稠州中学教育集团八年级上学期历史与社会期中学力检测试卷

更新时间：2018-08-09 浏览次数：434 类型：期中考试

一、<b >选择题</b>

1. 埃及金字塔、《汉谟拉比法典》、印度的泰姬陵这些内容反映的历史主题是（）

A . 古罗马文明 B . 古希腊文明 C . 阿拉伯文明 D . 亚非文明

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2. 世界最早的统一国家出现在（）

A . 印度河流域 B . 尼罗河流域 C . 两河流域 D . 长江、黄河流域

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3. 新月沃地东部的自然条件有（）
①幼发拉底河 ②许多人工修建的灌溉系统 ③土壤肥沃 ④终年高温多雨

A . ①②③④ B . ②④ C . ①③ D . ②③④

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4. 我们义乌市属于春秋时期的哪个诸侯国（）

A . 古代吴国 B . 古代越国 C . 古代齐国 D . 古代楚国

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5. 有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在（）

A . 商鞅变法之后 B . 周平王东迁之际 C . 管仲改革之时 D . 西周初年大量分封诸侯国之后

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6. 西周时期，为了区别贵族的等级身份，在衣食住行等方面对不同的人有不同的规定，这些规定体现了当时的（）

A . 分封制 B . 嫡长子继承制 C . 礼乐制度 D . 等级制度

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7. “塞翁失马，焉知非福”的故事包含了对立事物能够互相转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是( )

A . 老子 B . 墨子 C . 韩非子 D . 孙膑

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8. 学了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有（）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
④社会陈老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

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9. 在一次记者会上，温家宝同志回答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。’”温家宝同志所引句子体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张（）

A . 法家 B . 道家 C . 儒家 D . 墨家

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10. 我们现在对商朝的了解远远超过对夏朝的了解，这主要是因为（）

A . 商代有比较成熟的文字记载 B . 夏朝离我们太久远了 C . 人们对商朝的研究力度大 D . 商代的遗址发现多

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11. 下列反映希腊历史的电影场景，明显不符合的是（）

A . 柏拉图和亚里斯多德在热烈辩论 B . 阿里斯多芬被人们誉为“悲剧之父” C . 雅典男性公民因参加政治活动还得到了津贴 D . 阿基米德发现了杠杆定律

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12. 某校准备邀请一学者作报告，下列适合出现在海报内容中的是（）

A . 雅典的民主政治 B . 印度的种姓制度 C . 汉谟拉比法典 D . 罗马帝国的衰亡

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13. 辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根，下列表述不正确的是（）

A . 古希腊人热衷于探讨宇宙万物的起源，“哲学”一词就来自古希腊语 B . 古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文学科成就 C . 古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典《十二铜表法》 D . 罗马的建筑规模宏大，建筑和艺术紧密结合，公路四通八达

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14. 下列与古罗马有关的历史史实有（）
①罗马法成为近代西方各国法律体系的基础
②公元前2世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国
③古希腊是欧洲戏剧的故乡
④476年，西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

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15. 屋大维成为实际上的皇帝是在（）

A . 公元前2世纪 B . 公元前1世纪前半期 C . 公元前3世纪 D . 公元前1世纪后半期

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16. 西欧城市重新兴起的意义在于（）

A . 推动了西欧封建社会的发展，教会和封建主势力得到空前加强 B . 封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削 C . 形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 D . 提高西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心．

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17. 843年，查理曼帝国一分为三，其中位于东部的后来发展为（）

A . 法兰西 B . 德意志 C . 意大利 D . 英国

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18. 谚语是历史的最好写照。下列谚语中，能较好的反映欧洲封建社会统治情况的是（）

A . “以眼还眼”、“以牙还牙” B . 我的附庸的附庸不是我的附庸” C . “条条大路通罗马” D . “罗马城不是一日建成的”

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19. “在这里，基督教统治着一切。庄园几乎成为自给自足的小世界”描述是（）

A . 中世纪的欧洲 B . 中国的夏朝 C . 古代希腊 D . 阿拉伯帝国

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20. 古代印度一户家庭，有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服，你认为这户人家属于的等级是（）

A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗

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21. 欧洲中世纪有一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。对此理解有误的是（）

A . 封建等级制度是建立在土地层层分封基础之上 B . 该制度直接导致查理曼帝国的灭亡 C . 封建主之间的权利和义务呈现出一团乱麻 D . 该制度不利于查理曼帝国的有效管理

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22. 欧洲封建教会对主张日心说以及宇宙无限说的布鲁诺施以火刑，这说明（）

A . 教会与国王狼狈为奸，互相利用 B . 基督教是世界上信仰人数最多的宗教 C . 基督教的创立标志着西欧封建制度形成 D . 基督教是中古西欧占统治地位的思想

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23. 欧洲中世纪的传统是大学的特许状一般由罗马教皇或者由国王颁发，而非政府颁发。例如：英国最负盛名的牛津和剑桥大学分别于1254年和1318年得到教皇训令，并在其后的发展中得到了王室的各种特许状。由此，可以推断当时垄断欧洲思想、文化教育的是（）

A . 大学 B . 贵族 C . 国王 D . 教会

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24. 按照时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，正确的是（）
①基本统一阿拉伯半岛 ②继承人哈里发对外征战
③出走麦地那 ④在麦加传播伊斯兰教

A . ②③④① B . ④③①② C . ②④③① D . ③②④①

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25. 有关阿拉伯帝国首都巴格达不正确的是（）

A . 位于东西方商业要道上 B . 是当时世界大都市之一 C . 地处两河流域 D . 它所在的区域现在是伊朗的领土

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26. 西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（）

A . 印度人 B . 中国人 C . 阿拉伯人 D . 法兰克人

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27. 阿拉伯帝国之前，地跨欧亚非三大洲，地中海是其内海的的大帝国是（）

A . 古埃及帝国 B . 罗马帝国 C . 亚历山大帝国 D . 查理曼帝国

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28. 日本大化改新的社会根源是（）

A . 日本民族危机深重，闭关自守 B . 日本社会矛盾尖锐，皇权旁落 C . 大唐王朝高度繁荣，吸引日本 D . 遣唐使欲学习中国，富国强兵

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29. 大化改新使日本向封建社会过渡。其改革在经济方面的措施是（）

A . 统一度量衡 B . 改革行政制度，实行中央集权 C . 土地收归国有，并将土地分给农民耕种 D . 编制律令，实行天皇制中央集权

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30. 以下有关古代时期日本的说法错误的是（）

A . 大唐王朝高度繁荣，吸引日本 B . 日本国内社会矛盾尖锐，皇权旁落 C . 六世纪四十年代，孝德天皇进行大化改新 D . 遣唐使欲学习中国，使日本强大

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二、<b >非选择题</b>

31. 阅读材料，回答问题
材料一：图一，图二

图一
图二
材料二：有关资料记载：“有军功者，和以率受上爵；……戮力本业（农业生产）耕织致粟帛多者复其身。事末利（指工商业）及怠而贫者，举以为收孥（官奴）”
根据材料及所学知识回答问题：
1. （1）图一中A，B，C，D是世界最早的四大文明古国的发源地。请问世界第五个早的文明名称？并用字母E在图一中标出其位置？
2. （2）在公元前18世纪时图一B地制定了一部著名法典，请问这部法典的地位？这部法典维护了谁的利益？图一中B地现在是哪一个国家的位置。
3. （3）图二是哪个时期的形势图？图二中B地当时出现了著名的改革，其名称是什么？
4. （4）材料二反映了图二B地改革的什么内容？这次改革有何历史意义？
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32. 在人类发展的历史长河中，宗教作为一种特殊的文化，对人类社会发展产生重大影响。
材料一：某校801班小李同学对世界三大宗教进行了探究。发现三大宗教中，有一种宗教的创立同一个国家的建立与发展紧密相联。
材料二：有两个信奉宗教的人分别说了如下两段话：
甲说：苦海无边，回头是岸。恶事最易做，善事最难行。阿弥陀佛。
乙说：上帝啊！我是你忠实的奴仆。
1. （1）这种宗教与这个国家分别是什么？
2. （2）小李还发现南亚创立宗教的同时中国出现了许多著名思想家。请列举一位当时中国的著名思想家。
3. （3）甲、乙两人信奉的宗教及创始人分别是什么？其中哪一种宗教对我国影响最大？
4. （4）以上宗教的产生地和对世界的影响有什么共同点？
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试卷信息

小学

初中

高中

稠州中学教育集团八年级上学期历史与社会期中学力检测试卷

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

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