江西省赣州市宁都县2017-2018学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2017-12-29 浏览次数：430 类型：期中考试

一、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >单选题</b></p> </td> </tr> </table>

1. (2015九上·谷城月考) 下列物质属于纯净物的是（）

A . 蒸馏水 B . 煤 C . 葡萄酒 D . 岩石

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2. (2016九上·莒南期中) 用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）

A . 湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动 B . 水结成冰﹣﹣分子发生变化 C . 干冰升华﹣﹣分子间间隔变大 D . 轮胎充气﹣﹣分子间有间隔

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3. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A . 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

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4. 现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（）

A . B B . A C . BC D . C

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5. 在由CO和O₂组成的混合气体中，测知碳元素的质量分数为18%，则混合气体中CO和O₂的质量比为（）

A . 2：1 B . 1：2 C . 29：21 D . 21：29

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6. 实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）

A . B . C . D .

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7. 下列哪组气体都属于空气污染物（）

A . CH₄、CO₂、H₂ B . CO₂、SO₂、N₂ C . SO₂、CO、NO₂ D . CO、N₂、O₂

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8. 下列实验操作中，正确的是（）

A . B . C . D .

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9. 科学家新近合成的纳米立方氮化硼，其硬度超过钻石，是目前世界上最硬的物质。其中氮显-3价，硼显+3价，则氮化硼的化学式为（）

A . NB B . BN C . BN₃ D . B₃N

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10. 是某原子的结构示意图，以下说法正确的是（）

A . 该原子的元素符号为X B . 该原子核外电子总数为4 C . 该原子的元素符号为C D . 该种元素属于金属元素

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二、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >填空题</b></p> </td> </tr> </table>

11. 区别下列物质所用试剂或方法正确的是（）
A. 木炭粉和二氧化锰——观察颜色 B. 硬水与软水——肥皂水
C. 氮气与二氧化碳——燃着的木条 D. 二氧化碳与氧气——；

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12. 酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述正确的是（）
A．乳酸由三种元素组成
B．乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2
C．乳酸中碳元素的质量分数最大
D．；

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13. 《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是（）
A.煤炭直接燃烧 B.秸秆焚烧还田
C.开发清洁能源 D.；

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14. 在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）
①2H ②2NH₃ ③SO₂ ④ O ⑤Mg²⁺ ⑥2OHˉ ⑦H₂O
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 表示分子个数的是；

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15. 下列“一定”的说法中,正确的是（）
A.由同种分子构成的物质一定是纯净物
B.纯净物一定由同种元素组成
C.有氧气参加的反应一定是化合反应
D.

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16. 江特矿泉水的主要成分如图标签所示，请用化学用语填空：
1. （1）矿泉水中含有的一种阳离子；
2. （2） 6个硫酸根离子；
3. （3）标出H₂SiO₃中硅元素的化合价；
4. （4）图中阳离子和阴离子结合成A₂B型的一种化合物的化学式。
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17. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH₄NO₃)的工业流程。请按要求回答下列问题：
1. （1）步骤①中发生的是变化（填“物理”或“化学”）。
2. （2）写出步骤③中发生反应的文字表达式。
3. （3）上述化学反应中属于化合反应的有个。
4. （4）下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是（填字母）。
  A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
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三、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >简答题</b></p> </td> </tr> </table>

18. 自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。
1. （1）下图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
  ①根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是；这是利用了该物质的；
  ②你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬将硬水变成软水。
2. （2）下图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
  ①实验过程中玻璃棒的作用是；
  ②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)。
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19. 下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：
1. （1）
  3 Li
  锂
  6.941
  4 Be
  铍
  9.012
  5 B
  硼
  10.81
  6 C
  碳
  12.01
  7 N
  氮
  14.01
  8 O
  氧
  16.00
  9 F
  氟
  19.00
  10 Ne
  氖
  20.18
  11 Na
  钠
  22.99
  12 Mg
  镁
  24.31
  13 Al
  铝
  26.98
  14 Si
  硅
  28.09
  15 P
  磷
  30.97
  16 S
  硫
  32.06
  17 Cl
  氯
  35.45
  18 Ar
  氩
  29.95
  ①画出钠原子的原子结构示意图。
  ②上表中，金属元素有种。
2. （2）图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
  ①该元素的原子的核电荷数为，相对原子质量为。
  ②图乙所示粒子的符号为。
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20. 我国从1994年在食盐中加入碘酸钾（KIO₃),以防治碘缺乏病的发生，各地将根据本地区实际情况作相应调整，由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg。
1. （1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为。
2. （2）碘酸钾中碘元素的质量分数为；（保留至0.1%或用分数表示）
3. （3）请为某企业计算：加碘食盐每袋（500g)应比调整前少加碘酸钾毫克。
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四、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >实验探究题</b></p> </td> </tr> </table>

21. 如图是水电解实验示意图,回答下列问题：
1. （1）该实验中A连接电源的极。
2. （2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是，
3. （3）观察到的现象是
4. （4）反应的符号表达式：。
5. （5）由这个实验可以得出：
  ①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？。
  ②通过该实验可以得出的结论是；
6. （6）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是。
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22. 今天是学校实验室的开放日，某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：
药品：高锰酸钾过氧化氢溶液二氧化锰
1. （1）出标有序号的仪器名称：①②
2. （2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是，反应的符号表达式为，如果要检验氧气是否收集满，可以用检验。
3. （3）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是，该建议的合理之处。
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23. 化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
1. （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号），不选另外物质的原因
  A．蜡烛 B．红磷 C．硫
2. （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
  ①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：
  ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。
  ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。
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24. 铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？

【猜想与假设】

猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；

猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；

猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；

猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

（1）【收集证据】

（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。

（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

猜想	可行的实验方案	观察到的实验现象
猜想①	将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。	果肉表面不变色。
猜想②		果肉表面变色。
猜想③		果肉表面不变色。
猜想④		果肉表面不变色。
猜想⑤		温度高的先变色。

（2）【得出结论】。
（3）【反思与评价】在②—⑤四种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理，理由是b。
在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是。
（4）【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是

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试卷信息

小学

初中

高中

江西省赣州市宁都县2017-2018学年九年级上学期化学期中...

副标题：

*注意事项：

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