一、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >单选题</b></p> </td> </tr> </table>
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A . 歌舞表演
B . 放飞白鸽
C . 燃放烟火
D . 音乐喷泉
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2.
下列是生活中的物质，不属于混合物的是（ ）
A . 矿泉水
B . 洁净的空气
C . 冰水
D . 加碘食盐
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3.
防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是（ ）
A . 铁
B . 钙
C . 碘
D . 硒
-
-
5.
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，对呼吸和心血管系统均会造成伤害。为提高空气质量减少PM2.5排放，下列做法合理的是（ ）
A . 多用煤作燃料
B . 多用私家车出行
C . 随意焚烧垃圾
D . 减少燃放烟花爆竹
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6.
“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是（ ）
A . 先变红后变紫
B . 变红后颜色不再改变
C . 先变蓝后变紫
D . 先变红色后变无色
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7.
下列解释不相符的是（ ）
A . 墙内开花墙外香分子——不断运动
B . 水烧开后壶盖被顶开——分子体积变大
C . 甘蔗甜，柠檬酸——不同分子性质不同
D . 物质热胀冷缩——微粒间的间隙变化
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8.
如图是表示某气体分子的示意图，图中
、分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ）
-
9.
下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
A . A
B . B
C . C
D . D
二、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >填空题</b></p> </td> </tr> </table>
-
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11.
先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处再补充一个符合题意的答案填在横线上
下列反应属于化合反应的是（
）
A．石蜡 + 氧气 
水+二氧化碳
B．氧化汞 汞+ 氧气
C．铝 + 氧气 氧化铝
D．
-
12.
先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处再补充一个符合题意的答案填在横线上
根据右图的信息判断，下列说法正确的是（
）
A．硫属于金属元素
B．硫原子的核电荷数为16
C．硫原子的相对原子质量为32.07g
D．
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13.
化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求完成填空：
-
（1）
医生抢救危重病人常用的气体是，该气体具有性质。
-
（2）
因为氮气的化学性质 (选填“活泼”或“稳定”)，所以充入食品包装内防腐。
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（3）
硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。我们可以用来区分硬水和软水。
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（4）
二氧化碳在生活中常用来灭火，这是因为二氧化碳具有性质。
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14.
下图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。
-
（1）
图A方框横线上填的是，图B方框横线上的数字是。
-
（2）
钠元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
-
（3）
氟原子在化学反应中容易 (填“得”或“失”)电子，形成 (选填“阳”或“阴”)离子。
-
15.
A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
请你根据上述信息，试推断：
-
-
（2）
B在反应②中起作用。写出反应的②表达式：。
三、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >实验探究题</b></p> </td> </tr> </table>
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16.
水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
-
（1）
能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
(填字母序号)。
A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化
-
（2）
下图实验②中通电一段时间后，试管b中气体的气体是
，反应的表达式为
。从微观角度分析，实验①和②两个变化的最本质的区别是
。
-
（3）
某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：
①对应的作用是 (填字母序号，下同)，③对应的作用是。
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
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（4）
小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。试回答下列实验指定容器中水的主要作用是：
实验A量筒中的水：；
实验B集气瓶中的水：。
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17.
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
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-
（2）
实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
，欲用C装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到
时 才能开始收集。若改用下图的装置进行排空气法收集氧气，则气体应从
(选填“a”或“b”)口进入。
-
（3）
实验室制取二氧化碳的反应表达式为：， 常用的发生装置是 (填序号)。实验室常用澄清的石灰水来检验二氧化碳，请写出有关的化学反应的表达式。
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18.
空气中氧气含量测定的再认识：
【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
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（2）
实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
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（3）
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ、测得实验数据如下表：
测量项目 | 实验前 | 实验后 |
烧杯中水的体积
| 烧杯中剩余的体积
| 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
|
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表达】铁生锈过程中发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的文字表达式：。
-
（4）
根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）。
-
（5）
从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①；②。
加入固体粉末
读取液体体积
倾倒液体
过滤
、分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ）
水+二氧化碳
