当前位置: 初中历史 /统编版(部编版) /九年级下册 /第五单元 二战后的世界变化 /第19课 亚非拉国家的新发展
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部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题(第19课...

更新时间:2024-03-09 浏览次数:3 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 15世纪,欧洲殖民者开始侵人非洲,逐步建立起了在非洲的殖民体系。这一体系最终崩溃的标志是( )
    A . 埃及的独立 B . 纳米比亚的独立 C . 南非的独立 D . “非洲年”的出现
  • 2. 下图是二战后发生在亚非拉国家的重大历史事件的时间轴,对其解读不正确的是( )

    A

    1952年

    纳赛尔领导埃及人民起义

    B

    1955年

    万隆会议召开

    C

    1990年

    被称为“非洲年”

    D

    1999年

    巴拿马收回运河区全部主权

    A . A B . B C . C D . D
  • 3. 第二次世界大战后,面对武装到牙齿的殖民军,阿尔及利亚人民通过长达八年的游击战争,终于夺回了失去近百年的独立与自由。阿尔及利亚人民摆脱了哪一个国家的殖民统治?( )
    A . 英国 B . 法国 C . 美国 D . 德国
  • 4. “在万隆会议上,周恩来既没有刻意去争取对共产主义的支持,也没有激烈去发表反美、反西方的言论。但他达到了此行的重要目的,使许多代表相信了他是一个心怀善意、通情达理而真挚诚恳的人,并相当成功地使人相信了中国共产党奉行和平的政策。”这段材料表明周恩来取得成功的主要原因是( )
    A . 周恩来的人格魅力 B . 中国综合国力的提升 C . 倡导“求同存异”方针 D . 提出和平共处五项原则
  • 5. “万隆会议"“纳米比亚”“卡斯特罗”是九年级历史兴趣小组开展探究性学习搜集资料时用到的关键词,由此判断其研究的主题是( )
    A . 东欧社会主义国家的剧变 B . 中东地区的民族独立运动 C . 亚非拉国家的新发展 D . 拉丁美洲的独立运动
  • 6. 习近平主席先后两次拜访他,盛赞他是古巴革命和建设事业的缔造者。他就是领导古巴走上社会主义道路的( )
    A . 玻利瓦尔 B . 纳赛尔 C . 圣马丁 D . 卡斯特罗
  • 7. “发展中国家”一般指的是第二次世界大战后在政治.上取得独立的亚、非、拉国家。这些国家从被帝国主义殖民奴役到作为新兴独立的政治力量登上国际舞台的标志是( )
    A . 杜鲁门主义出台 B . 万隆会议召开 C . 纳米比亚独立 D . 古巴独立
  • 8. (2024九下·期中) 根据关键词“1917年宪法”“卡德纳斯改革”,可以判断出它们反映的是哪一国家的民族民主运动( )
    A . 埃及 B . 埃塞俄比亚 C . 墨西哥 D . 古巴
  • 9. (2024九下·期末) 归纳总结是历史学习的能力要求之一。“印度独立后大力发展科技”“埃及宣布将苏伊士运河收归国有”“古巴走上了社会主义道路”“1990年纳米比亚的独立”共同反映了第二次世界大战后( )
    A . 亚非拉国家的新发展 B . 社会主义国家的兴起 C . 苏联解体和东欧剧变 D . 西方殖民体系的崩溃
  • 10. 亚非国家首次在没有殖民列强参与下独立自主处理亚非人民切身利益的大规模国际会议是( )
    A . 巴黎和会 B . 联合国大会 C . 万隆会议 D . 日内瓦会议
  • 11. 据统计,截至1990年,有近100个国家是在二战后宣布独立的,其中亚洲27个,非洲48个,拉丁美洲10个,大洋洲1个,欧洲1个。由此可见,二战后世界历史发展的一个主要潮流是(  )
    A . 亚非拉出现民族独立浪潮 B . 两极格局威胁世界和平 C . 社会主义阵营不断壮大 D . 西方资本主义国家发展
  • 12. 按主题分类归纳是学习历史的一种有效方法。如表的主题是(  )

    A . 拉美民族解放战争 B . 非洲民族独立运动 C . 全球殖民体系崩溃 D . 不结盟运动的兴起
  • 13. 1959年联合国成员国只有82个,1960年联合国成员国增加到99个。这新增加的17个国家主要来自(   )
    A . 欧洲 B . 非洲 C . 亚洲 D . 拉丁美洲
  • 14. 下表来自某历史公众号的专题推送。由此可知该专题是( )

    ●文章《周恩来在万隆会议上的发言》

    ●地图《非洲独立进程图》

    ●视频《巴拿马运河主权交接仪式》

    ●图片《纳赛尔受到群众热烈欢迎》

    A . 社会主义的发展与挫折 B . 非洲殖民体系的崩溃 C . 殖民地人民的经济合作 D . 亚非拉国家的新发展
二、材料分析题
  • 15. 九年级历史兴趣小组开展了“建设人类命运共同体,认识亚非拉”的活动,请你参加探究活动,回答问题。

    【材料研读解答问题】

    【材料一】在东方的中国,有着与非洲共同的历史遭遇。周恩来认为,非洲人民是勤劳勇敢的,它的落后并不是自己造成的;相反,“西方的近代文明,在很大程度上,是依靠牺牲亚非国家取

    得的”。

    【材料二】这一年非洲有17个国家获得独立,它们是喀麦隆、多哥、中非、索马里、贝宁、尼日尔、科特迪瓦、布基纳法索、乍得、扎伊尔、马达加斯加、加蓬、塞内加尔、马里、毛里塔尼亚和尼日利亚、刚果(布)。

    【史海拾贝史实论述】

    【材料三】20世纪50年代中期,已有约30个国家打破了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩序,亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。

    1. (1) 材料一中的“共同的历史遭遇”主要指什么?
    2. (2) 材料二中的“这一年”被称为什么?结合所学知识,指出第二次世界大战后非洲众多国家获得独立的有利国际因素。
    3. (3) 根据材料三,指出亚非国家为“增进相互之间的团结与合作”所召开的国际会议。这一时期亚非拉国家面临的主要任务是什么?
    4. (4) 新的历史时期,你认为亚非国家加强团结合作有什么重要意义?

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