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部编版2024年春季期五年级下册语文第1课《古诗三首》类文阅...

更新时间:2024-05-09 浏览次数:4 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 阅读古诗,完成练习。

    四时田园杂兴____( xīng xìng )(其三十一)

    [宋]范成大

    昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

    ____,____。

    1. (1) 给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
    2. (2) 联系诗句解释下面词语。

      绩麻:

      当家:

    3. (3) 古诗中的“儿”指的是,“女”指的是。本诗第一句中,是一组反义词,这样的描写,向我们展示了一幅的画面。
    4. (4) 诗中描写了儿童学种瓜的场景,下面对这一描写理解错误的一项是(       )
      A . 表明农家孩子从小便热爱劳动。 B . 表现农村儿童的天真情趣,表达诗人对劳动者的赞美。 C . 表现农村生活太过辛苦,连孩子们也在帮大人们劳动。
  • 2. 阅读。

    稚子弄冰

    宋 杨万里

    稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银     

    敲成玉      穿林响,忽作玻璃碎地声。

    【注释】①稚子:小孩子。②钲:古代行军时用的金属打击乐器,形状像钟。 ③磬:一种用玉或石制成的打击乐器。

    1. (1) 在文中横线里给加点的字注音。
    2. (2) 解释词语

      稚子

      金盆

      玻璃

    3. (3) “敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是(   )
      A . 夸张 B . 比喻 C . 拟人
    4. (4) 根据注释,试着用自己的话说说两句诗的意思。   

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 

    5. (5) 读一读下面这句诗,想象一下在你眼前浮现的画面,你从中体会到了哪些乐趣?

      稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

  • 3. 阅读古诗,完成练习。

    草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    1. (1) 前两句诗中描写的景物有池塘、
    2. (2) 这首诗的作者是代诗人
    3. (3) “草满池塘水满陂”中两个“满”字写出了的景象,“山衔落日浸寒漪”中,“”和“”两个字形象地写出了落日挂山头、倒映在水中的景象。
    4. (4) 读“山衔落日浸寒漪”这句诗,展开想象,并描述你想象到的画面。
    5. (5) 下列对这首诗理解错误的一项是(   )
      A . 这首诗的前两句写景,后两句侧重写人的活动。前两句是从视觉角度写的,后两句是从视觉、听觉角度写的。 B . 作者描写了一个随意横坐在牛背上,信口吹笛子的牧童,表现出作者对这种生活的喜爱和向往之情。 C . 描绘了乡村秋季傍晚恬静美好的景色,表达了作者对乡村生活的热爱。 D . 对“池塘”“草”的描写属于静态描写,对“牧童”的描写是动态描写。从“横牛背”“信口吹”可以看出牧童的调皮天真、悠闲自在。
二、类文阅读
  • 4. 阅读古诗,完成练习。

    己亥杂诗

    九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀,

    我劝天公重抖撒,不拘一格降人材。

    1. (1) 解释字词

      生气:

      恃:

    2. (2) 下列对诗句的节奏划分,正确的一项是(      )。
      A . 九州/生气/恃风雷,万马/齐喑/究可哀。 B . 九州生气/恃/凤雷,万马齐喑/究/可哀。
    3. (3) 用自己的话说说“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”这两句诗的意思:
    4. (4) 对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是(       )。
      A . 这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才,变革社会、振兴国家的愿望。 B . 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。 C . 作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点 D . 这首诗表达了作者对朝野臣民曝声的现状的无限悲哀。
  • 5. 课内阅读。

    村晚

    [宋]雷震

    草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    1. (1) 对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是(    )
      A . 诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B . 一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。 C . “短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。
    2. (2) 诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是。表现牧童的调皮可爱,天真活泼的诗句是
    3. (3) 诗中的“衔”这个字富有表现力,请作简要评析。
  • 6. 阅读古诗,回答问题。

    山居秋暝

    [唐]王维

    空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

    竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

    【注释】①暝:日落时分,天色将晚。②浣女:洗衣物的女子。③王孙:此处指诗人自己。

    1. (1) 填空。

      诗题“山居秋暝”中哪个字表示一天中的某个时间?

    2. (2) 下列与古诗所描绘的画面不符的一项是(     )
      A . 雨后秋山 B . 明月清泉 C . 浣女归舟 D . 王孙赏花
    3. (3) 下列说法不正确的一项是(     )
      A . 诗的首联“空山新雨后,天气晚来秋”写出了季节、天气、时间和地点。 B . 全诗清新自然,在诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和爱国主义思想。 C . “明月松间照,清泉石上流”一句以动衬静,写出了山间的幽静。 D . “竹喧归浣女,莲动下渔舟”一句以有声衬无声,突出了山间的幽静。
  • 7. 阅读下面的古诗,完成问题。

    冬夜读书示子聿

    [宋]陆游

    古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    【注释】①示:训示、指示。②子聿(yù):陆游的小儿子。③学问:指读书学习,此处是学习的意思。④遗:保留,存留。

    1. (1) 解释加点字词的意思。

      终:  

      绝知:

    2. (2) 用自己的话说说下面诗句的意思。

      古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

    3. (3) 诗句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,与下列(  )项句子的意思相近。
      A . 书到用时方恨少,事非经过不知难。 B . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 C . 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 D . 学如不及,犹恐失之。
  • 8. 腹有诗书气自华。请阅读下面诗歌,回答问题。

    逢入京使

    [唐]岑参

    故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

    马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

    【注释】①入京使:进京的使者。②传语:捎口信。

    1. (1) “凭君传语报平安”中“凭”的意思是(   )
      A . 靠着 B . 请求,劳烦 C . 证据 D . 表示凭借、根据
    2. (2) 这首诗与《长相思》一样,都是(A.田园  B.送别  C.边塞)诗词,都反映了从军生活的
    3. (3) “故园东望路漫漫”与《长相思》的“故园无此声”中的“故园”都指,都流露了作者的情感。
  • 9. 阅读下面两首古诗并回答问题,收集“历史的脚印”。

    示儿[宋]陆游

    死去元知万事空,

    但悲不见九州同。

    ____,

    ____。

    题临安邸[宋]林升

    ____,

    ____?

    暖风熏得游人醉,

    直把杭州作汴州。

    1. (1) 请将上面两首诗补充完整。
    2. (2) 理解诗歌内容,体会诗人的情感,选择恰当的感情基调朗读诗歌。(填序号)

      A.悲痛激昂       B.委婉含蓄        C.悲愤讽刺       D.浪漫抒情

      ①朗读《示儿》应读出的感情。

      ②朗读《题临安邸》应读出的感情。

    3. (3) 《示儿》诗题的意思是,从题目中我能了解到的信息是
    4. (4) 《题临安邸》诗题的意思是,围绕诗题我提出疑问:?带着问题读古诗,能更快地理解诗歌内容。
    5. (5) 阅读两首诗,体会诗中分别表达了诗人怎样的思想感情。
  • 10. 阅读,完整练习。

    乞 巧

    [唐]林 杰

    七夕今宵看碧霄,牵半织女渡河桥。

    家家乞巧望秋月,穿尽红____几万条。

    1. (1) 把诗补充完整。
    2. (2) “乞巧”的意思是。这时,人间女子通常对着用五彩线穿针。
    3. (3) 七夕是指每年的,这一天是传说中鹊桥相会的日子,这首诗表达了的心愿。
    4. (4) 读诗句理解诗意,以下说法不准确的一项是(       )
      A . 农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”“少女节”。 B . 这首诗表达了少女们取智巧、追求幸福的美好心愿。 C . “碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。 D . “家家乞巧望秋月,穿尽红我几万条。”这两句将乞巧的事交代得一清二楚,简明扼要,形象生动。诗人在诗中具体写出了各种不同的心愿。
    5. (5) 在《乞巧》中,人间女子对着月亮穿针引线,我想起张九龄曾有“,天涯共此时”的忧伤;读到牛郎织女的故事,我想起刘禹锡“如今直上银河去,”的畅想。
  • 11. 诗词赏析

    枫桥夜泊

    张继

    月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,

    姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

    1. (1) 全诗朗读节奏划分不正确的一项是。(  )
      A . 月落/乌啼/霜满天 B . 江枫/渔火/对愁眠 C . 姑苏/城外/寒山寺 D . 夜半/钟声/到/客船
    2. (2) 在诗中作者写了月落、乌鸦、、江枫、渔船、等景物,作者的情感聚焦在这首诗的字上。
    3. (3) 诗歌在景物描写中巧妙地运用动静结合的写法。其中一、二句是“”描写,第四句是“”描写。
    4. (4) 对这首诗赏析有误的一项是(  )
      A . 诗的首句写了三种现象:月落、乌啼、霜满天,巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。 B . “愁眠”指愁眠山,又名孤山;“江枫”指江桥和枫桥;“江枫渔火对愁眠”,意思是江村桥、枫桥、渔火,对着愁眠山。

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