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山东省济南市市中区2023-2024学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2024-04-30 浏览次数:5 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1.  请抄写下面一段话,注意书写正确,行款整齐,布局合理。

    朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,它们决不粘连、撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。

    ——摘自鲁迅《雪》

  • 2.  读拼音写词语,看谁写得干净、工整又美观。

    shāo wēi

    yàn yǔ

    chōu ti

    líng lì

  • 3.  词语乐园;下列加点字,在词语中的读音全部正确的一项是( )
    A . (bó) 笨(zhuō) 赞(niù) 威风凛凛(lǐn) B . (xuē) 然(zhòu) 慷(kǎi) 热沸腾(xiě) C . 差(cēn) 花(lěi) 苔(xiǎn) 汹涌澎(pài) D . 量(jìn) 提(gòng) 琴(xián) 自自受(zuò)
  • 4.  根据句意选择恰当的词语,请将序号填写在横线上。

    ①余音绕梁

    ②高山流水

    ③惟妙惟肖

    ④画龙点睛

    宋徽宗的《听琴图》用笔细腻,色彩典雅,地刻画了古人抚琴听琴的情景,尤其是人物神情堪称 ,让我们仿佛听到了如 般美妙动听的琴音。这琴音,久而不绝,令人沉醉。

  • 5.  下面是柳公权创作的书法作品《玄秘塔碑》(局部)。作品刚劲有力,有气势和魄力,可以用来赞美这部书法作品的词语是( )

    A . 妙笔生花 B . 骨力遒劲 C . 画龙点睛 D . 栩栩如生
  • 6.  概括下面这段话的大意,最恰当的一项是( )

    眼睛是不会说谎的。当我们以美好喂养它时,它会在心中长出一份美好来;当我们以丑陋喂养它时,它会在心中长出一份丑陋来。我们看一个人素质高低,只要看他的眼睛,就能判断个八九不离十。泄露一个人的秘密的,往往不是别的,而是一个人的眼睛。

    A . 眼睛会泄露秘密。 B . 眼睛要用美好的东西来喂养。 C . 眼睛是不会说谎的。 D . 眼睛可以看出一个人素质的高低。
  • 7. 积累天地

    “一切景语皆情语”,古诗词中处处有景,景中含情。从《西江月•夜行黄沙道中》辛弃疾笔下,我们感受到“明月别枝惊鹊,。”的欢喜之情;同样写月,《宿建德江》的孟浩然却由“。”之景道出了心中的愁绪。同样写水,“。”歌咏了黄河的姿态与气势;“,两山排闼送青来。”描绘了田间溪水的清婉。景中有色,祖国的春天在朱熹的《春日》中是“等闲识得东风面,。”般多彩;在杜牧的《江南春》中同样是“,水村山郭酒旗风。”般红绿相映。

  • 8.  快乐读书吧

    读名著《童年》带给我们许多收获与思考。这部小说中出现了数十个人物,讲述了许多令人难忘的故事情节。请你结合阅读《童年》的收获,选择恰当的内容,完成下面的题目。(书籍版本不同,人名翻译不同,音意接近即可辨识。)

    1. (1) 《童年》中,主人公阿廖沙的好朋友都有谁?请将序号填写在他的通讯录中。

      ①小茨冈

      ②桑娜

      ③彼得大叔

      ④克莱谛

      ⑤格里戈里

      ⑥西蒙

    2. (2) “卡纳特街的生活”令阿廖沙终生难忘!好朋友们也是如此,大家纷纷在朋友圈留言。

      还会有谁发表评论呢?请你结合故事情节推测,并试着写写吧!

      会继续评论:“。”

二、阅读与欣赏
  • 9. 课内阅读

    夏天里的成长(节选)

    ①生物从小到大,本未是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

    草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

    1. (1) 请你用横线画出第①自然段的中心句,想一想围绕这句话,短文从 和 两方面列举了许多事物,写出了生物在夏天里 的状态。
    2. (2) 下列句子与选段中画连线的句子修辞方法相同的一项是(   )
      A . 六月六,看谷秀。 B . 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。 C . 雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答…… D . 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
    3. (3) 选段②中紧扣“”(用原文回答)通过敏锐的观察和巧妙的构思写出了 五个事物在夏天的变化。
    4. (4) 选文中两个自然段都是围绕“夏天里的成长”展开的,能否调换二者的顺序?为什么?
  • 10. 文言文阅读

    文徵明习字

    文徵(zhēng)明临写《千字文》,日以十本为率书遂大进。平生于书,未尝苟且 , 或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。

    [注释]①率(lǜ):标准。②尝:曾经。这里“未尝”指从来没有。③苟且:敷衍了事,随随便便,马虎。④少:通“稍”,稍微。⑤益:愈加,更加。

    1. (1) 联系上下文,请为下列加点字选择正确的注释。

      答人简札(A.或者 B.有时) 

      以十本为率(A.太阳 B.每天)

      ③必再三之不厌(A.改变,更换 B.交换) 

      愈老而愈益精妙(A.缘故 B.所以)

    2. (2) 结合注释,理解句意。

      “文徵明临写《千字文》,日以十本为率。”的意思是:

    3. (3) 阅读文章,请用横线标划出文徵明书法“愈老而愈益精妙”的原因。
    4. (4) 这篇文章告诉我们的道理是:
  • 11. 现代文阅读

    落墨花

    ①五代十国时期,宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画,被称为“黄家样”。当时想进入画院的画家都以“黄家体制”为准,几乎人人效仿,全国上下一时蔚然成风。然而,在江南,却有一位与黄荃画风(截然不同 与众不同) ____的画家脱颖而出,这位画家名叫徐熙。

    ②徐熙是江南名门望族之后,世代书香。在诗书环境下成长起来的徐熙,性格(墨守成规 洒脱不羁) ____。他不做官,喜爱诗文绘画,尤其精于花鸟,平时在家与朋友谈诗论画,常以“江南布衣”自居。

    ③徐熙最喜欢在大自然中以步当车,享受江南明媚秀美的景色。每当他漫步在田间地头,那些生动多姿的杂花野草常常吸引他的注意。他最喜欢拈花在手,细细地观察每一片叶子的俯仰变化,然后再把它们画到纸上。

    ④自由自在生长在大自然里的汀花野竹、水鸟渊鱼,是徐熙所喜爱的绘画题材。一次,在郊外,他见到一株果实累累的石榴树,这株树上,挂满了火红的石榴果,他拿出纸笔,调色研墨,开始写生。

    ⑤徐熙饱蘸了墨,提起毛笔,跟前的石榴树果实晶莹剔透,垂累可爱。从哪里开始画好呢?他略一犹豫,只听身后“啊”的一声叫。徐熙回头,只见一个小牧童正站在他身后,好奇地看着他的举动。

    ⑥徐熙对小牧童一笑,牧童说道:“你落下的墨汁在纸上开花了。”徐熙低头一看,原来笔上的一滴墨,落到了纸上,那滴墨汁在纸上自由地散开,变成了一个美丽的形状,真的像是开了一朵墨花一样。

    ⑦徐熙灵光一闪,提笔在这个墨点上略加点染,随后又用浓墨粗笔,草草地画出了一些枝干和石榴叶。最后,一株果实累累的石榴树,出现在画面上。这幅画既没有用线精勾细勒,也没有经过反复渲染敷色。落墨成画,敷彩为花,清新而又生动,彻底摆脱了“黄家样”的样式,呈现出一种与黄荃的“黄家富贵”完全相左的独特风格。

    ⑧徐熙回到家以后,反复琢磨,用这种写意的方法画了一幅《石榴图》。在《石榴图》中徐熙共画了100多个石榴果,画面上枝叶纷繁,枝干、叶子均用墨笔画出,空隙间夹杂着石榴果。整幅画面墨不掩色,色不碍墨,只是略施颜彩。一眼望去,全画有一种洒脱奇伟的气势。

    ⑨所有见到这张画的人,都惊叹于徐熙自成一格的画法。别人见他落墨成花,就称他的画法为“落墨花”。后来,徐熙的画名越传越远,他最常画的题材是杂花野鸟,画好的作品几乎张张都是精品,均令人啧啧称奇。人们因为知道他最常画的题材都是一些江边花、路边草,因此形容他的画风为“徐熙野逸”。

    1. (1) 在文中选择恰当的词语。
    2. (2) 读了全文可知,黄荃擅长画 画,被称为“黄家样”,在当时蔚然成风。而 的画却自成一体,赢得了大家的喜爱,人们还把他的画法称为“”。这种画法用文中的八个字形容,就是“”。
    3. (3) 阅读第②至⑨自然段,请你用简洁的词语概括“落墨花”画法的由来。

    4. (4) 根据本文内容,下列说法正确的一项是( )
      A . 徐熙之所以要自成一派,是因为他心高气傲,要摆脱“黄家样”的模式。 B . 宫廷画家黄荃严谨细腻的花鸟画,被称为“黄家样”,在全国蔚然成风。 C . 徐熙能有“落墨花”的画法,全靠一次意外的滴墨。 D . 本文主要介绍黄荃和徐熙这两位画家的绘画成就。
    5. (5) 本文在第②自然段讲述徐熙的出身和喜好,这样写一方面写出了他 的特点,另一方为后文 做铺垫。
    6. (6) 为了完成不同的阅读任务,阅读本文时重点关注的内容和阅读收获也不相同,请把你的阅读过程记录在下面表格中。

      阅读任务

      阅读段落

      阅读收获

      任务一:了解徐熙的性格爱好

      第②自然段

      任务二:读懂徐熙能脱颖而出的原因

      大胆尝试、反复琢磨

      任务三:了解徐熙的画法、画风

三、表达与生活
  • 12.  口语交际;仔细读图,根据提示,完成任务

    小明同学家住在英雄山附近,8:00点前要到省博物馆参加研学活动。6:40他来到英雄山公交站台前,正犹豫如何乘车才能最快到达?请你仔细看图,帮他规划一下最佳线路吧!

    最佳乘车线路是:

  • 13.  写作

    环境:冬日黄昏 热火朝天的赛场 放学后的校园

    人物:志愿者小分队 女孩小叶 淘气的南南

    请你从以上提供的词语中,选择一个环境、一到两个人物,展开丰富的想象写一则故事。注意将故事的起因、经过和结果写完整,重点部分写详细。题目自拟,文章不少于400字。

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