材料一 ： 以金相交 ，金耗则忘；以利相交 ，利尽则散；以势相交 ， 势去则倾；以权相交 ，权失则 弃 ；以情相交 ，情逝人伤；唯以心相交 ，静行致远。
材料二 ：北宋的范仲淹因主张改革 ， 惹怒了当权者 ，被贬去颍州 。 当范仲淹卷起铺盖离京时 ， 一些平日与他往来甚密的官员 ，生怕被说成是朋党 ，纷纷避而远之 。有个叫王质的官员则不 然 ，他正生病在家 ， 闻讯后 ，立即抱病前去 ，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外 。对范仲淹 来说 ，谁是真朋友 ，谁是假朋友 ，此时此刻 ，也就一清二楚了。
【 甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行 ，静以修身 ，俭以养德 。非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远 。夫学须静也 ，才须 学也 ，非学无以广才 ，非志无以成学 。淫慢则不能励精 ， 险躁则不能治性 。年与时驰 ， 意与日 去 ，遂成枯落 ， 多不接世 ， 悲守穷庐 ，将复何及!
【 乙】陈谏议① 教子
宋陈谏议家有劣马性暴不可驭 ，蹄啮② 伤人多矣 。一 日 ，谏议入厩③ ， 不见是马 ， 因诘④ 仆 ： “ 彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣 。尧咨者 ， 陈谏议之子也 。谏议遽⑤ 召子 ， 曰：“ 汝 为贵臣⑥ 家中左右尚不能制贾人安能蓄⑦ 之? 是移祸于人也!”急命人追贾人取马 ， 而偿其直 ， 戒⑧ 仆养之终老 。 时人称陈谏议有古仁人之风。
【 注释】①谏议 ：官职名称 。②啮 ：咬 。③厩(jiù) ：马圈 ，马棚 。④诘 ：责问 ，迫问 。⑤遽( jù) ：迅
速 ，急忙 。⑥贵臣 ：朝中重臣 。⑦蓄 ：蓄养 。⑧戒 ：告诫。
①静 以修身 ：
②不见是马 ：
①非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远 。
②彼马何以不见?
材料 一 ： 眼健康是全身健康的保障 ，被世界卫生组织列为人体健康的十大标准之 一 。据统 计资料显示 ，美国青少年的近视率为 25% ，德国学生的近视率 一直控制在 15%以下 ， 而这 一 比 例在澳大利亚只有 1. 3% 。欧美国家近视率低的主要原因除了重视眼健康管理之外 ，还更重 视预防和近视以后的及时干预措施 。 而中国学生近视相关危害因素广泛存在 。 比如 ，67% 的 学生每天户外活动时间不足2 小时 ，29%的学生不足 1 个小时。
材料二：
材料三：针对严峻的近视防控形势 ， 国家卫健委将建立健全防控工作责任制 ， 目前对各地 防控近视的评议考核目标已经确立 ，将进 一 步细化分解任务 ， 层层压实责任 ， 确保实现目标。 同时 ，加强儿童青少年近视相关监督检查 ，加大近视相关教学环境监督抽检力度 ， 并继续实施 学生近视和健康影响因素专项监测 。专家指出 ，近视是不能治愈的 ， 只能用科学方法矫正 ， 应 强化近视筛查和早期发现 ，提高近视矫正医疗服务水平 。加强社会动员和科普宣传也十分重 要 ， 已经制定的《 儿童青少年近视防控宣传工作方案》，将通过多种形式的活动 ， 宣传科学防控 近视的知识 ，提高公众近视防控意识 ， 营造良好的防控氛围。
旧衣里的暧时光
①母亲有 一个爱好 ，凡是孩子穿过的旧衣 ，她总会挑选几样细心地保存下来 。在她的衣柜 里 ，有我几个月大时用过的小围裙、棉披风 ，还有那些大大小小被时光熏染的发黄的棉布花衣。
②有时候 ，母亲会打开她的柜子 ，拿出 一 件我小时穿过的旧衣 ， 翻来复去地看看 ，念叨着 说 ：“这是你小时候穿过的 ，穿上可好看了 。那时你才 一 岁多 ， 大眼睛又黑又亮 ， 圆圆的小脸 ， 粉嘟嘟的 ，我把你抱到外而 ，邻居们都争着抱你 … … ”
③在母亲奈案叨叨的话语里 ，再看那些软软的旧衣 ，我分明感觉到过往的时光从远方呼啸 而来 ， 思绪也回到了久远的岁月 。那时 ， 时光正好 ， 如三月的杨柳 ，泛看生动的青翠的色泽 ， 而 母亲正年轻 ，她怀抱着我 ， 日日夜夜盼我长大 。如今我长大了 ， 而母亲却是满头霜发 ， 行动 迟缓。
④在母亲的那些旧衣里 ，给我印象最深的 ，是 一件我上幼儿园时穿的红毛衣 。说起这件红 毛衣 ，还有 一段难忘的故事。
⑤那年我大概五岁多 一 点 ，正读幼儿园 。元旦快来临的时候 ，老师挑我和几个小朋友排练 了 一支舞蹈 ，准备参加市里的少儿文艺汇演 。可就在演出的前 一天 ，老师突然要求我们上台演 出时都要穿红毛衣 。可那时我没有红毛衣 。母亲赶快去商场买 ， 一连跑了几家也没有找到。 母亲又急匆匆地四处去借 ，可借来的毛衣要么不合身 ， 要么色彩不纯正 。 眼看已快到中午 ，红 毛衣还没有找到 。情急之下 ，母亲去商店买来红毛线 ，决定用粗棒针为我赶织 一件新毛衣 。为 了赶时间 ，她连晚饭都没有吃 ，坐在灯下 ， 一夜未眠 ，双手不停地翻飞劳作。
⑥清晨五点多的时候 ，母亲终于为我织出了 一 件崭新的红毛衣 。鲜红的颜色 ， 大小正含 這 ，我穿在身上别提有多高兴了 。可母亲却累得双手连筷子也拿不起来了。
⑦这件毛衣 一直在母亲的衣柜里放着 ， 虽然它的色彩染上了时光的灰尘 ， 不再鲜亮 ，但我 却视作珍宝 ， 因为每 一针 一 线都饱含着母爱。
⑧我家衣柜里也有不少旧衣 。我也学着母亲 ，把儿子小时候的衣服 ，专门挑了几件收藏起 来 。其中有件是我给儿子做的第 一件衣服 ， 一个红色的棉布小肚兜 。那年儿子不到 一岁 ，正值 夏天 ， 怕他穿着背心裤衩受凉 ，就给他缝了这件肚兜 。从没有做过针线活的我 ， 紧锁眉头 ，凭着 自己的想像 ，在纸上画了 一个肚兜图案 ， 然后照着样子 ，用 一块红色的旧棉被面 ， 絮上 一 层薄 棉 ，缝成小正方形 。然后缀上带子 ，这件肚兜就大功告成了 。望着成品 ， 我兴奋不已 。 照 一周 岁照片时 ，儿子就穿着这件肚兜 ，肚兜上蓝色的带子从领 口处露出 ，被镜头记录了下来。.
⑨时光匆匆 ， 一 眨眼 ，十几年的时间过去了 。如今再看这件肚兜 ，歪歪扭扭的针脚 ，软软的 棉布 ， 比成人的巴掌大不了多少 ，想着儿子当年戴着他的模样 ，忆起当年初为人母的我 ，在灯下 赶制小肚兜的情景 ，我不禁感慨万千 ， 多少往事浦上心头。
⑩藏在旧衣里的光阴总是这样让人分外想念。
⑪我家衣柜里有件旧羽绒服 ，是多年前丈夫买给我的 。有年冬天 ， 我要去东北出差 ，在邻 市工作的他听说了 ，去商场给我买了件厚厚的羽绒服 。那时还没有快递 ，他请了假 ， 坐火车给 我送来 。 当我在大雪纷飞、寒气逼人的东北 ，穿上这件羽绒服 ，心里暖暖的 。 出差的那些天 ，我 的工作并不顺利 ，但这件羽绒服给我増加了许多力量和勇气 。如今这件羽绒服款式老旧 ，但仍 被我小心珍藏。
⑫那些人生路上的旧衣 ，不仅有旧时光晕染的印迹 ，也有 一段段泛黄的老故事 。每当想起 蕴藏在旧衣里的暖时光 ，我的心就沉浸在过去美好的回忆中 。 旧衣里的暖 ，是我人生 一笔宝贵 的财富。
①上幼儿时 ，母亲一夜未眠替“我”编织毛衣 ，“我”异常高兴。
②儿子不到一岁时 ， ，“我”兴奋不已。
③有年冬天 ， ，“ 我”心里暖暖的 ，增加 了许多力量和勇气。
为了赶时间 ，她连晚饭都没有吃 ，坐在灯下 ，一夜未眠 ，双手不停地翻飞劳作。
要求 ：①内容具体 ，有真情实感 ；②除诗歌外 ，文体不限 ；③不少于 500 字 ；④凡涉及真 实的人名、校名、地名 ，一律用 A、B、C 等英文字母代替 ；⑤不得抄袭。
文题一 ：你有没有憧憬过未来的生活? 你觉得 ，十年后的你是什么样子呢? 在做什么? 又 有着怎样的精神面貌呢? 请以《 十年后的我》为题， 发挥想象 ， 写一篇作文 。不少于500字。
文题二 ：在成长过程中 ，每个人都会有欢笑 ，有感动 ，当然也会有泪水 ，有悲伤 ……这些都是 人生必不可少的体验 ，一点一滴都是生命中宝贵的财富 。在你成长的过程中 ，有什么经历让你深受触动 ，难以忘怀? 回忆一下 ，把它写下来 。题目自拟 ，不少于 500 字。
