人教版(新课程标准)2017-2018学年小学语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习

更新日期:2018-01-09 类型:同步测试 手机版:Wap

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。
    hǎi ōu tuì sètuó bèiqīn nì 
    chì bǎngzhuó shíxiē luòpán xuán
  • 2. 给形近字组词  蓝   褪     郊     测    滇  
     篮   腿     饺     侧    慎 
  • 3. 按意思写词语。 ①怀着严肃而崇敬的心情看。
    ②指声音的高低起伏和停顿转折。
    ③感到意外,奇怪;惊奇诧异。     
  • 4. 在横线上填入恰当的词语。  的鸥群      的乐谱      的翅膀   的蓝布包
     地歌唱      地飞翔      地说话   地看着
    飞得        叫得 
  • 5. 查字典填空。
    (1)、“塑”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
    (2)、“滇”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序 , 再查音节 , 组词
  • 6. 给划线字选择正确的读音。(只填序号) ①老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮(cuō  zuǒ )起嘴向鸥群呼唤。。
    ②那泼猴把爪子往脑后一放,竟拔下一撮(cuō  zuǒ )毛来。
    ③他背(bèi bēi)已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背(bèi bēi)一个褪色的蓝布包。
  • 7. 按课文内容填空。 《老人与海鸥》讲述了一位普通的老人(吴庆恒)在翠湖畔偶遇一群从的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了。十年如一日,风雨无阻地去照顾他的“儿女”。老人去世后,海鸥在老人的遗像前 , 连声鸣叫,后又 , 像是为老人守灵的“”,不忍离开自己的“”。阅罢,让我们不得不慨叹人与动物、人与自然的和谐与共融,原来是那样美好,如此动人。
  • 8. 下面句子不是比喻句的一句是(    )
    A、它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。 B、我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 C、海鸥的叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。 D、海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
  • 9. 找出词语中的错别字并改正。 硬声而来  翻飞番选   抑杨顿挫 
    齐齐落落  白色漩窝   连声铭叫               
  • 10. 选词填空。 果然    依然    竟然
    ①老人回头看了我一眼,俯身向着海鸥。
    ②一只海鸥脚上闪着金属的光,另一只飞过来在老人手上啄食。
    ③爬上最高的境界,你会陡然发现:那里的景色是你司空见惯的。
  • 11. 读下列句子,说说句中省略号的作用。 ①它去年没有来,今年也没有来……
    ②侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……   
    ③它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……   
    ④你看它们那小模样!啧啧……            

二、课外阅读,

  • 12. 阅读阅读,回答问题。 可爱的小鸟
        没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
        一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了……
        忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶(盘旋 旋绕)了几圈,“扑啦”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛;鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船土安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。
        清晨,当第一束阳光(照进 射进)舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
        小鸟给远航生活(涂上 蒙上)了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是呀,我们有自己的祖国,小乌也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
        慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
    (1)、画去括号中不正确的词语。
    (2)、结合上下文解释词语。 毫不悭吝: 
    爱不释手:
    (3)、小鸟和水手为什么能结为朋友?