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湖北省荆州市石首市2023-2024学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2024-03-07 浏览次数:7 类型:期末考试
一、基础知识(50分)
  • 1. 抄写句子,要求正确、规范、美观。

    让我们一起,祝愿祖国繁荣昌盛、世界和平安宁!

  • 2. 下列词语中字形和加点字的读音完全正确的一组是( )
    A . 高梁 苞蕾 嘟 (nāng) B . 铁锹 璀璨 肆 (luè) C . 驰骋 尴尬 静 (tián) D . 吊唁 泼刺 参 (chī)
  • 3. 下列诗句,不是描写友情的一项是( )
    A . 知音无处问,冷落七弦琴。 B . 高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。 C . 海内存知己,天涯若比邻。 D . 欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是( )
    A . 今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。 B . 为了全面提升办学水平,全市小学决定加快创建文明校园的规模和速度。 C . 我们深信,爱读书,会读书,养成读书的好习惯,能使人受益终生。 D . 本次会议,通过并审议了新修订的班级公约。
  • 5. 下列句子加点的成语运用错误的一项是( )
    A . 许多家长强逼幼儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长的做法不可取。 B . 冰雪初融,江河日下 , 涓涓细流润泽万物,春在人们不知不觉中悄然而至。 C . 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟 D . 设计者和匠师们因地制宜,别出心裁 , 修建成功的园林当然各个不同。
  • 6. 下面句子横线处的词语填写恰当的一项是( )

    迎新年联欢会上,节目精彩纷呈:古筝独奏如____ ,书法表演____ ,明星模仿秀____ ……联欢会结束了,大家仍觉得____ ,意犹未尽。

    A . 余音绕梁        惟妙惟肖        笔走龙蛇        高山流水 B . 高山流水        笔走龙蛇        惟妙惟肖        余音绕梁 C . 高山流水        惟妙惟肖        笔走龙蛇        余音绕梁 D . 余音绕梁        笔走龙蛇        惟妙惟肖        高山流水
  • 7. 读拼音,写词语。
    1. (1) 老张pí juàn 地坐在办公桌前,神情tuí rán,让人看着心疼。他jǔ sàng地打开chōu ti,一封信端端正正地映入眼帘,他变得更加yōu lǜ了,心情zāo gāo透了。
    2. (2) 在王叔叔植树造林的shēng yó 中,他mù dū了荒山变là zhōu的过程,又看到了yīng fēi yàn wù的场景,为此王叔叔贡献出了自己的青春。
  • 8. 快乐读书吧,我能行。

    我们读过很多课外书,书里的人物给我们留下很深的印象,请根据提示写出人物的姓名。

    1. (1)  他仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,还把小肚皮露在水面上。
    2. (2) 他短粗的身材,膀大腰粗,大脑袋上一头卷发,是个乐观、富有同情心的人
    3. (3) 他的脸,被太阳晒成酱红色,戴着半旧的蘑菇式圆顶草帽。眉棱、颧骨、下巴,整个脸的轮廓分明,而且显得坚毅。
    4. (4) 他很瘦,背有点驼,脸色苍白,留着两撇小胡子,有一双充满善意的眼睛,戴着眼镜。
  • 9. 日积月累。
    1. (1) ,当以死守,
    2. (2) 本学期我们认识了很多优秀的人物:有 的党支部书记,有 的桑娜夫妇;有的郝副营长。他们是一面面旗帜,指引着我们前进。(填四字词语)
    3. (3) 看到波浪翻滚的黄河水,我们会吟出“ ” ;听见稻田里的蛙鸣,我们会吟出“ ”。
    4. (4) 《书湖阴先生壁》 一诗中,能表现出山水富有灵性的诗句是“ ”。
    5. (5) 我们跋山涉水穿越红尘,抵达的不是远方,而是内心最初出发的地方。正像贺知章在《回乡偶书》里写的那样:“ ,乡音无改鬓毛衰。”我还知道诗人写的思乡诗,其中的名句是
  • 10. 按要求完成练习。
    1. (1) 请围绕“闲不住的奶奶”为题,列举三个事例来表达中心意思。
    2. (2) 仿照示例,另选一物进行仿写。要求:修辞手法一致、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。

      雨伞:你注定一生与风雨为伴,时时为别人遮风挡雨,自己却被淋得透湿。

    3. (3)  从“亮相、压轴、花架子、对台戏”几个戏曲有关的词中,至少选用两个词语,写一段话。
  • 11. 语文实践。

    在网络和微信上热传着这么几句“诗句”:少壮不努力,长大玩手机;春眠不觉晓,醒来玩手机;举头望明月,低头玩手机;商女不知亡国恨, 一天到晚玩手机;亲朋好友如相问,就说我在玩手机;问君能有几多愁,恰似一天到晚没完没了玩手机!

    对此,你有什么想法? 把你的想法写出来。

二、阅读理解(20分)
  • 12. 文言文阅读。

    自护其短

    人有从学者,遇“不肯教,而云: “必当先读百遍!”言:“读书百遍,其义自见。”从 学者云:“苦渴“无日。”遇言:“当以‘三余’。”或°问“三余”之意。遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”

    【注释】①遇:董遇,汉末三国(魏国)人。②渴:迫切地。③或:有人。

    1. (1) 下列加点字的解释有误的一项是( )
      A . 人有从学者(从来) B . 苦渴无日(苦恼) C . 当以“三余”(空闲) D . 必当先读百遍(应当)
    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。

    3. (3) 文章说明了关于学习的哪两个方面的道理? 
  • 13. 课外阅读。

    ①诗人席慕蓉这样记述第一次见到叶嘉莹先生时的情景,她“满头银发, 一身素色的衣裙,襟前别着一朵胸花,如一朵淡紫色的蝴蝶兰,素淡从容,却让人过目不忘”。

    ②也许,岁月从不败美人,腹有诗书气自华。

    ③1924年,叶嘉莹出生在北京。母亲辞世之后,叶嘉莹开始懂得人世间的冷暖。之后漂 泊到了台湾,惨遭迫害,婚姻不顺。没有栖身之地,甚至没有可以安眠的床席。诗词,成了 逼仄生活中唯一的支撑与鼓励

    ④古诗词就像一个担子, 一头挑着物质的困苦, 一头挑着自信和自立。诗词是她的盔 里。从此叶先生开始淡然:“入世已拼愁似海,逃禅不借隐为名。”被聘入台湾的大学教 书,甚至到国外交流诗词文化。很多人说叶先生应了王国维的那句话:“天以百凶成就一词人。”而她只淡淡地说:“命运把我放在哪里,我就落在哪里,就在哪里开花。”

    ⑤1979年,叶先生回国在北京大学教书。因为课讲得太好了,不断受邀去南开大学、复 旦大学等数十所高校讲学,足迹遍布大江南北。她就像追着太阳跑的夸父,把她看到的诗词的好处,一点点地散发出来,“甘为夸父死,敢笑鲁阳痛。”为诗词留下一束光,是她朴素 的追求,是她对诗词的尊重。

    ⑥1996年,她把这束光,聚在了南开大学,成立中国古典文学研究所,并用自己的十万美元的退休金设立奖学金。2018、2019年,她先后给南开大学捐款达3500万。有人问她:“周围包括典论对捐款这么关注,您怎么看?”她严肃地道:“我觉得这些人很无聊。这些人眼睛里面只有钱,不懂学问。我本来要跟你讲学问,看样子你对于学问是没有兴趣的。”

    ⑦叶先生对诗词的爱,始终是站着的,像一束华美的光。她说,这是她的梦。梦想有一天,因为她的讲解把古典诗词留下来,照在这片她深爱的土地,散发给身后的学生,哪怕只 留在一个人心中,但慢慢地发光发热,诗词就能开花结果。在诗词面前,她永远是那个最纯粹的人,不留余力传授诗词。

    ⑧有一回,叶先生走在南开大学的走麻上, 一队大雁排成人字,从天空飞过,去了南方,深秋了。先生生出了年华老去的警惕。她想起了一则轶事,一颗从汉墓里挖出的莲子,经过培养,竟然发芽开花了。莲有重开日,让她深受触动:“莲实有心应不死,人生易老梦偏痴,千春尤待发华滋。”荷花当然会凋零,但是有莲蓬,莲蓬里有莲子,莲子里边有莲心,莲实有莲心就不会死。她说:“我要继续努力尽教师一份责任。我要把我们国家、民族、文化的美好精神传承下来,不要把它断绝。”因而,尽管90多岁了,她仍然坚守在三尺讲台,为大学生讲课。她愿意做这样的工作。把诗词的种子留下来,诗就不会逝去。

    ⑨如果有机会,愿你去看看《掬水月在手》。因为这是叶先生的水月,掬到手中,成为一颗莲心,将美与诗意传承下来,而我希望你能接住。

    1. (1)  这篇文章写了叶嘉莹哪四件事?请用简洁的语言概括。
    2. (2) 第④段画波浪线的句子用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
    3. (3) 第⑧段中加点的“警惕”可不可以改成“感慨”,请说明理由。
    4. (4) 如果从下面材料中选取“桃李天下”或“诗词的女儿”作为上文的标题,你觉得哪一个更符合文章内容?为什么?

      【材料】桃李天下,传承一家。你发掘诗歌的秘密,人们感发于你的传奇。转莲万里, 情率华夏,续易安灯火,得唐宋薪传,继静安绝学,贯中西文脉。你是诗词的女儿,你是风雅的先生。

      “感动中国2020年度人物”颁奖词:叶嘉莹

三、习作 。(30分)
  • 14. 题目:厉害了,我的             

    提示:厉害,是对某个人或某件事的夸赞。可以是某方面的特长,可以是某种优秀的品德,也可以是赞扬集体 ……

    要求:把题目补充完整。内容具体,语句通顺,条理清楚,感情真挚。

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