广西省南宁天桃教育集团2023-2024学年九年级下学期3月...

更新时间：2024-05-19 浏览次数：5 类型：月考试卷

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用 2B 铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）

1. 劳动成为中小学劳动课程的重要内容。下列活动中涉及化学变化的是（）

A . 清水淘米 B . 整理衣柜 C . 清扫落叶 D . 自酿甜酒

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2. (2017·绥化) 下列图标中，表示“禁止带火种”的是（）

A . B . C . D .

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3. 下列关于保护金属资源的说法，错误的是（）

A . 回收废旧金属 B . 寻找金属代用品 C . 合理开采金属矿物 D . 禁止使用金属材料

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4. 下列有关空气及其成分的说法中，错误的是（）

A . 氮气可用作保护气 B . 氧气可用作燃料 C . 二氧化碳可用作气体肥料 D . 稀有气体可用作电光源

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5. 下列实验操作中，正确的是（）

A . 滴加液体 B . 振荡试管 C . 点燃酒精灯 D . 检查装置气密性

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6. 下列生活中常见的物质，分别取少量放入水中，能形成溶液的是（）

A . 食醋 B . 奶粉 C . 泥沙 D . 辣椒油

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7. 分子、原子和离子都是构成物质的微粒。下列物质由分子构成的是（）

A . C₆₀ B . 石墨 C . 金刚石 D . 硫酸铜

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8. 金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要作用。下列金属中活动性最强的是（）

A . 钠 B . 锡 C . 铂 D . 钾

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9. 下列关于实验现象的描述，正确的是（）

A . 向锌粒中加入稀硫酸，产生大量氢气 B . 硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰 C . 镁条在空气里燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体 D . 向硝酸铵固体中加入水搅拌，固体不断溶解，溶液温度升高

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10. 使用天然气做饭，点火后发现火焰呈现黄色，锅底出现黑色物质，这时需要调大灶具的进风口；用完后关闭阀门火焰熄灭。下列说法中，错误的是（）

A . 天然气能燃烧：因为它是可燃物 B . 点火：为了使温度达到天然气的着火点 C . 关闭阀门火焰熄灭：因为温度降到了着火点以下 D . 调大进风口的目的：提供足够的空气，使燃烧更充分

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11. 下列客观事实的微观解释，正确的是（）

选项	客观事实	微观解释
A．	品红在热水中扩散比在冷水中快	水分子间有间隔
B．	金刚石的硬度大于石墨	碳原子结构不同
C．	石油分馏属于物理变化	分子种类没有发生变化
D．	水银温度计用来测量体温	汞原子的体积随温度升高而变大

A . A B . B C . C D . D

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12. 锂电池应用范围越来越广泛，锂元素的原子结构和在元素周期表中的信息如图所示。下列判断中，错误的是（）

A . 锂元素属于金属元素 B . 锂原子核电荷数为1 C . 锂原子在化学变化中易失电子 D . 锂元素位于元素周期表的第二周期

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13. 粽子的香味来源于粽叶中含有对乙烯基苯酚（化学式：C₈H₈O）。下列有关对乙烯基苯酚的说法，正确的是（）

A . 对乙烯基苯酚的相对分子质量为120g B . 对乙烯基苯酚分子由碳、氢、氧元素组成 C . 对乙烯基苯酚中质量分数最小的是氧元素 D . 对乙烯基苯酚分子中碳、氢、氧的原子个数比为8：8：1

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14. 下列对质量守恒定律的认识，正确的是（）

A . 纸张燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律 B . 100g水与100g酒精混合后总质量等于200g，符合质量守恒定律 C . 用碳酸钠与稀盐酸的反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行 D . 根据质量守恒定律，10g红磷在10g氧气中充分燃烧，生成物的质量应为20g

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15. 从冰箱中取出一杯底部有少量蔗糖固体的糖水甲，待其恢复至室温，发现底部固体完全溶解，得到液体乙。下列说法不正确的是（）

A . 乙溶液一定是不饱和溶液 B . 溶液中溶质的质量：甲<乙 C . 溶液中溶剂的质量：甲=乙 D . 蔗糖的溶解度随温度升高而增大

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16. 根据铁钉生锈的探究实验设计，得出的结论中，有错误的是（）

A . 对比甲丙，说明铁生锈的条件一定要有水 B . 对比乙丙，说明铁生锈的条件一定要有氧气 C . 对比甲乙，说明铁生锈的条件一定要有氧气 D . 对比甲乙丙，说明铁生锈的条件一定要同时有水和氧气

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17. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中，正确的是（）

A . 铝比铁更活泼，所以通常情况下铝制品比铁制品更易被腐蚀 B . 洗涤剂去油污是利用了乳化作用，所以汽油去油污也是利用了乳化作用 C . 一种元素可以有多种化合价，所以同一化学式中的同种元素可能会有不同化合价 D . 活泼金属和稀盐酸反应放出气体，所以能和稀盐酸反应放出气体的一定是活泼金属

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18. 下列物质的转化，不能一步实现的是（）

A . CO₂→CO→H₂CO₃ B . Fe₂O₃→Fe→Ag C . Ca（OH）₂→CaCO₃→H₂O D . KClO₃→O₂→Fe₃O₄

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19. 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A．	鉴别黄铜和黄金	观察颜色
B．	除去CaO中的少量CaCO₃	充分煅烧
C．	检验蜡烛中是否含有氧元素	在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯
D．	比较呼出气体与吸入空气中CO₂的含量	将燃着的木条分别插入两瓶气体中

A . A B . B C . C D . D

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20. 下列图像与对应关系叙述，正确的是（）

A . 气体溶解度与温度和压强的关系 B . 向饱和氢氧化钙溶液中加入一定量的氧化钙固体 C . 向等质量等溶质质量分数的稀硫酸中分别加入过量镁粉、铁粉 D . 某温度时，向一定量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾固体

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二、填空题（本大题共 5 小题，每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 26 分）

21. 请用化学用语填空：
1. （1） 2个钾原子。
2. （2） 3个氮分子。
3. （3）氢氧根离子。
4. （4）导电性最好的金属是。
5. （5）标出氯化亚铁中铁元素的化合价。
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22. 化学就在我们身边。请用下列物质的序号填空。
① 钨 ② 石墨 ③ 一氧化碳 ④ 肥皂水 ⑤ 天然气
1. （1）可用于制作铅笔芯的是。
2. （2）属于化石燃料的是。
3. （3）常用于工业炼铁的是。
4. （4）用于制作灯泡灯丝的是。
5. （5）常用于鉴别硬水和软水的是。
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23. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下面是元素周期表的部分内容，请根据下表回答问题：
1. （1）发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是____（填字母）。
  
  A . 门捷列夫 B . 拉瓦锡 C . 道尔顿 D . 阿伏加德罗
2. （2）氟元素是人体必需的微量元素之一，能防治龋齿。氟元素的相对原子质量为。
3. （3）已知某微粒的结构示意图为，请写出该微粒的符号。
4. （4）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成的化合物的化学式为。
5. （5） 10号和18号元素化学性质相似的原因是。
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24. 建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。下图是将二氧化碳转化成甲醇（CH₃OH）的微观模拟示意图，请结合图示内容回答：
1. （1）保持甲醇化学性质的最小粒子是。
2. （2）该反应的化学方程式为，该反应中甲和乙的质量最简整数比为。
3. （3）从原子角度分析，化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是。
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25. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示，请回答下列问题：
1. （1）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度受温度影响较大的是。
2. （2）欲将t₁℃时乙的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液，可采取的方法是____（填字母序号）。
  
  A . 加乙物质 B . 恒温蒸发部分溶剂 C . 升高温度 D . 降低温度
3. （3）当甲中混有少量乙时，常用提纯甲的方法是结晶。
4. （4） t₂℃时，将40g甲物质放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是g。
5. （5）将t₂℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温至t₁℃时，析出晶体较多的物质是（填“甲”或“乙”或“无法判断”）。
6. （6）将t₂℃时三种物质的饱和溶液分别降温至t₁℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是。
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三、简答题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）

26. 阅读下列科技短文，回答问题：
氢气是未来有望取代石油和天然气的能源。光催化制氢气是采用太阳光照和催化剂条件下驱动水分解制氢气的新方法。2022年1月，我国科学家团队发表重要研究成果：成功制备Cu﹣TiO₂新型催化剂。这种催化剂通过独特的合成工艺，将铜原子固定在二氧化钛纳米材料的空位中，在光催化制氢气反应过程中，铜原子转化成一价铜阳离子和二价铜阳离子。这两种离子之间的可相互转化提高了电子的利用率，使水分解制氢气的效率大大提高。
1. （1）下列属于氢能优点的是____（填字母序号）。
  
  A . 热值高 B . 零污染排放 C . 易于贮存和运输
2. （2）在光照和Cu﹣TiO₂作催化剂的条件下，水分解的化学方程式是。
3. （3）一价铜阳离子转化成二价铜阳离子时，会（填“得到”或“失去”）电子。
4. （4）从材料可知，科学家研究光催化分解制氢气催化剂的目的是。
5. （5）铜原子含量不同的Cu﹣TiO₂催化剂在8小时内催化水分解得到氢气产量如图所示，选择铜原子含量为1.5%的Cu﹣TiO₂催化剂的理由是。
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27. 某工厂排放的工业废水中含大量的硫酸亚铁和硫酸铜，可能还含有较多的硫酸。为了减少污染并变废为宝，工厂技术人员首先对废水进行检验确定其成分，再从该废水中回收铜及硫酸亚铁。请回答下列问题：
1. （1）取废水少量于试管中，加入铁片，观察到，说明废水中不含硫酸。
2. （2）从（1）实验中取出铁片，发现铁片表面有紫红色物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色，该反应的化学方程式为。
3. （3）固体B的成分是。
4. （4） a和b涉及的操作中，玻璃棒的作用是。
5. （5）进行操作b之前加入的稀硫酸不能用稀盐酸代替的原因是。
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四、实验探究题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）

28. 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。请根据图示装置回答下列问题：
1. （1）写出标号①的仪器名称：。
2. （2）实验室用A装置制取O₂ ，该反应的化学方程式为。若要收集较纯净的O₂ ，应选用的收集装置是（填字母序号）。
3. （3）实验室用装置B可以制得CO₂ ，装置B的优点是。
4. （4） ①若用上图F所示装置收集CO₂ ，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
  ②若用上图G所示装置来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上加植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响。
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29. 兴趣小组的同学用如图所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，大家对产生气体的成分产生了质疑。
【提出问题】碳还原氧化铜实验中除了生成二氧化碳气体，还有其他气体产生吗？
【提出猜想】猜想一：小亮认为可能还有氢气。
猜想二：小静认为可能还有一氧化碳。
1. （1）小华结合自己所学的化学知识很快就否定了小亮的猜想，请说出他的判断依据。大家一致认为小静的猜想是可能的，请结合所学知识解释生成气体中可能还有一氧化碳的原因。
2. （2）【查阅资料】① 浓硫酸具有吸水性，可除去气体中混有的水蒸气；
  ② 可燃性气体在空气中达到一定的含量时，遇到明火可能会发生爆炸；
  ③ NaOH溶液能吸收CO₂ ，反应原理为：CO₂+2NaOH＝Na₂CO₃+H₂O
  【进行实验】经过讨论，同学们设计了如下图所示的实验装置，探究碳还原氧化铜的实验中是否产生一氧化碳，请完善实验内容，并回答下列问题。
  连接好仪器后检查装置的气密性，然后打开最左端的弹簧夹，通入一段时间的N₂后，关闭弹簧夹，依次点燃酒精喷灯和酒精灯。通入一段时间N₂的目的是。
3. （3） a瓶中足量氢氧化钠溶液的作用是，b瓶中澄清石灰水的作用是。
4. （4）实验中，同学们发现b瓶澄清石灰水未变浑浊，而d瓶澄清石灰水变浑浊，则d瓶反应的方程式为。
5. （5）【得出结论】碳还原氧化铜实验中产生了一氧化碳气体。
  【反思交流】
  为了防止尾气对空气的污染，可把图中d瓶换成下列____（填字母序号）装置。
  
  A . B . C . D .
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五、计算题（共6分）

30. 兴趣小组为了测定一瓶失去标签的过氧化氢溶液的溶质质量分数，他们取了34g过氧化氢溶液和0.3g二氧化锰加到电子天平上的空烧杯中、实验过程中电子天平测得的数据记录如下表，请回答并计算下列问题：
时间（t）/min
t₁
t₂
t₃
电子天平示数/g
139.5
139.1
139.1
1. （1）完全反应后，共生成氧气的质量为g。
2. （2）请计算34g过氧化氢溶液的溶质质量分数。（要求写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

时间（t）/min	t₁	t₂	t₃
电子天平示数/g	139.5	139.1	139.1