打开语文课本,墨香让人沉醉,眼前花团锦簇,美不胜收。我们____(徘徊/徜徉)其间,跟随朱自清在(yùn niàng)着花香的春风中散步,和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水,陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中伫立,与莫怀戚在散步中领悟生活中____(流淌/流动)着的亲情,感受史铁生与母亲(jué bié)之后在秋天对母亲的怀念……
①(yùn niàng) ②(jué bié)
①贮蓄②静谧
[甲]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [乙]夜上受降城闻笛
李白 李益
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
[甲]一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼》)
[乙]狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰:“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮,能衣被苍生① , 如何言无功? 若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然②来,曰:“汝等不必争我能兼二者之长 , 又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。 笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲③也。”
(吴趼人《俏皮话》)
①衣被苍生:这里是“造福百姓”的意思。②贸贸然:莽莽撞撞的样子。③牺牲:泛指祭祀用的牲畜,这里是“食物”的意思。
顾野有麦场 顾:
其一犬坐于前 犬:
汝亦不见得能立功于世 亦:
汝 等 不 必 争 我 能 兼 二 者 之 长
①乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
②汝蠢然一物,焉能及我?
与春为邻
①能够触摸到春的筋骨时,空气中就有了令人慌张的气息。 仿佛就是在一夜之间,红梅粉色的花一树怒放。 几天前,米粒大小的花还在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天,羞羞答答的模样,仿佛花季少女在寻找自己的白马王子,青涩的情愫唯恐被人知道似的。 而今,不见一片叶子,一树繁花妖娆妩媚,美艳绝伦。 丝丝缕缕的幽香沁人心脾,清清浅浅,浅浅悠悠,我仿佛能听到花的呼吸,那么轻,那么匀。
②夜里的雨,润物无声。 草醒了,花醒了,空气清新得让人陶醉。 泥土的味,混合着草的香,花的味,一同氤氲在早晨的空气中。 这是大地吐故纳新的呼吸。 天地在春雨的滋润下,一夜酣睡醒来,酣畅地打着呵欠。 我仿佛看到它的胸部一起一伏,绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦,一起在一个清晨醒来。
③一群麻雀在地上啄食,叽叽喳喳叫个不停。 它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。 它们在地上蹦蹦跳跳,欢欣鼓舞。 原来,它们的心中也住着一个春天。
④阳光晴好,河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着河水,涟漪泛起。水中央的几只水鸟,叫不出名字,结伴戏水,水流向东,浩浩荡荡。 远处的秦岭青如眉黛,近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵,耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天,活色生香在眼前,不是画卷,胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘,长发飘飘,婀娜多姿,风情万种。河水作了照妆之镜,明镜映娇娘,怎一个美字了得!
⑤田间的麦苗仿佛成了绿毯,铺天盖地,尽情渲染。春天来了! 春天来了! 一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机。给麦苗锄草的,挖野菜的,种树的……人勤春早,他们才是春天里最美的风景。
⑥天上的风筝多了起来,花花绿绿的彩带装扮着天空。 风筝越升越高,那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”“燕子”等活灵活现,天空中热闹起来了。 地上的人牵着线走,目光却被高高飘扬的风筝牵着,欣喜的心放飞着,放飞着……
⑦桃红柳绿,姹紫嫣红,大自然散发出迷人的魅力。人处其中,无不被明媚的春景所感染和鼓舞。我常常从破土而出的嫩芽上感受到新生的力量,从枝头绽放的花朵上体悟到生命的蓬勃和美丽,从一岁一季的荣枯兴衰中感知到季节的轮回和生活的甘苦……
⑧我常想,人人都喜爱春天,大概是因为春天一切都在生长,而生长就意味着希望。大自然竭尽全力地展现着它的形、色、味之美,而谁又能拒绝美呢? 我们被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春为邻、与春同住、与春同行,我们对生活充满了希望,充满了信心,充满了奋斗的力量!
⑨这新生的春天,这新生的希望,这新生的美好!
(有删改)
感官 | 例句 |
视觉 | 天上的风筝多了起来,花花绿绿的彩带装扮着天空 |
嗅觉 | |
近处的河水清清凉凉 | |
听觉 |
一句话的魔力
贺平安
①初中开学那天,我坐在人头攒动的教室里,忍受着陌生眼光的打量,像个异类。周遭传来热络的交谈,我装出一副漫不经心的样子,只想快点有人来解救我。
②这时,他出现了,一张热情洋溢的脸。他拍看我的肩膀,主动和我打招呼,瞬间化解了我的尴尬。
③他声音低沉,每到他发言的时候,便是全班同学的耳膜放松时刻。 他的体育很好,一身小麦色的皮肤,膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深,尤其喜欢坏笑,嘴角扬起,仿佛春日的一缕清风。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚,做出要跳跃的姿势,无时无刻不想投个三分球。
④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课,听得懂的课我勉强能坐得端正,要是听不明白,就干脆趴在桌子上,腰背弓得像只炸毛的猫。 可是他坐到我后面的这段时间,我每节课都把背挺得笔直,听到他讲有趣的事情,脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩,似乎都随风消散了。
⑤这一天午后,阳光明媚,湛蓝色天空上浮着棉白的云,空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临,却出乎意料地收到他的邀请:“体育课一块儿打球吗?”
⑥我迅速直起身子,左右看了看:“和我吗? 我可不会打篮球。”
⑦“哪有男孩子不会打篮球的?”他的眼睛明亮得像天上的星星。
⑧“我……”
⑨“你别怕,勇敢点!要不咱们打羽毛球?”
⑩他背后是耀眼夺目的午后日光,一如他灿烂的笑容,照亮了空气里上下漂浮的尘埃。
⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队,阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远,反而一片清净。人很少,我依然感到紧张,生怕自己球技不佳被人笑话。
⑫他双腿蹬地有力,臂膀舒展,每次都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱,挥动着手上的球拍,大开大合,果断地反击。
⑬渐渐地,围观的同学越来越多。我也受其感染,竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候,我输了,可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前,露出真诚的笑容,赞道:“你打得真不错!”
⑭我看着他脸上的汗水,爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容,一本正经地直视我:“你别怕,对生活勇敢一点。”
⑮“你别怕,对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。 我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山,看不见也摸不着。 可如今它被一个人彻底识破,跃跃欲试,蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈,我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。
⑯他使我懂得了勇敢的真正意义,让我得以在青春的起点,手持火把核武器,做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨,也要高歌猛进,翻山越岭,再害怕也不停下。因为我知道,我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过,盛放过,就是青春的意义。
(选自《青年文摘》2023年第10期,有删改)
他快步走到我面前,露出真诚的笑容,赞道:“你打得真不错!”
阅读方法 | 助读材料 | 阅读任务 |
关注人物 | 有一天谈到这里,她使说道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖。(《朝花夕拾》) | 这段文字中的“她”是: |
关注情节 | 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做:或不能做的事,她却能够做成功,她确有体大的神力。(《朝花夕拾》) | “别人不肯做,或不能做的事”指什么事? |
关注评价 | 有人这样评价《西游记》中的猪八戒:他是一个惹人发笑,深受人们喜爱的角色。 | 对此评价,“我”以原著相关情节为依据与王浩同学进行争辩。 王浩:唐僧误入盘丝洞被擒,猪八戒去救师父,却因调戏女妖,反被七个女妖用丝绳捆缚,这样好色的猪八戒,怎会深受人们喜爱? 我: |
每个人的成长过程中都收到过不同的礼物,它可以是一块蛋糕,也可以是一本书;可以是恩师的一次谆谆教诲,也可以是父母的某次特殊陪伴;可以是朋友的一个拥抱,也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。
请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。
写作要求:
①立意准确,思想健康,情感真挚;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字;④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。