甘肃省陇南市礼县2023-2024学年九年级上册物理期末模拟...

更新时间：2024-03-13 浏览次数：12 类型：期末考试

一、单选题：本大题共10小题，共30分。

1. 请你想象一下，假如水的比热容变的比沙子的比热容小，下列情况不会发生的是（）

A . 沿海地区的昼夜温差比内陆地区的昼夜温差大 B . 夏天洗海澡的时候踩在沙子上温度比海水里低 C . 在汽车中冷却水的冷却效果将会更好 D . 质量相同的水和沙子吸收相同的热量后，水升高的温度将会变大

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2. (2021九上·昌黎期中) 如图是小虹设计的一种“身高测量仪”，其中滑片P将电阻丝分成上下两部分，阻值分别为R₁、R₂ ，身高数据可通过电压表的示数来反映。测量时，身高越高（　　）

A . 电压表示数越小 B . 电压表示数越大 C . 电路中的电流越大 D . 电路中的电流越小

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3. (2020九上·临江期末) 铁的比热容大于铜的比热容．质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热量全部转化为内能，则铁块的（　　）

A . 温度升高较少 B . 末温较低 C . 内能增加较少 D . 内能较小

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4. 柴油机的效率比汽油机高，是由于（）

A . 柴油的燃烧值比汽油的燃烧值大 B . 柴油的比热比汽油的比热大 C . 柴油机气缸里的燃气产生的压强比汽油机里的高 D . 柴油的密度比汽油的密度大

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5. 以下生活情景中，人对物体做功的是（）

A . 离开脚后在空中运动的足球 B . 提着滑板在水平路面上前行 C . 用力搬石头，却搬而未起 D . 物体在绳子拉力的作用下慢慢升高

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6. 电源电压恒定， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 闭合开关 $\text{[math]}$ ，单刀双掷开关 $\text{[math]}$ 接 $\text{[math]}$ 时电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，接 $\text{[math]}$ 时电流表的示数为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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7. 下列估测最符合实际的是（）

A . 教室里日光灯正常发光时的电流约为 $\text{[math]}$ B . 电视机正常工作的电流约为 $\text{[math]}$ C . 家用电冰箱正常工作时两端的电压为 $\text{[math]}$ D . 手电筒的电流约为 $\text{[math]}$

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8. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲和乙两个轻小物体，结果与甲互相排斥、跟乙相吸引。于是可以判定（）

A . 甲带正电，乙带负电 B . 甲带负电，乙带正电 C . 甲带负电，乙不带电或带正电 D . 甲带正电，乙不带电或带负电

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9. 实验室有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两个电阻，它们的电流与电压关系如图所示。下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 的阻值大于 $\text{[math]}$ 的阻值 B . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 串联时的电流之比是 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 并联时的电流之比是 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 并联时的功率之比是 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$

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10. 如图为小强连接的实验电路．当闭合开关 $\text{[math]}$ ，将滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 向右滑动时（）

A . 电压表的示数减小，电流表的示数增大 B . 电压表和电流表的示数都增大 C . 电压表的示数增大，电流表的示数减小 D . 电压表和电流表的示数都减小

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二、填空题：本大题共10小题，共22分。

11. (2017·泰兴模拟) 如图甲所示是一台单缸四冲程汽油机工作状态示意图，由图甲可以看出，此时它所处在冲程，其能量转化情况与（选填“乙”或“丙”）图相同；若飞轮转速是1200r/min，则汽油机每分钟对外做功次．

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12. 用火炉加热水，水的温度会升高，这是通过的方式增加了水的内能 $\text{[math]}$ 选填“做功”或“热传递” $\text{[math]}$ 已知水的比热容为 $\text{[math]}$ 焦 $\text{[math]}$ 千克 $\text{[math]}$ ，若质量为 $\text{[math]}$ 千克的水加热后温度升高了 $\text{[math]}$ ，则水吸收的热量为焦．如图所示，这是内燃机工作时的冲程．

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13. 将两个电阻 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 串联接到电源两端，若通过它们电压之比 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ，则这两个电阻之比 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为，当 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 并联在同一电源上，两次连接方式，通过 $\text{[math]}$ 的电流比为。

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14. (2018八上·福田期中) 如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球功，细绳对小球的拉力功（均选填“做”或“不做”）。小球在点的重力势能最大，在点的动能最大。

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15. 定值电阻 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ，当它们并联接入电路时，其电流之比是，当它们串联接入电路时，其功率之比是。

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16. 我国家庭电路的电压是伏，电冰箱是 $\text{[math]}$ 选填“串联”或“并联” $\text{[math]}$ 连接在电路中的；科学家通过实验得出：对于某导体来说，通过它的电流与它两端的电压成正比。

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17. 速度是表示物体运动的物理量，某学生短跑时，速度约为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 填写单位 $\text{[math]}$ ，表示在 $\text{[math]}$ 秒的时间内，通过的为 $\text{[math]}$ 米。

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18. 如图是 $\text{[math]}$ 年北京奥运会的“祥云”火炬．
1. （1）炬身下半部喷涂了高触感橡胶漆，能增大，使手握火炬时不易滑落；火炬外壳采用了密度较的高品质铝合金材料 $\text{[math]}$ 选填“大”或“小” $\text{[math]}$ ，使火炬体积虽大而质量却小，显得轻盈高贵．
2. （2）火炬使用的燃料为丙烷，常温下丙烷为气态，为了保证燃烧时间，火炬中必须储存液态丙烷，我们可以采用加压的方法使其储存于火炬中 $\text{[math]}$ 填物态变化的名称 $\text{[math]}$ ，这一过程要 $\text{[math]}$ 选填“吸收”或“放出” $\text{[math]}$ 热量．
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19. 有两个灯泡，灯泡 $\text{[math]}$ 上标有“ $\text{[math]}$ ”字样，灯泡 $\text{[math]}$ 上标有“ $\text{[math]}$ ”字样。当把这两个灯泡并联接在 $\text{[math]}$ 电路中，两个灯泡中比较亮的是灯；当把这两个灯泡串联接在 $\text{[math]}$ 电路中，两个灯泡中比较亮的是灯。 $\text{[math]}$ 以上两空均填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$

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20. (2022九上·即墨期中) 炎炎夏日的中午感觉沙滩很烫，而海水凉爽。这是因为水的比热容比较，和沙子相比，在同样受热时，相同的时间里吸收的热量，而水升高的温度比沙子，因此沙滩烫，海水凉。

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三、作图题：本大题共3小题，共8分。

21. (2016九·长春月考)
请按照图1中的电路图把图2的实物图中未连接起来的地方连接起来．

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22. 如图所示电路，请在图中圆圈内填入合适的电流表或电压表，使两灯都正常发光。

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23. 将图中各元件接入电路，其中开关只控制电灯，三孔插座带保险丝。

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四、实验探究题：本大题共2小题，共14分。

24. 在探究“电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间是否有关”实验中，如图所示为实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。
1. （1）实验中通过观察来反映电阻产生热量的多少，这种方法叫做法。
2. （2）连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到甲图中右侧液面高于左侧液面，可得结论是。
3. （3）乙图中 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 并联，目的是使通过 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的不同。
4. （4）某小组在利用乙图装置实验时，发现左右两侧 $\text{[math]}$ 形管液面上升高度相同，与其他小组的实验现象都不同，经检查气密性良好。请你分析实验现象不同的原因：。
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25. 在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为 $\text{[math]}$ ，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ ，正常发光时的电阻约为 $\text{[math]}$ ，实验器材如图甲所示。
1. （1）在图甲中，请用笔画线代替导线将电路连接完整 $\text{[math]}$ 导线不得交叉 $\text{[math]}$ ；
2. （2）在连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应放在 $\text{[math]}$ 填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 端；
3. （3）某次实验中，电压表读数为 $\text{[math]}$ 。要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 $\text{[math]}$ 填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 端滑动，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 $\text{[math]}$ 。
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五、计算题：本大题共2小题，共16分。

26. 如图甲所示为一个超声波加湿器，如图乙所示为其内部湿度监测装置的简化电路图。已知电源电压为 $\text{[math]}$ ，定值电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为 $\text{[math]}$ ，电流表的量程为 $\text{[math]}$ ，电压表的量程为 $\text{[math]}$ ，湿敏电阻 $\text{[math]}$ 的阻值随湿度 $\text{[math]}$ 变化的关系图象如图丙所示。则在电路安全工作的前提下，请计算出：
1. （1）当电流表的示数为 $\text{[math]}$ 时，求 $\text{[math]}$ 接入电路中的阻值。
2. （2）当湿度 $\text{[math]}$ 时，求电压表示数。
3. （3）当电压表示数为 $\text{[math]}$ 时，求湿度 $\text{[math]}$ 的值。
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27. 目前，小汽车已进入寻常百姓家．如图 $\text{[math]}$ 所示为某汽车公司自动测定油箱内油面高度的电路原理图．其中电源电压恒为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为定值电阻． $\text{[math]}$ 为油量表 $\text{[math]}$ 实际是一只量程为 $\text{[math]}$ 的电流表 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 为压敏电阻 $\text{[math]}$ 其电阻值随电阻表面受到的液体压强增大而减小 $\text{[math]}$ 关于压敏电阻 $\text{[math]}$ 的阻值与所受汽油压强的关系如下表所示 $\text{[math]}$ 汽油的密度为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ：
$\text{[math]}$ 所受汽油的压强值 $\text{[math]}$
    $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 对应的电阻值 $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
   $\text{[math]}$
$\text{[math]}$
1. （1）该汽车油箱是长方体形容器，底面积为 $\text{[math]}$ ，油箱内汽油高度达到 $\text{[math]}$ 时，油箱即装满，则油箱装满时汽油的质量是多少？
2. （2）油箱装满时，油量表的示数如图 $\text{[math]}$ 所示，求定值电阻 $\text{[math]}$ 的值．
3. （3）当油箱内汽油用完时，油量表的指针指向某一位置，求此位置所对应的电流值．
4. （4）为了测试该汽车的油耗，将汽车油箱装满后，沿高速公路行驶 $\text{[math]}$ 的路程，油量表的指针向左逐渐偏转到“ $\text{[math]}$ ”，如图 $\text{[math]}$ 所示，问该汽车每行驶 $\text{[math]}$ 消耗汽油多少 $\text{[math]}$ ？
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试卷信息

小学

初中

高中

甘肃省陇南市礼县2023-2024学年九年级上册物理期末模拟...

副标题：

*注意事项：

甘肃省陇南市礼县2023-2024学年九年级上册物理期末模拟...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

$\text{[math]}$ 所受汽油的压强值 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 对应的电阻值 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$