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山东省济南市市中区2023-2024学年四年级上学期语文期末...

更新时间:2024-04-10 浏览次数:6 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1.  抄写句子:要求写正确、规范、工整。字的中心要在横格中线上,字间距要差不多。

    它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

  • 2.  词语我会写。

    chéng shú 

    xiōng huái 

    jià shǐ

    lián xì

    shèn zhòng 

    kòng xì 

    wán qiáng

    rèn píng 

    jīng pí lì jié

  • 3.  我能正确分辨这些字,并能组成词语。

    即 

    概 

    题 

    纪 

    既 

    溉 

    堤 

    级 

  • 4.  先把下列词语补充完整,再选择合适的词语序号填写在句子里。
    1. (1)

      无 

      ②鹤 童 

      细语

      ④眉 目 

      死 

      无畏

    2. (2) 上面词语描写人物外貌的是:,我还能写出一个这样的词语 ;描写人物品质的是:,我也能写出一个这样的词语 ;①和③都是表示:的词语,我还知道一个这样的词语 
    3. (3) 他 的英雄气概让敌人大为震惊。
  • 5.  下列各组加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A . 雾(báo) 时(chà) B . 蝠(biǎn) 投(xiáng) C . 昌(jǐ) 色(jué) D . 可(níng) 罚(chéng)
  • 6.  下列词语属于同一类的是(    )
    A . 猪圈 马厩 虎穴 牛车 B . 玫瑰 茉莉 牡丹 花圃 C . 芹菜 韭菜 莲藕 辣椒 D . 惊喜 害怕 紧张 蹦跳
  • 7.  下列对加点字词的解释不正确的一项是(    )
    A . 可怜九月初三夜(可爱) B . 但使龙城飞将在(只要) C . 有志者当此生(效仿) D . 取之,信然(相信是这样)
  • 8.  下列加点词语运用恰当的一项是(       )
    A . 你应该吸取教训,不能总是在同一个问题上挑大梁 B . 在哪里栽跟头 , 就要在哪里站起来! C . 王洪考入了理想的大学,是我们村二十年来第一个大学生,真是开绿灯啊! D . 这局乒乓球赛,我们队的小明第一个上场,由他占上风 , 我们都很放心。
  • 9.  结合本学期学习的知识,下面句子表达正确的一项是(    )
    A . “是谁来呼风唤雨?当然是人类。”是一个反问句。 B . 安慰朋友用自己喜欢的方式就可以。 C . 神话故事都是想象出来的,都是不科学的,我们没有必要阅读。 D . 读文章时,遇到写得好的、有疑问的、有启发的地方……都可以做批注。
  • 10.  我会填。
    1. (1) 学问学问,既学又问,正如王充所说:“,不学不成,不问不知。”
    2. (2) 气象谚语凝聚了古人认识自然的智慧:“八月里来雁门开,”。
    3. (3) 《雪梅》中讲述道理的一句诗是“,雪却输梅一段香”其中所蕴含的道理与“”(八字成语)相同。《题西林壁》中,与“当局者迷,旁观者清”异曲同工的诗句是“不识庐山真面目,”。
    4. (4) “醉卧沙场君莫笑,”和“秦时明月汉时关,”都描写了战争的残酷性。从李清照的“生当作人杰,”中我们体会到她的英雄气概。
    5. (5) 王戎不取道旁李的原因:“,此必苦李。”
    6. (6) “嫦娥应悔偷灵药,”中的嫦娥出自《》,我还知道 (神话人物)的故事。
  • 11. 我会写。
    1. (1) 这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句)
    2. (2) 在下面的词语中,选择一个,仿照例子,用动词描写来表现它。

      生气  快乐  着急  伤心

      例:害怕——妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开 , 然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘

      ——

    3. (3) 小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你能先给他说一说这样做对环境的危害,再说一说我们应该怎样做吗?
二、阅读。
  • 12.
    蟋蟀的住宅(节选)
        ①蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。
        ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
    批注:                    
        ③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的修整,今天做一点儿,明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。        在冬天,只要天气暖和,太阳晒到它住宅的门口,       可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
    1. (1) 请在第③自然段的横线中填入恰当的关联词。
    2. (2) 读了第①自然段,我知道蟋蟀建造住宅的工具有、大颚、、后腿上的锯,它们的作用分别是、搬土块、、推土,从中可以看出作者
    3. (3) 我想从(A写的好的地方 B有疑问的地方 C有启发的地方)角度给第②自然段做批注(请将批注内容写在横线中)。
    4. (4) 下列关于蟋蟀修建住宅的说法正确的是____
      A . 蟋蟀修建住宅时速度很慢,因为花费的时间很长。 B . 蟋蟀修建住宅时先挖住宅的重要部分,再做修整。 C . 蟋蟀的住宅一旦修建好,就不会再有任何改变了。 D . 蟋蟀修建住宅时,一连工作几个钟头,累了也不休息。
    5. (5) 选文从题目到内容都运用了的修辞手法,这样写的好处是
  • 13. 阅读。

    燧(suì)人钻木取火

    燧明国四时昼夜,有火树名燧木,屈盘万顷。后世有圣人,游日月之外,于其国,此树下。有鸟若鸮(xiāo),以口啄树,灿然火出。圣人焉,因用小枝钻火,号燧人。

    注释:①燧明国:传说中的国家名。②屈盘万顷:屈盘起来,占地面积一万顷。③若:像。

    1. (1) 下列加点字解释有误的一项____
      A . 燧明国不四时昼夜:知道 B . 于其国:到达 C . 此树下:休息 D . 圣人焉:感谢
    2. (2) 短文中的圣人从哪里受到启发,发明了钻木取火?用横线画出来。
    3. (3) 这是一个神话故事,哪里让你感受到了神奇的想象?为什么?
    4. (4) 通过这个故事,你认为燧人是什么样的人?
  • 14. 阅读

    ____

    ①村东头的大树下,几个孩子在比“绝招”。

    ②三胖挺着大肚皮说:“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果伙伴们一个个先后都撒了气,唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指,连声说:“绝招,绝招!”二福曾练过武术,他站起身,刚来一个空翻,伙伴们就禁不住叫好起来。他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皱着眉,鼻尖出汗了。他想了一会儿,站起身,面对大树,两只胳膊往地上一撑,脚掌靠树来了个倒立。不料,二福立刻还他个不靠树的倒立。B小柱子觉得自己太丢人现眼了,低下头撒开腿跑了。

    ③小柱子蔫(niān)蔫地回家了,说起刚才比绝招的事,问奶奶:“三胖、二福的绝招都是练出来的吗?”奶奶说:“有的人生来就特别,有的人要靠后天的努力。三胖天生气量就比别人足;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑一两千米去体育场学武术?”小柱子觉得奶奶说的在理,看来自己想得到绝招,只有练。练点儿什么?晚上他躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。

    ④日子一天天过去了,小柱子始终没有忘记大树下的尴尬,暗暗在练习自己的绝招。

    ⑤过了些天,暖屋里,炕头上,几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立,别人都没拿出新鲜招儿。C轮到小柱子了,他说:只要你们说两个不超过百的数相乘,我能立刻说出得数,保准不错!三胖随口说了几个数,经过检验,小柱子都算对了。

    ⑥伙伴们都羡慕地竖起大拇指说:“绝招,太绝了!”

    1. (1) 请将故事的经过、结果填写在横线上。

      起因:小柱子与伙伴们村头比绝招,失败落跑。

      经过:

      结果:

    2. (2) 文中画横线的三句话依次是对人物哪个方面的描写?分别体现了人物怎样的心情?填写在相应的横线上。

      描写→

      描写→

      描写→

    3. (3) 结合内容,给短文起一个合适的题目,并填写在横线上。
    4. (4) 你在阅读中产生了怎样的疑问?答案又是怎样的?请写出来吧。

      我的疑问:,是针对 (填写提问角度)提出来的,我的答案:

    5. (5) 通过短文可以看出小柱子是个怎样孩子?你从短文中获得了怎样的启示?
三、 习作:写一封信
  • 15. 在我们成长的道路上,你一定得到过许多人的关心和帮助,比如父母、老师、小伙伴……请你选择一个人,把你在本学期的一件有收获、喜悦、难忘……的事情,以书信的形式,分享给他们。写清楚这件事情的起因、经过、结果和自己的心情与感受,注意正确的书信格式。

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