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四川省眉山市天府新区2023-2024学年五年级上学期语文期...

更新时间:2024-04-12 浏览次数:2 类型:期末考试
一、选择题(每小题有且只有一个正确答案,每小题2分,共24分)
  • 1. 下列加点字读音完全正确的一项是( )
    A . (qiáng) 镜(xiá) 心神怡(guǎng) B . 油(zhà) 裂(jūn) 负请罪(jīng) C . 赞(chēn) 好(shì) 然无声(qiāo) D . 母(xiào) 叮(zhǔ) 果实累(léi)
  • 2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
    A . 讯期 隐藏 振天动地 B . 闲瑕 消毁 诡计多端 C . 拘束 青秀 呕心历血 D . 烦琐 懒惰 津津有味
  • 3. 下列句子中,加横线的成语或俗语运用不恰当的一项是( )
    A . 奶奶直言不讳 , 总喜欢打开天窗说亮话。 B . 科学研究要严谨,前怕狼后怕虎 , 不能有一丝差错。 C . 清朝末年,国家内忧外患,百姓流离失所 D . 今天的幸福生活来之不易,我们应饮水思源 , 知恩图报。
  • 4. 下列句子中,顿号的使用不正确的一项是( )
    A . 摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。 B . 嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾、人影绰绰,给人画一般的美感。 C . 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。 D . 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。
  • 5. 下列句子中,没有语病的一句是( )
    A . 鲸的寿命很长,一般可以活几十年,有的甚至能活近一百年。 B . 《题临安邸》的作者是宋代诗人林升写的。 C . 书可能一定是全世界的营养品。 D . 小岛上的战士们全部一致要求让将军吃上蔬菜。
  • 6. 你在阅读交流会上的发言格外引人注目,同学们请你分享自己的读书方法,下列哪一种做法不能分享( )
    A . 阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 B . 读书时,我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解文章蕴含的情感。 C . 为了提高阅读速度,我们不能带着问题读,问题解决了才能继续往下读。 D . 我们可以从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书,这种方法对我很有启发。
  • 7. 下列各组句子中,加点字词的意思相同的一组是( )
    A . 我们不能做只讲体面的人。∥毕业典礼上,同学们穿着体面 , 举止端庄。 B . 三到之中,心到最。∥他是一个性子。 C . 树上的梨子成熟了。∥在老师的引导下,我们日渐走向成熟 D . 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。∥他以全新的姿态来面对挑战。
  • 8. 下列名言中,哪一句表达的主题与其他三句不同?( )
    A . 居安思危,戒奢以俭。——魏征 B . 由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光 C . 不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪 D . 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

    ——朱用纯

  • 9. 下列选项中,对下图描述不正确的一项是( )

    A . 该作品整体上显得既平正端庄,又险劲生动。 B . 该作品的作者是初唐的著名书法家欧阳修。 C . 该作品为楷体。作品用笔方正,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。 D . 该作品为《九成宫醴泉铭》,是作者的代表作之一。
  • 10. “火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法正确的一项是( )
    A . 举例子、列数字 B . 列数字、打比方 C . 列数字、作比较 D . 举例子、作比较
  • 11. 下列说法中不正确的一项是( )
    A . 《四季之美》中,美的格调因季节的转换而不同,不变的是作者对自然和生命的爱。 B . 《示儿》《己亥杂诗》和《少年中国说》从不同侧面表达了作者对祖国的热爱。 C . 被作者称作“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的作品是《水浒传》。 D . 《父爱之舟》以小船贯穿全文,把件件往事连为一体,父爱与小船不可分割,船来船往,“我”的感受也在变化,主题在叙述中得到了层层深化。
  • 12. 下列句子中不属于动态描写的一项是( )
    A . 月亮像个淘气的孩子,顺着竹帘格儿往上爬,竟然跑到穿衣镜上去了。 B . 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。 C . 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 D . 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
二、积累与运用(26分):情境任务:五年级开展“讲述‘名人的家国情怀’”主题宣讲活动。请按要求完成下列任务。
  • 13. 任务一:明确活动主题,收集学习资料

    袁隆平、于敏、屠呦呦……是首批“共和国勋章”获得者。屏幕上rè bō( )的电视剧《功勋》,就取材于他们的真实故事,剧中的于敏爷爷终日伏案演算,计算用的草稿纸bù kě jì shǔ( ),他填补了中国原子核理论的空白。屠呦呦奶奶整日实验室里máng lù( ),从青蒿中研制出抗疟新药,造福世人……他们是国之脊梁,是真正的yīng xióng( )。少年儿童要以他们为榜样,坚定理想信念,zhào yào( )前行之路。

    1. (1) 请根据拼音依次在括号内写出正确的词语。
    2. (2) 除了以上人物,你还喜欢哪位爱国人士,出自哪部文学或影视作品,你为什么喜欢这个人物。

      人物

      出处

      喜欢的理由(有两条及以上理由,请分条讲述)

  • 14. 任务二:制作宣传海报,分享学习感受
    1. (1) 请你为这次活动的海报写下一句打动人的宣传语。
    2. (2) 你上台分享海报时,当时的情景如何。请从下面成语中任选一个填在括号里,再将成语的意思用具体的情景表现出来。要求:描绘情景时,句子中不能出现所选成语。

      提心吊胆 手忙脚乱 左顾右盼 迫不及待

    3. (3) 在你的成长中有没有类似于“第一次”上台分享海报的经历,试着用一两句话写下自己当时的感受。
  • 15. 任务三:宣讲名人故事,汲取榜样力量
    1. (1) 小明要去参加社区举办的“名人故事我来讲”活动,特意来向你请教怎样将故事讲得生动、有吸引力。请结合本学期所学,给他提一些建议。(至少写2条)
    2. (2) 小明回家后,妈妈让他少参加课外活动,怕影响学习。如果你是小明,你想对妈妈说什么?(选择恰当的材料支持自己的观点)
  • 16. 根据平时的积累填空。
    1. (1) ,清泉石上流。
    2. (2) “白鹭”象征闲适,“西塞山前白鹭飞,。”同时也象征纯洁、美好、幸福,“白鹭实在是一首诗,一首。”
    3. (3) 诗中有画,读起诗来往往令人身临其境,“,江枫渔火对愁眠。”这是一幅忧愁难眠图。“居高声自远,。”这是一幅立身品格高洁图。
三、阅读与鉴赏(40分)
  • 17. 阅读《古人谈读书一》,完成下面小题。

    ①知之为知之,不知为不知,是知也。

    ②敏而好学,不耻下问。

    ③默而识之,学而不厌,诲人不倦。

    ④我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

    ⑤学如不及,犹恐失之。

    ⑥吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

    ——《论语》

    1. (1) 判断正误。(用“正确”“错误”表示)

      ①“而好学”和“以求之者也”,两个“敏“字都是聪敏的意思。

      ②“不耻下问”,“下问”的意思是向地位、学问不如自己的人请教。

    2. (2) 在横线上写出下列加点字的意思。

      ①默而

      ②学而不

    3. (3) “默而识之,学而不厌,诲人不倦”从三个角度对学习进行了阐述,“默而识之”说的是( ),“学而不厌”说的是( ),“诲人不倦”说的是( )。(填序号)
      A.学习态度 B.教学态度 C.学习方法
    4. (4) 选文中第(填序号)一句话告诉我们,人不是一出生就什么都知道,要通过勤奋学习来求取知识。
  • 18. 阅读《圆明园的毁灭》(节选),完成下面小题。

    圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。其中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如莲岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,犹如澄游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺本馆。

    1. (1) 根据意思,从选文中找出相应的四字词语。

      形容器物精致通明,结构细巧。

    2. (2) 为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?
    3. (3) 选段从两个方面写了圆明园曾经的辉煌。课文用这么多的篇幅写它辉煌的过去是为了
    4. (4) 曾经的圆明园已经化为灰烬,如果此刻你站在圆明园遗址旁边,你会有什么感受?
  • 19.

    材料一:

    材料二:这个故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产。我国音乐家以此故事为题材,创编了享誉世界的小提琴曲。乐曲以越剧中的曲调为素材,综合采用交响乐与我国戏曲音乐表现手法,依照剧情发展精心构思……乐曲的最终部分是再现部——“化蝶”,在轻盈飘逸的弦乐衬托下,一对有情人化为一对蝴蝶,在花间欢娱自由飞舞,自此永不分离……

    1. (1) 以上两则材料均取材自同一部故事集( )
      A . 《中国神话故事》 B . 《中国古代寓言故事》 C . 《中国历史人物故事》 D . 《中国民间故事》
    2. (2) 请你任选以上一则材料写出故事的名称。

      则材料选自《

    3. (3) 读下面句子,写出主要意思。

      像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及那流传千古的故事,就禁不住涌起愉悦之情。

  • 20. 阅读《月光下的母亲》节选,完成下面小题。

    ①我跟陈老师说,我母亲病了,我要回去看她。陈老师同意了。

    ②其实我撒了谎。母亲根本没病,我是饿了,或者说馋了。学校食堂的饭太难吃了,天天吃咸菜,顿顿吃腌萝卜,我都吃腻了,我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。

    ③我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只在每月月底两天放假,其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨,母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了,如果不是这碗鸡蛋手擀面,我想我一天学也不愿上。

    ④我坐最后一列班车到镇上。镇上已经没有机动车的影子,我只好徒步回家。天上的月亮真大,地上一个行人也没有。我走啊走,步伐愈来愈快。

    ⑤走到四流山时,我借着月光看见村打谷场上有一个人影,那人正奋力地抓起一大把麦子,举着麦子的双臂奋力地向后仰,奋力地在木桶上抽打着…

    ⑥那时,我们那里还没有脱粒机这样的农用机械,即使有也没人用得起,家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低,要赶在入秋时将全部的谷子手工脱粒归仓,实在是一项耗时费力的大工程,但即便如此,也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。

    ⑦我在心里嘀咕,是谁这么晚还在干活儿呢,心下突然有一种不好的预感。我加快步伐走到家门口,赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道,打谷场上的人不是别人。

    ⑧我哭了。还能是谁呢?别人家都是夫妻二人一起赶工,我父亲在浙江打工,家里家外的活儿只有母亲一个人干,除了她还能是谁呢?

    ⑨我哭了,号啕大哭。母亲做的鸡蛋手擀面好吃,每次她都要弯着腰从鸡窝里挑两个最大的鸡蛋,为了面条筋道,一遍遍不停地用力揣面,最后才能做出这绝美的手擀面。但她自己却从来舍不得吃一碗。等哭完,我没拿钥匙开门,也没去打谷场喊母亲,而是扭头往学校的方向走去,鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。

    ⑩我知道路上肯定没有车了,只能徒步回学校,就算这样,我也决不回头。茫茫月光下,乡村公路上静寂无人,我一个人赶夜路,却没有感到一丝害怕…

    1. (1) 选文是按照( )顺序写的。
      A . 时间 B . 事情发展 C . 不同方面 D . 方位
    2. (2) 选文第⑤自然段中,连用三次“奋力地”来描写母亲打麦子的场景是为了什么?请再仿写一句。

      仿写:

    3. (3) 选文第④自然段和第⑩自然段都提到了“我”在月光下徒步行走。两次行走时,“我”内心是怎样想的?写在下面的横线上。

      第④自然段:

      第⑩自然段:

    4. (4) 选文中详细描写了“母亲月下脱谷粒“和“母亲为我做鸡蛋手擀面”的场景。哪一个场景让你印象深刻?把你的理由写在下面横线上。
    5. (5) 联系选文内容,体会选文结尾有什么特点。
四、习作与表达(30分)
  • 21. 从下面两个选题中,任选一个完成习作,不少于400字。(注意:习作中不能透露姓名、校名等真实信息)
    1. (1) 【选题一】在成长的过程中,我们会认识越来越多的人,有的人个性鲜明,特点突出能让人很快记住他们。想一想,你认识的人中,有谁给你留下了深刻印象?请你选取最有代表性的一两件事例,把他(地)些方面的特点写出来。题目自拟,书写工整。
    2. (2) 【选题二】二十年间,万事万物都有可能发生翻天覆地的变化。请以“二十年后的             ”为题,发挥你的想象,把作想象到的场景或事件梳理一下,分段叙述?重点部分写具体。先把题目补充完整,再工整书写下来。

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