一个人能力有大小……一个有道德的人,。(毛泽东《纪念白求恩》)
四、<b >综合性学习</b>
  • 8. 你进入初中以来,学习生活翻开了新的一页,我们济川中学举行了一些综合性学习活动。
    1. (1) 【我看调查表】这是我国有关机构公布的国民近五年阅读率指标(指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率)


      2011年

      2012年

      2013年

      2014年

      2015年

      9—13岁未成人

      95%

      96%

      92%

      93%

      94%

      18—70岁成人

      53%

      53%

      55%

      56%

      54%

      你能从这个图表中找出什么规律吗?

    2. (2) 【介绍你自己】晓华发现新同桌也爱读课外书,他想要和新同桌交朋友,怎么说呢?
    3. (3) 【阅读进校园】济川中学开展了“阅读进校园,阅读进课堂”的大阅读活动,通过这一活动,你有什么收获?
五、<b >诗歌鉴赏</b>
  • 9. 阅读薛涛的《送友人》诗,完成小题。

    水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。

    谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。

    【注】①蒹葭:古书上指芦苇一类的植物。 ②杳:遥远

    1. (1) 诗歌首句中“夜有霜”与下句中“”一词相照应,描绘了秋天夜晚的特点。
    2. (2) 全诗运用了的表现手法(填一种即可),表达了诗人情感。
六、<b >文言文阅读</b>
  • 10. 阅读文言文,回答问题

    蒲松龄

        一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。

    非屠,乌能作此谋也!

    1. (1) 解释下列句子中划线的实词。

      ①但思无计可以     ②以吹之法吹之

      直不能屈          ④遂之以归

    2. (2) 下列句子中划线词的用法和意义相同的一项是(    )
      A . 友人惭,下车引       久 , 目似瞑 B . 屠惧,投骨           觉狼不甚动,方缚 C . 人不知不愠           与人期行,相委 D . 屠自后断股           恐前后受
    3. (3) 翻译句子.

      ①道旁有夜耕所遗行室,奔入伏焉。

      ②少时,一狼径去,其一犬坐于前。

      ③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

    4. (4) 阅读本文,结合所学的《狼》这篇课文,说说你从中明白了一个什么样的道理。
七、<b >现代文阅读</b>
  • 11. 阅读下文,回答问题

    星斗其文,赤子其人

    汪曾祺

        沈先生的血管里有少数民族的血液。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲、狠劲,做什么都要作出一个名堂。沈先生瘦瘦小小,但是有用不完的精力。他少年当兵,漂泊转徙,很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西,最好的不过是切成四方的大块猪肉。行军、拉船,锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来,举目无亲。连标点符号都不会用,就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火,用被子围起来,还是不停地写。我1946年到上海,因为找不到职业,情绪很坏,他写信把我骂了一顿,说:“为了一时的困难,就这样哭哭啼啼的,甚至想到要自杀,真是没出息!你手中有一枝笔,怕什么!”他在信里说了一些他刚到北京时的情形。同时又叫三姐从苏州写了一封很长的信安慰我。他真的用一枝笔打出了一个天下了。

        一个只读过小学的人,竟成了一个大作家,而且积累了那么多的学问,真是一个奇迹。

        沈先生很爱用一个别人不常用的词:“耐烦”。他说自己不是天才,只是耐烦。他对别人的称赞,也常说“要算耐烦”。看见儿子小虎搞机床设计时,说“要算耐烦”。看见孙女小红做作业时,也说“要算耐烦”。一个时期,沈先生每个月都要发表几篇小说,每年都要出几本书,被称为“多产作家”,他年轻时常常日以继夜地写。他常流鼻血。血液凝聚力差,一流起来不易止住,很怕人。有时夜间写作,竟至昏倒,伏在自己的一滩鼻血里,第二天才被人发现。我就亲眼看到过他的带有血迹的手稿。

        他的作品看起来很轻松自如,若不经意,但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字,是在《国文周报》上连载的,每期一章,共二十一章,他告诉我,写了半年。这篇东西是他新婚后写的,那时他住在达子营。巴金住在他那里。他们每天写,巴老在屋里写,沈先生搬个小桌子,在院子里树阴下写,巴老写了一个长篇,沈先生写了《边城》。沈先生称自己的小说为“习作”,并不完全是谦虚。有些小说是为了教创作课给学生示范而写的,因此试验了各种方法。为了教学生写对话,有的小说通篇都用对话组成,如《若墨医生》;有的,一句对话也没有。《月下小景》确是为了履行许给张家小五的诺言“写故事给你看”而写的,同时,当然是为了试验一下“讲故事”的方法。同时,也为了试验一下把六朝译经和口语结合的文体。这种试验,后来形成一种他自己说是“文白夹杂”的独特的沈从文体,在四十年代的文字(如《烛虚》)中尤为成熟。他的亲戚,语言学家周有光曾说“你的语言是古英语”,甚至是拉丁文。沈先生讲创作不大爱说“结构”,他说是“组织”。我也比较喜欢“组织”这个词。“结构”过于理智,“组织”更带感情,较多作者的主观。他曾把一篇小说一条一条地裁开,用不同方法组织,看看哪一种方法更为合适。沈先生爱改自己的文章。他的原稿,一改再改,天头地脚页边,都是个性的字迹。沈先生的作品写得最快最顺畅,改得最少的,只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想,只用了三个星期,一气呵成。

        他很爱自己的家乡。他的《湘西》、《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡,谈起枫柳坳,一到秋天满城落了枫树的红叶。一说起来,不胜神往。黄永玉画过一张凤凰沈家门外的小巷,屋顶墙壁颇零乱,有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃,画面颜色很浓,水气泱泱。沈先生很喜欢这张画,说:“就是这样!”八十岁那年,和三姐一同回了一次凤凰,领着她看了他小说中所写的各处,都还没有大变样。家乡人闻听沈从文回来了,简直不知怎样招待才好。他说:“他们为我捉了一只锦鸡!”锦鸡毛羽很好看,他很爱那只锦鸡,还抱着它照了一张相,后来知道竟作了他的盘中餐,对三姐说:“真煞风景!”锦鸡肉并不怎么好吃。沈从文说时大笑,但也表现出对乡人的殷情十分感激。他在家乡听了傩戏,这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。打鼓的是一位七十多岁的老人,他对年轻人打鼓失去旧范很不以为然。沈先生听了,说:“这是楚声,楚声!”他动情地听着“楚声”,泪流满面。

        沈先生的两个儿子,小龙小虎,兄弟怡怡。他们都很高尚清白,无丝毫庸俗习气,无一句粗鄙言语,他们都很幽默,但幽默得很温雅。一家人于钱上都看得很淡。《沈从文文集》的稿费寄到,九千多元,大概开过家庭会议,又从存款中取出几百元,凑成一万,寄到家乡办学,沈先生也有生气的时候,也有极度烦恼痛苦的时候,在昆明,在北京,我都见到过,但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑,来看这个世界的一切。到了晚年,喜欢放声大笑,笑得合不拢嘴,且摆动双手作势,真像一个孩子。只有看破一切人事乘除,得失荣辱,全置度外,心地明净无渣滓的人,才能这样畅快地大笑。

        沈先生家有一盆虎耳草,种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草,沈先生喜欢的草。

    (节选自汪曾祺《星斗其文,赤子其人》,有删改)

    1. (1) 通观全文,沈先生是个怎样的一个人?请结合文本简要分析。
    2. (2) 解释划线词在句子中的含义。

      沈先生很爱用一个别人不常用的词:“耐烦”。他说自己不是天才,只是耐烦

    3. (3) “星斗其文,赤子其人”是对沈先生的评价,你如何理解这个评价?请结合文本进行探究。
    4. (4) 文章说“沈先生的两个儿子,小龙小虎,兄弟怡怡。他们都很高尚清白,无丝毫庸俗习气,无一句粗鄙言语,他们都很幽默,但幽默得很温雅”。文章写的是沈从文先生,为什么要写到他的儿子,其作用是什么?通过本文的学习,谈谈你认为该怎样培育和传承良好家风。(80--100个字)
  • 12. 阅读下文,回答问题

        ①那个微凉的午后,门铃突然响了,邮递员将一封普通的信件递至我手中,转身离去。

        ②拆开信封一看,里面有两张信纸,一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师,我想做您的学生;另一张是密密麻麻的成人字迹,意思是他的孩子先天性视弱,只能艰难地看见很近很近的事物,因此在学校里常被同学们嘲笑,孩子虽小,但懂事,受了委屈不说,只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了,可孩子实在喜欢读书,于是,家长经别人介绍,给我写了这封信,请求我能单独给她辅导功课。

        ③看着那些雀跃在泛黄信纸上的深情字语,再看看孩子那稚嫩的字迹,我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上,头努力低着,一笔一画在信纸上写字的情景。心被濡湿,倏然难过起来。我拿出手机,拨打信件上的电话号码,允诺免费帮他孩子复习功课。

        ④春风轻拂的周末,我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着马尾辫,穿着整齐干净的衣服,笑起来,脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好,总是微微低着头,似乎显得有些自卑。

        ⑤第一次见面,我没有直接给她补习功课,而是给她讲了许多童话故事,以此来增进我与她之间的感情,好进一步了解她。她听得非常认真,回答问题也很积极。一个小时瞬间而过,最后我让她从前面的几个故事里,随意抽取一个关键词造句。她选择了“撒谎”一词,然后思考了两分多钟,一字一顿地说:“月亮,是一个会撒谎的孩子。”说完她握着小手,似乎非常期待着我的肯定。

        ⑥这一句话,确实是我所未想到的,把月亮比拟成孩子,可以。但为什么会“撒谎”?句子应该还没完整啊。我一时不知如何回答,于是沉默了一会儿说:“再认真想想噢,老师下次上课告诉你答案。”

        ⑦走在回去的路上,脑子里反复回想着刚才的那一幕——离开的时候,我似乎看见她眼角有泪。想到眼泪,我恍然大悟:对啊,她是个视弱的孩子,只能非常艰难地看到眼前的景物,而月亮,或圆或缺,她又怎能知晓?她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状,有人说它像一艘弯弯的船,而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮,而月亮却又在变化,她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着,我自责不已,她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案,我的回答,却如一阵冰冷的风,让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。

        ⑧第二天在学校上课,我拿她的造句“月亮,是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确,一大半的学生都否定了这个句子,可当我将女孩的故事陈述给他们听时,那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满,恳求我带他们去见这位女孩子。

        ⑨当我的40多个学生排成一排,依次出现在女孩家里,并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时,女孩愣住了,然后冲上来,抱住我,哭了。她说,从来没有人对我这么好。最后学生们相拥一起,强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书,做形影不离的好朋友。女孩允诺了,那是她第一次,抬起头,正视我们。那浅浅的酒窝里,绽放出一朵灿烂的自信之花。

        ⑩数日后,我收到了女孩家长的来信:“孩子从未见过月亮,也看不见,但是,老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信,那皎洁的月亮,会让她走出迷顿、困惑与自卑的时光………”

        ⑪读完信,心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊,月亮是个会撒谎的孩子,这是我听过的世上最动人的句子。

    1. (1) 请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节(每处不超过10个字)。

      午后收信,允诺辅导→→回去路上,深深自责→→数日之后,家长来信

    2. (2) 说说第⑩段中划线词“皎洁的月亮”的语境义。
    3. (3) 分析第⑦段中划线句子运用的修辞手法及其作用。
    4. (4) 第⑪节,在文章的结构上起什么作用?作者为什么说“月亮是个会撒谎的孩子,这是我听过的世上最动人的句子”?(至少两点)
八、<b >命题作文</b>
  • 13. 从跨入中学大门起,初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。

    请以“_______让我快乐”为题,写一篇600字以上的记叙文。

    要求:①按要求把题目补充完整;②以初中生活为素材;③不得出现真实的人名、校名。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息