湖南省衡阳市衡山县四校联考2022-2023学年八年级下册物...

更新时间：2024-05-17 浏览次数：19 类型：期末考试

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置）

1. 下列有关生活中的物理量大小最接近实际的是（　　）

A . 中学生的质量约为50kg B . 拿起两个鸡蛋的力约为10N C . 教室里课桌的高度是1.5m D . 中学生站立时对地压强约为10²Pa

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2. 力学知识与生活息息相关，团结小组展开了一场力学知识的辩论赛，下列观点正确的是（　　）

A . 空中的物体能掉落到地下，说明只有一个物体也可以产生力 B . 推箱子的时候，箱子对人没有产生力的作用 C . 两块磁铁不靠近也能产生力，说明不接触的物体间也能产生力 D . 脚踢墙时会感觉疼，说明墙对脚的力大于脚对墙的力

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3. 我国高铁技术世界领先，高铁线路总长度世界第一。下列有关高铁的设计描述错误的是（　　）

A . 图甲，高铁铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B . 图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强 C . 图丙，高铁车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 D . 图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强

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4. 下列运用科学方法的实例中，正确的是（　　）

A . 物体受重力下落会摔坏，但可以利用物体受重力制成打桩用的重锤，是缺点利用法 B . 托里拆利实验中，利用水银柱的高度表示大气压的大小是放大法 C . 通过力的作用效果来感知力，采用了模型法 D . 二力平衡实验中将小车转过一个角度后松手，通过小车不能静止来间接证明二力平衡的一个条件，运用的研究方法是逆向思考法

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5. 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端，下列力中属于“弹簧形变产生力”的是（　　）

A . 弹簧对墙的拉力 B . 手对弹簧的拉力 C . 墙对弹簧的拉力 D . 弹簧的重力

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6. (2018八下·深圳期中) 在水平桌面上滑行的小车，速度越来越慢直至停止，下列描述中错误的是（）

A . 摩擦力改变了小车的运动状态 B . 小车滑行时所受摩擦力大小不变 C . 小车克服阻力做功动能减小 D . 小车的惯性逐渐变小直至为零

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7. 如图，这是创新实验小组制作的中国空间站模型，当它静止摆放在展台上时，下列说法正确的是（　　）

A . 模型受到的重力和它对展台的压力是一对平衡力 B . 模型受到的重力和展台对它的支持力是一对平衡力 C . 模型受到的重力和它对展台的压力是一对相互作用力 D . 模型对展台的压力和展台对它的支持力是一对平衡力

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8. 甲、乙两物体的重力之比是3∶4，甲的质量是6kg，那么乙的质量为（　　）

A . 80kg B . 8N C . 8kg D . 0.8kg

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9. (2023八下·江门期末) 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm：如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（　　）

A . 4N、8N B . 8N、4N C . 4N、4N D . 8N、8N

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10. 如图所示，在汽车中的悬线上挂一个小球m，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度。若在汽车底板上还有一个相对于汽车静止的物体M。则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况分析正确的是（　　）

A . 汽车一定向右做减速运动 B . 汽车一定向左做加速运动 C . M除受到重力、底板的支持力作用外，一定还受到向右的摩擦力作用 D . M除受到重力、底板的支持力作用外，可能还受到向左的摩擦力作用

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11. 如图所示密闭容器甲中装有一定量的水（水未装满），此时水对容器底的压强为p_甲，压力为F_甲，将容器倒过来如图乙，此时水对容器底的压强为p_乙，压力为F_乙，则（　　）

A . F_甲=F_乙 p_甲=p_乙 B . F_甲>F_乙　p_甲>p_乙 C . F_甲<F_乙　p_甲<p_乙 D . F_甲>F_乙　p_甲<p_乙

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12. 用弹簧测力计悬挂一实心物体，将物体从水面上方某一高度匀速下降，如图甲所示，物体下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面下降高度h的关系如图乙，根据图中信息，可知（　　）

A . 物体受到的最大浮力是5N B . 物体的体积是500cm³ C . 物体的密度是 $\text{[math]}$ kg/m³ D . 物体浸没后，下表面受到水的压力保持不变

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13. 跳绳是大家喜爱的体育运动之一，小明的质量为50kg，每次跳起高度约为6cm（人整体上升，如图所示），1min跳100次，下列说法正确的是（　　）

A . 向上起跳过程中小明的动能持续增大 B . 小明跳到最高点时，速度为零，是平衡状态 C . 为了提高1min跳绳的成绩，小明每次跳起时离开地面的平均高度应略小一些 D . 小明在这一分钟内跳绳的功率约为30W

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14. 如图所示，人的手臂绕肘关节转动时，可以看成是由肌肉和手臂骨骼组成的杠杆在转动。肘关节是支点，肱二头肌提供动力，手中重物的重力是阻力。下列说法中正确的是（）

A . 手臂组成的杠杆是一个省力杠杆 B . 手臂组成的杠杆是一个等臂杠杆 C . 手臂组成的杠杆是一个费力杠杆 D . 此时杠杆动力的方向是竖直向下

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15. 修建房屋时，人们利用如图所示的起重机来搬运质量较大的建筑材料，起重机的滑轮组在匀速吊起质量1.44 t的材料上升10 m的过程中，滑轮组的机械效率是80%。下列说法中正确的是（g取10 N/kg）（　　）

A . 滑轮组所做有用功为1.8×10⁵ J B . 滑轮组所做的额外功为4 800 J C . 降低提升的速度，滑轮组的机械效率不变 D . 若不计绳子滑轮组的重力，则不会有额外功

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二、实验题（共32分）

16. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
1. （1）实验时，通过（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是。此实验也可以说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）；
2. （2）比较甲、乙两图，可得出结论：力的作用效果与力的有关；
3. （3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论（选填“可靠”或“不可靠”），理由是。
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17. 如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
1. （1）本实验所用到的科学探究方法是：和；
2. （2）压力的作用效果的大小，是通过比较来确定的；
3. （3）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论：在相同时，压力越大，；
4. （4）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了的方法来减小压力作用的效果。
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18. 小明和小华利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。
1. （1）小明实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于（填“平衡”或“不平衡”）状态。实验时使杠杆在位置平衡，主要是为了便于测量大小，因此他在实验前要把图甲中杠杆两端的平衡螺母向调；
2. （2）杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，如果在刻度线“A”处用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F₁ ，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数为F₂ ，则F₂F₁；
3. （3）保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l₁和动力F₁的数据，绘制了l₁-F₁的关系图象如图丙。根据图象推算，当l₁为0.6 m时，F₁为N；
4. （4）小华实验时用图丁装置进行探究，发现总是无法得到课本上所给出的杠杆平衡条件，原因是。
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三、计算题（共23分）

19. 水环境质量是生态文明建设的重要篇章。如图所示，一艘保洁船正在开展湖上环卫作业。保洁船的总质量为600kg，该船以1000N的牵引力在湖上匀速行驶9km用时30min。（ $\text{[math]}$ ， g取10N/kg）求：
1. （1）某废弃物悬浮在水面下1m深处时所受水的压强；
2. （2）保洁船静止在湖面上时，排开水的体积；
3. （3）保洁船匀速行驶时率引力做功的功率
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20. 在弹簧测力计下挂一均匀的实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器正上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图甲所示，记录下整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h的变化关系，绘制出了F-h图像如图乙所示，已知水的密度为1.0×10³kg/m³ ， g取10N/kg，求：
1. （1）圆柱体完全浸入水中时受到的浮力；
2. （2）圆柱体的底面积；
3. （3）圆柱体的密度
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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