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贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2023-2024学年三年...

更新时间:2024-04-01 浏览次数:9 类型:期末考试
一、积累与运用(46分)
  • 1. 看拼音写词语。

    美是什么?是运河两岸chén wù迷méng的树林;是炎xià鲜花盛开、biàn地piāo香的海滨小城;是chū秋pū满金色巴zhǎng的水泥道;是yán冬bào雪飞wǔ的绝美风jǐng;更是大自然zòu响的美miào之声。生活中从不缺少美,只要你有双善于观chá的眼睛。

  • 2. 给加点的字选择正确的读音。

     (fū fú)

     (shāo shào)

     (sǔn shǔn)

     (ne ní)

    窗明 (jī jǐ)

    (tiáo diào)

     (dòu dǒu)

    (dài dà)

  • 3. 查字典填空。
    1. (1) “视”字按照部首查字法应查部,再查画。请根据词典中的解释给下面句子中的“视”字选择正确的意思。(填序号)
      视 shì ①看:~力|近~|熟~无睹。②看待:轻~|重~|藐~|~为知己|一~同仁。③考察:巡~|监~。④姓。
    2. (2) 区教体局的领导到我校参观视察。
    3. (3) 同学们不仅没有歧视我,反而都很关心我。
    4. (4) 密密层层的树叶挡住了我的视线。
  • 4. 先将词语补充完整,再选择合适的词语填空。
    1. (1)

       

      绚丽  

      鸦雀 

    2. (2) 画横线的词语的近义词是;仿照画波浪线的词语再写两个(不能与题中的重复):
    3. (3) 魔术一开始,台下的小观众们立刻安静下来,现场变得
    4. (4) 稻穗在秋风中摇曳,像是旧时的教书先生在地吟诵秋天的诗。
  • 5. 照样子写句子。
    1. (1) 小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(写一个拟人句)
    2. (2) 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(写一个夸张句)
    3. (3) 用下面句子的开头,写几句话。

      今天的天气真冷啊,

    4. (4) 例:他跑得像兔子一样快。(仿写句子)

      热得

  • 6. 根据课文内容填空。
    1. (1) 诗中有壮美的山河:李白途经天门山,情不自禁地吟诵道:“天门中断楚江开,。”刘禹锡来到洞庭湖,有感而发:“,潭面无风镜未磨。”杜牧深秋登山,写下了这样的佳句:“停车坐爱枫林晚,。”苏轼来到西湖,不禁吟诵道:“水光潋滟晴方好,。”
    2. (2) 生活中有美好的品质:“众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,”展示了司马光的
    3. (3) 本学期我们还懂得了很多道理。如,做事要团结一致,齐心协力,因为“,泰山移”;同时也知道了遇事要讲道理,因为“,无理寸步难行”;我们即使心情再不好,也不要迁怒他人,因为《论语》中说“,不贰过”。
  • 7. 生活实践园。

    春节就要到了,妈妈和芳芳准备去超市买下列物品,在购物过程中遇到了问题,请你快来帮她们解决一下吧!

    1. (1) 妈妈和芳芳想节约购物时间,请你帮她们按照物品类别列一个购物清单。(写清类别名称和物品序号)

      ①丑橘 ②充电器

      ③萝卜 ④毛巾

      ⑤花生油 ⑥葡萄

      ⑦醋 ⑧沐浴液

      ⑨竹笋

    2. (2) 在超市里芳芳找不到充电器,于是向导购员阿姨求助,她该怎么说呢?
二、阅读天地。(24分)
  • 8. 阅读课内短文,回答问题。

    ①大自然有许多美妙的声音。

    ②风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

    ③水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

    1. (1) 上面的文字选自课文《》。
    2. (2) “呢喃细语”的意思是,文中描写声音的词语还有等。
    3. (3) 照着文中画横线句子的样子,将句子补充完整。

      公主走进森林,看到一座小小的房子小小的房子旁有矮矮的七个小人矮矮的七个小人  

    4. (4) 文中第③段围绕哪句话来写的?用横线标出。如果让你接着写,你觉得大自然还有哪些美妙的声音?
    5. (5) 用波浪线在文中画出一个有新鲜感的词语或句子,写一写你喜欢的理由。
  • 9. 课外阅读。

    金色的玉米棒

    ①秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了,小松鼠想;家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧!

    ②咚咚咚!小松鼠敲门了。“吱呀”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠,那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。

    ③雪花飘落了,有一只小松鸡抖抖口袋,发现剩下的粮食不多了。他想,小兔子是我的好邻居,去向他借个玉米棒吧!

    ④咚咚咚!小松鸡敲门了。“吱呀-”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡,那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。

    ⑤小溪里的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。他想,我帮小兔子干过活儿,找他借个玉米棒准行。

    ⑥咚咚咚!小刺猬敲门了。“吱呀”小兔子开门了。小兔子____。

    ⑦一场淅淅沥沥的春雨过后,小兔子在门前挖了一个个小坑。他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下。

    ⑧秋后,小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

    ⑨现在你知道,小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧!

    1. (1) 短文中,向小兔子借玉米棒,虽然小兔子当时没有 借,但第二年秋后,小兔子给他们各送了
    2. (2) 下列关于短文的说法不正确的一项是( )
      A . 短文是按照“秋后一冬天一春天一秋后”的时间顺序写的。 B . 小兔子不借玉米棒给小松鸡,送给他一碗小豆子。 C . 小兔子不愿意借玉米棒给好朋友,是因为他很小气。 D . 小兔子藏玉米棒是为了把最大的玉米棒的玉米粒当作种子,种出更多的大玉米棒。
    3. (3) 第⑥段中,联系上文预测一下:小刺猬找小兔子借玉米棒,小兔子会说什么,又会怎么做?填在文中横线上。
    4. (4) 读了这则童话,你最喜欢里面的哪个人物?为什么?
三、习作。(30分)
  • 10. 题目:那次玩得真高兴

    要求:“玩”让我们的童年充满快乐、充满回忆。你哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下你当时是怎么玩的?心情怎样?把你玩的过程写下来。写的时候注意正确使用标点符号。不少于300字。

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