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北京市顺义区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

更新时间:2024-04-15 浏览次数:6 类型:期末考试
一、识字与写字(24分)
  • 1. 读下面一段话,完成练习问题。

    2023年已过去,我们在岁月中(jīnɡ lì) ____成长。这一年,是中国“一带一路”倡议提出10周年,在中国政府的倡议下(mènɡ xiǎnɡ) ____正在初步实现;这一年,杭州亚运会的胜利召开(shùn jiān),我们目睹了一个个精彩(shùn jiān) ____,令人愉悦(táo zuì) ____;这一年,神舟飞船几度飞天,航天员为全国小朋友做了有趣实验,激发了我们对科学探索的欲望,使我们心潮(pénɡ pài) ____;这一年……

    1. (1) 这份材料里有5处用汉语拼音代替的词语,将汉字写在横线上,注意把字写工整。
    2. (2) “探索”的“索”字,笔画数是 ____画。(     )
      A . 十二画 B . 十一画 C . 十画 D . 九画
    3. (3) 在词语“目睹”中“睹”的意思是(     )
      A . 看见 B . 眺望 C . 观察 D . 探望
    4. (4) 联系短文,与“欲望”意思相近的一项是(     )
      A . 探望 B . 遥望 C . 愿望 D . 观望
    5. (5) 下面词语中,“议”的意思与“倡议”一词中“议”的意思相同的是(     )
      A . 议论 B . 建议 C . 热议 D . 中心议题
  • 2. 根据字音,写出正确的汉字,组成词语。

    yōu

    养尊处 

    fèi

    收 

    物利用

  • 3. 下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他三个不同,把它选出来。
    1. (1)
      A . B . C . 认不讳 D . 不应求 
    2. (2)
      A . B . C . 转星移 D . 龙争虎
    3. (3)
      A . B . C . 雨顺 D . 兵遣将
    4. (4)
      A . B . C . 应有 D . 心竭力
  • 4. 下列每组词语中都有一个字是错误的,把它选出来。
    1. (1)
      A . 品德 B . 篮天 C . 排山倒海 D . 粉身碎骨
    2. (2)
      A . 抱愿 B . 晶莹 C . 居高临下 D . 暴露无遗
    3. (3)
      A . 日寇 B . 洒脱 C . 别出心栽 D . 自作自受
    4. (4)
      A . 谚语 B . 斑点 C . 全神惯注 D . 一望无际  
  • 5. 王刚在“成长”的演讲稿中写道:“成长的过程就是一条通向远方的道路,烦恼就像是bàn脚石,常常搞得我们不知所措。”王刚忘记“bàn”字怎样写,下面是从《新华字典》查到的几个“bàn”字,应选哪一项?把它选出来。 在词语里的意思是什么?用“√”表示。

    A.拌bàn 动词,搅拌;搅合

    B.绊bàn ①动词,挡住或缠住,使跌倒或使行走不方便②喻指阴谋

    C.伴bàn①同伴;②动词,陪伴;③姓

    D.扮bàn①化装成(某个人物);②面部表情装成(某种样子)

  • 6. 下列词语填入语句中,最恰当的是哪一项,把它选出来。(    )

    张亮和李红同学学唱京剧已经四年了,新年联欢会时他们同台亮相,演唱可谓是____

    A . 栩栩如生 高山流水 B . 笔走龙蛇 轻歌曼舞 C . 字正腔圆 有板有眼 D . 妙笔生花 入木三分
二、积累与阅读(46分)
  • 7. 语言积累与课内阅读。
    1. (1) “五谷丰登”中“五谷”指的是 
    2. (2) 填空。

      ①金沙水拍云崖暖,。《七律•长征》

      ,两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》

  • 8. 下面不是描写春天的诗句是(    )
    A . 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 B . 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 C . 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 D . 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
  • 9. 梁启超先生曾经说过:“少年强则国强,少年智则国智。”鲁迅先生也用这句话“____”,告诫我们要继承并发扬民族魂。(    )
    A . 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫 B . 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路 C . 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步 D . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
  • 10. 通过学习,我们认识了许多英雄人物,有抗日战争中 的五壮士,有抗美援朝战争中 的邱少云……我们要缅怀英烈,向英雄致敬!
  • 11. 本学期我们开展了整本书阅读活动,阅读了不少关于成长的故事。请结合你的阅读,填写读书卡。

    小小读书卡

    1. (1) 我最喜欢读的书是《
    2. (2) 我喜欢这本书中的故事或情节有:
    3. (3) 我把这本书推荐给你的理由是:
  • 12. 阅读短文,完成问题。

    草原八月末(节选)

    梁衡

    ①朋友们总说,草原上最好的季节是七八月。但是不巧,我总赶不上这个季节,今年上草原时,又是八月之末了。

    ②车子翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可没脚脖子,但很平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就剩下它的绿;除了天上的云朵,就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。

    ③这偌大的草原又很干净,干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。

    ④呜呼!草原八月末。大矣!净矣!山水原来和人一样会一见钟情,如诗一样耐人寻味。

    (有删改)

    1. (1) 作者笔下的草原主要特点是 
    2. (2) 读第②自然段用“双横线”画出描写景色的语句,用波浪线画出写作者感受的语句。在写景中融入感受的好处是 
    3. (3) 读第③自然段画“横线”的句子,这里采用了比喻和拟人的修辞手法,这样写的好处是 
    4. (4) 结合短文理解“山水原来和人一样会一见钟情,如诗一样耐人寻味”这句话的意思,把理解写在下来。
    5. (5) 《草原八月末》与课文《草原》相比,不符合两篇文章内容的是(    )
      A . 在色彩描写上,《草原八月末》着重写了草原的黄,《草原》着重写了草原的绿。 B . 在修辞方法上,《草原八月末》和《草原》都运用了比喻的修辞手法。 C . 在写法上,《草原八月末》第②自然段和《草原》第①自然段有相似之处。 D . 在情感表达上,《草原八月末》和《草原》表达的思想情感是相同的。
  • 13. 阅读下面材料,完成下面问题。

    翻越大雪山

    ①1935年6月,红一方面军渡过大渡河,向北到达了四川西部边境的宝兴县。这里是雪山地带的起点,高耸入云的大雪山——夹金山,挡住了红军的去路。

    ②夹金山海拔四千多米,山上白雪皑皑,终年不化。那里没有人烟,呼吸十分困难;那里天气变幻莫测:一会儿大雪,一会儿冰雹,一会儿狂风暴雨。

    ③红军从江西出发,已八个月了。衣服破了,草鞋烂了,脚底打满了老茧(jiǎn),没有棉衣、棉鞋,也没有绒帽、手套。这样奇寒的雪山,能走过去吗?为了和红四方面军会合,共同北上抗日,纵有千难万险,也得翻过山去!

    ④12日上午9点,红军指战员每人拿着一根拐棍出发了。一到山脚下,气温骤降,路冻得硬邦邦的。大家爬到山腰,举目一望,四周白茫茫的,到处是雪,雪,雪。这里地形险峻。左面是深厚松软的雪岩,右边是陡峭的雪壁,中间是硬滑的积雪,一不小心就会滑下雪岩,摔下雪壁。一路上,先头班用刺刀挖出一个个脚窝,后面的人手拉着手,踏着这些脚窝,小心地前进。雪坡高低不平,一不小心,就摔进雪坑里。要是有谁掉下去了,周围人就立刻把木棍伸过去,把绑腿撂下去,帮战友爬上来。被救出来的人,拍拍身上雪块,又归队前进。

    山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打 , 脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战,有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨,呼吸困难。这时候,谁要是坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家拼尽力气,互相搀扶,艰难前进。

    ⑥在中央纵队的行列中,一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他,一摸他的身子,已经冰凉了。大家含着热泪,在冰雪上刨了个坑,安放下战友的遗体,用雪埋起来。

    ⑦一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,有病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一挨前行。快到山顶了,一阵猛烈的风雪迎面扑来,那个有病的战士一个踉跄。指导员和小战士赶紧把他扶住,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“指导员,你们走吧,不要管我了!”

    ⑧指导员连忙说:“不,不管怎样,我们要一起翻过雪山,继续革命!”

    ⑨那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完就昏迷过去了。

    ⑩指导员望着茫茫无际的白雪,心想:只要我还有一口气,就要背着他走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去……

    ⑪战士们终于爬到了山顶。这时候天气突然转晴,阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。战士们举目远眺,千里冰雪,一片光明;再低头俯视,一条长龙,坚定前行。

    ⑫红一方面军战士克服了重重困难,翻越了大雪山,和红四方面军胜利会师,继续北上抗日。

    (有删改)

    1. (1) 结合短文内容理解词语的意思。

      变幻莫测:

    2. (2) 读短文第①~③自然段,按要求完成下面练习。

      ①用横线画出描写大雪山环境的语句;用“加粗”画出描写红军条件艰苦的语句。

      ②“为了和红四方面军会合,共同北上抗日,纵有千难万险,也得翻过山去!”这句话写出了

    3. (3) 读短文第④~⑪自然段,回答下面问题。

      ①第⑤自然段画波浪线的句子,运用了 修辞手法,这样写的好处是 

      ②“红一方面军战士克服了重重困难”,这里的“重重困难”是指 。(可多选)

      A.战士们军衣单薄抵挡不住风雪、寒冷。

      B.天气寒冷,到处都是雪。山上云雾缭绕,山风卷雪扑面。

      C.这里地形险峻。左面是深厚松软的雪岩,右边是陡峭的雪壁,中间是硬滑的积雪,没有前行的路。

      D.越往上爬,空气越稀薄,人会头昏脑涨。

      ③这一部分在写红军战士翻越大雪山时,采用了点面结合的写法,“点”上重点写的人物有 

      ④读第⑥~⑪自然段部分,从对战士们动作、语言、神态、心理等细节描写中体会到 

    4. (4) 阅读短文,梳理文章内容。

      1935年6月红一方面军在艰苦条件下,准备翻越环境恶劣的大雪山。→

    5. (5) 结合短文内容,也可联系已经学过红军长征故事的文章,红军战士有怎样的革命精神?请写在下来。
  • 14. 阅读下面材料完成问题。

    【材料一】

    ①两千多年前,我们的祖辈怀着友好交往的朴素愿望,穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代。一千多年前,我们的先辈扬帆远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接东西方的海上丝绸之路,开启了人类文明交融新时期。

    ②古丝绸之路绵亘万里,延续千年,不仅是一条通商易货之路,也是一条文明交流之路,为人类社会发展进步做出了重大贡献。上世纪80年代以来,联合国和一些国家先后提出欧亚大陆桥设想、丝绸之路复兴计划等,反映了各国人民沟通对话、交流合作的共同愿望。

    ③2013年3月,习近平主席提出构建人类命运共同体理念;9月和10月,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。共建“一带一路”倡议,创造性地传承弘扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果,并赋予其新的时代精神和人文内涵,为构建人类命运共同体提供了实践平台。

    (《中国一带一路网》)ㅤㅤ

    【材料二】共建“一带一路”倡议源自中国,更属于世界;根植于历史,更面向未来。共建“一带一路”倡议以共商共建共享为原则,已经从理念转化为行动,从愿景转化为现实,成为开放包容的平台、各方共同打造的全球公共产品。共建“一带一路”倡议顺应历史大潮,所体现的价值观和发展观符合全球构建人类命运共同体的内在要求,也符合沿线国家人民渴望共享发展机遇、创造美好生活的强烈愿望和热切期待。

    (摘编自《一带一路倡议源自中国属于世界》《人民日报》2019.4.23.)

    【材料三】截至2023年6月底,中国与150多个国家、30多个国际组织签署了230多份共建“一带一路”合作文件,涵盖互联互通合作、贸易、产能、投资、经贸、金融、科技、社会、人文、民生、海洋等合作领域。2023年10月17日至18日,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行,活动主题为“高质量共建‘一带一路’,携手实现共同发展繁荣”。

    (《学习强国》)

    【资料四】

    1. (1) 阅读【材料一】,以时间轴方式梳理“一带一路”历史发展进程。

    2. (2) 【材料三】画线的句子采用了 说明方法,这样写的好处是 
    3. (3) 阅读以上材料判断,下面不符合材料内容的是 ____
      A . 2013年3月,习近平主席提出构建人类命运共同体理念。 B . 共建“一带一路”倡议以共商共建共享为原则。 C . 古丝绸之路绵亘万里,延续千年,仅是一条通商易货之路。 D . 2013年至2022年,中国与共建“一带一路”国家进出口总额快速增长。
    4. (4) 如果让你谈谈对“共建‘一带一路’倡议源自中国,更属于世界;根植于历史,更面向未来”的理解,你选读材料 ,请结合你选择的材料写出对这句话的理解。
三、习作(30分)
  • 15. 习作

    ⑴在学习生活中,你参与过许多有意义的活动,如体育活动、节日活动、公益活动……请以“难忘”为题,写一篇习作。提示:写清活动过程,把印象深的部分重点写。

    ⑵在学习生活中,你还学会了不少的本领,如唱歌、跳舞;剪纸、制作竹节人;做蛋挞、烤饼干……请以“我学会了”为题,写一篇习作。提示:要把学会的过程写清楚,若有分享的故事也可以写出来;要注意顺序、详略。

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