吉林省松原市前郭县南部2023-2024学年八年级下学期3月...

更新时间：2024-04-25 浏览次数：3 类型：月考试卷

一、单项选择题(每题3分，共24分)

1. 以下哪个物体的重力最接近0.5N（）

A . 一张课桌 B . 一双篮球鞋 C . 一个鸡蛋 D . 一瓶矿泉水

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2. 小明背着书包上学，书包所受支持力的施力物体是（）

A . 书包 B . 地面 C . 小明的手 D . 小明的肩

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3. (2023八下·榆树期末) 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（）

A . 重力的方向 B . 重力的大小 C . 重力的作用点 D . 重力与质量的关系

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4. 正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将

A . 立即停下来 B . 慢慢停下来 C . 做匀速直线运动 D . 改变运动方向

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5. 下列情景中，属于利用惯性的是（）

A . 交通运输中禁止超载 B . 跳远时要快速助跑 C . 乘坐汽车时要系安全带 D . 汽车拐弯时需减速慢行

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6. 同学们在写作业时，下列做法可以减小摩擦的是（）

A . 用力握紧笔杆 B . 用力擦去铅笔痕迹 C . 用笔尖有小滚珠的笔书写 D . 在笔杆的握笔处套上一个较粗糙的橡胶套

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7. 以下所给的四种现象中，物体的运动状态不发生改变的有（）

A . 匀速转弯的汽车 B . 守门员踢出的足球 C . 正在荡秋千的小孩 D . 平直铁轨上匀速前进的列车

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8. 如图所示，对于静止在桌面上的书来说，下列各组力属于平衡力的是（）

A . 书受到的重力和书对桌面的压力 B . 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力 C . 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D . 书受到的重力和桌面对书的支持力

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二、填空题(第9~13题，每空1分，第11~17题，每空2分，共30分)

9. 熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受到力的作用，苹果在下落的过程中，这个力的大小。

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10. 游泳比赛中，运动员用力向后划水，身体就向前运动。使运动员向前运动的力的施力物体是，此现象说明物体间力的作用是。

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11. 如图所示，粗糙的水平桌面上静立一细长木块，若要使其更易向左倾倒，你会在(选填“A”或“B”)点施加一个水平向左的力。这说明力的作用效果与力的有关。

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12. 2023年1月17日10时49分，我国第56颗北斗导航卫星成功升空进入轨道。卫星的惯性(选填“会”或“不会”)消失、助推器喷气调整卫星的运行轨迹。说明力能改变初体的。

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13. 跳水是一项优美的水上运动。跳板的表面做得比较粗糙是为了摩擦；运动员在向下压跳板的过程中、跳板发生了(选填“弹性”或“塑性”)形变。

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14. 在冬奥会的冰壶比赛中，运动员将冰壶推出后，冰壶由于具有会继续向前运动；如图所示，比赛时运动员刷冰、冰面熔化，则冰壶受到的摩擦力将(选填“变大”“变小”或“不变”)；停止刷冰后，冰壶在相同的水平冰面上减速滑行的过程中受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

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15. 吊车以2m/s的速度将重力为 $\text{[math]}$ 的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力(选填“增大”“减小”或“不变”)。

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16. 如图是小明制作的“当心滑倒”和“当心绊倒”两张警示标识牌，但是忘记配上警示语，请你帮他配上警示语：甲：；乙：。

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17. 重力为80N的木箱放在水平地面上，小明同学用30N的力水平向左推木箱，没有推动，地面对木箱的摩擦力为N；接着小明用40N的力水平向左推木箱，木箱恰好做匀速直线运动，此时木箱受到地面的摩擦力为N，方向是。

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三、计算题(每题5分，共10分)

18. 一位登月宇航员在地球上所受到的重力为588N，已知地球对其表面的物体的吸引力是月球对其表面同一物体的吸引力的6倍。求：
1. （1）宇航员的质量m；
2. （2）当他登上月球表面时受到的重力 $\text{[math]}$ 。
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19. 一辆载有砂石的卡车，总重力为 $\text{[math]}$ ，行驶至一座桥的桥头时，司机看到桥头处有一块如图所示的警示牌，则：(g＝10N·kg)
1. （1）通过计算说明该卡车过桥是否安全?
2. （2）若安全。该卡车经过此桥时，最多还可以装载多少牛的砂石?
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四、简答题(每题3分，共6分)

20. 体操运动员在上器械前，会在手上涂镁粉，这是为什么?

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21. 如图所示，将作业本贴在墙壁上，手握中性笔在作业本上写字，笔头朝上，书写了一会儿，中性笔就无法写出字了，请用所学物理知识解释这个现象。

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五、作图、实验与探究题(第22题每题2分、第23~26题每空1分。共30分)

22.
1. （1）如图甲所示，画出海鸥所受重力的示意图(黑点为其重心)
2. （2）如图乙所示，画出人跑步时，后脚底A点所受摩擦力的示意图。
3. （3）如图丙所示，匀质小球静止放置在一竖直弹簧上，请作出小球所受弹力的示意图。(画在其重心上)
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23. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。
1. （1）实验中，用小车替换木块，是为了减小对实验的影响。
2. （2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量时，小车静止。
3. （3）在步骤(2)上，将小车在桌面上扭转一个角度，松手后观察到小车(选填“仍能”或“不能”)保持静止、该现象说明两个力必须作用在才能平衡。
4. （4）如果将小车换成一个轻质弹簧测力计，在左右两盘各放入重5N的砝码(不计吊盘、细绳的质量和滑轮摩擦)，则弹簧测力计的示数为N。
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24. 在“探究重力与质量的关系”的实验中：
1. （1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零；
2. （2）如图甲是根据实验数据描出的重力与质量的关系图象，由图象可知：物体所受重力的大小与它的质量成；
3. （3）在空间站用同样的器材(选填“能”或“不能”)完成该探究；
4. （4）如图乙所示，该弹簧测力计的分度值为N，示数为N。
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25. 在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车，实验现象如图所示。
1. （1）实验时要固定斜面，并将小车从同一斜面(选填“相同”或“不同”)位置由静止释放，其目的是使小车进入水平面时的相同。
2. （2）小车在表面速度减小得最慢，小车在水平面上最终停下的原因是。
3. （3）在经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果并概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的得出的正确结论。牛顿第一定律告诉我们：物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持。
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26. 如图所示，小明用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计、在水平台面上“探究影响滑动摩擦力大小的因素”。
1. （1）实验过程中，每次应水平拉动木块，使它沿长木板做运动，目的是使拉力(选填“变大”“变小”或“不变”)
2. （2）甲、乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N，通过比较甲、乙两次实验、小明得出结论：在相同时，压力越，滑动摩擦力越大。
3. （3）比较甲、丙两次实验，(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是。
4. （4）如图甲所示的实验中，若木块A在运动过程中水平拉力突然变大，木块A所受滑动摩擦力将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
5. （5）小明同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，重复实验，发现效果更好。实验中，木板在粗糙的水平面上向左匀速运动时，拉木板的力F和弹簧测力计的示数(选填“相等”或“不相等”)。
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