当前位置: 初中语文 /统编版(部编版) /七年级下册 /第三单元 /13 卖油翁
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部编版2023-2024学年七年级下册语文13《卖油翁》同步...

更新时间:2024-04-01 浏览次数:8 类型:同步测试
一、课内建构
  • 1. 给下列加着重号的字注音。

      家  之 

    之       忿然      

    见其发    但手尔 

  • 2. 解释下列加着重号的实词。
    1. (1) 陈康肃公射: 
    2. (2) 尝射于家: 
    3. (3) 卖油翁担: 
    4. (4) 之久而不去: 
    5. (5) 但微之: 
    6. (6) 但手尔:  
    7. (7) 康肃忿然曰:  
    8. (8) 尔安敢吾射: 
    9. (9) 以杓酌油沥之: 
    10. (10) 康肃笑而之:
  • 3. 翻译句子。
    1. (1) 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
    2. (2) 见其发矢十中八九,但微颔之。
    3. (3) 以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
  • 4. 下列对句子中“而”字的用法,说法正确的一项是(  )

    ①有卖油翁释担而立。

    ②康肃笑而遣之。

    ③自钱孔入,而钱不湿。

    ④肃遂拜蒙母,结友而别。

    A . ①和②相同,③和④不同 B . ①和④相同,②和③不同 C . ①和④不同,②和③相同 D . ①和④相同,②和③相同
  • 5. 下列表述有误的一项是(  )
    A . 《卖油翁》选自《归田录》卷一。有删节。 B . 欧阳修,字永叔,号放翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家。 C . 公,是中国古代对男子的尊称,如陈康肃公。 D . 此文故事虽短,但记述简洁生动,情趣盎然,人物形象鲜明,哲理深入浅出。
  • 6. 名句默写。
    1. (1) 文中表现陈康肃公傲慢无礼的句子是“”和“”。
    2. (2) 此文的中心表现在“”和“ ,”这两句上。
二、课外提升
  • 7. 某同学根据《卖油翁》一文的内容拟写了一个上联。请你根据课文内容,补齐下联。

    上联:康肃公十中八九,天下无双

    下联:卖油翁

  • 8. 结合《卖油翁》,谈谈这则材料给你的感受。

    韩斡是历史上有名的画家,他小时候在长安一家酒店当伙计。韩斡每天都能看到饮酒客人的坐骑,久而久之,从心底产生了对马的热爱,并有把马的形态画出来的强烈愿望。于是他就充分利用空闲时间,用竹棍在泥地上练习。依据脑子里的原始素材,加以发展,再对照实物涂点饰染。就这样天天练,月月练,一丝不苟。最终他画的马匹体态优美,人们交口称赞。

  • 9. 读课文《卖油翁》,回答下题。
    1. (1) 课文《卖油翁》强调陈尧咨“善射”“当世无双”“十中八九”的目的是(  )
      A . 为后文写陈尧咨射箭埋下伏笔。 B . 为后文写陈尧咨笑而遣之埋伏笔。 C . 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。 D . 与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人对话。
    2. (2) 下列对课文内容理解有误的一项是(  )
      A . “康肃笑而遣之”中的“笑”表现了陈尧咨对于卖油翁酌油技术的嘲笑。 B . “无他,但手熟尔”表现了卖油翁的沉着、冷静和自信。 C . 此文主要从神态、语言、动作三方面描写人物,使得人物形神兼备,个性鲜明。 D . 此文旨在告诉我们不应恃技而骄,要谦虚谨慎,不停地学习。
三、课外提升
  • 10. 阅读下面的文言文,回答下题

    三  上

    欧阳修

    钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时,尝语僚属言:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻卷也。”谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕必书以往,讽诵之声,琅然闻于远近,亦学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。

    (选自《欧阳文忠公文集》,有删改)

    1. (1) 解释下列句中加着重号的词。

      ①盖未尝顷刻卷也 释: 

      ②必书以往 挟:

      ③亦学如此 笃:

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。

      ②余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。

    3. (3) 文中作者与其他二人的事例,给我们什么启发?
四、写作达标
  • 11. 学习了《卖油翁》这篇课文,我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么,是不是做事情、干工作时,“熟”就一定能“生巧”,一定能提高效率,达到目的呢?

    正方观点:做事情、干工作“熟”一定能“生巧”。

    1. (1) 请你仿照正方观点的形式写出反方观点。
    2. (2) 如果你是反方一辩,请你阐述你方的观点和理由。

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