名碑荟萃
①在陕西省西安市，有一座我国最大的书法艺术宝库，那就是西安碑林。碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、墓志，共两千三百多块。碑文出自各个朝代书法名家之手，真称得上是名碑荟萃了。
②被人称为“书圣”的东晋大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。这种新书体很快在南方流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的提倡，王羲之的书法被认为是全国的正宗，在当时有很大影响。
③唐初的书法家，首推欧阳询。他的字“骨气劲峭，法度严整”，自成一家，人称“欧体”。欧阳询学书十分刻苦。相传有一次，他外出看到西晋书法家索靖书写的碑石。初看印象不深；后来他又去看，才觉出妙处。于是，他在碑石下整整待了三天，仔细观摩学习。欧阳询晚年的字笔力更加刚劲。西安碑林中的《皇甫诞碑》就是他的作品。
④盛唐时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书，他两次辞官不就，跑到洛阳，向大书法家张旭学习。张旭见他有志学书，就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下，他刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称“颜体”。颜体的楷书端正雄伟，行书遒劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的《颜勤礼碑》就是他的作品。 ㅤㅤ⑤颜真卿之后，有较大影响的书法家是柳公权。他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的最好，就吸取了颜、欧之长，自成一体。他的字骨力遒劲，结构严谨。世人有“颜筋柳骨”的说法。碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。
⑥碑林中的书法美不胜收，是中国艺术宝库中的瑰宝。艺术大师们留下的杰作，至今还闪烁着耀眼的光彩。
①从多方面吸取各家的长处。
②美好的东西很多，一时看不过来。
①欧阳询学书十分刻苦。
②碑文出自各个朝代书法名家之手，真称得上是名碑荟萃了。
我国最大的书法艺术宝库是 ，它在我国的 省 市。碑林收藏了从 至 历代的碑石、墓志，共 块。
A.端正雄伟
B.潇洒清秀
C.结构严谨
D.骨气劲峭
①王羲之
②欧阳询
③颜真卿
④柳公权
①欧阳询《》
②颜真卿《
③柳公权《》
白鳍豚
①旅客乘船在长江中游旅行，偶尔会看到江面上有个银灰色的庞然大物，它或在波涛中翻滚，或以三角形的背鳍（qí）劈（pī）开浪花飞速前进。有人会脱口而出：“好大一条鱼啊！”然而这不是鱼，而是哺（bǔ）乳动物白鳍豚（tún）。
②白鳍豚的确很大，身长近3米，体重250千克左右。它的身体是纺锤形的，皮肤光滑，嘴巴尖长，上腭（è）和下腭都长着一排又尖又细的牙齿。它也有胸鳍、背鳍和尾鳍，乍一看，确实像条大鱼。但是仔细分析，就会发现它与鱼类有着本质的区别。
③鱼类有鳃（sāi），可以在水中呼吸。白鳍豚没有鰓，有肺，靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半小时左右。所以它可以像鱼一样自由自在地生活在长江之中。
④鱼类没有固定的体温，而白鳍豚体温是恒定的。白鳍豚皮下有很厚的一层脂肪，可以防寒。在冬季，脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。
⑤鱼的脑子很小，白鳍豚的脑子却有500毫升左右，大脑皮层上有非常多的沟回，发达程度甚至超过许多陆地上的哺乳动物。
⑥鱼是卵生的，白鳍豚却跟马牛羊一样，是胎生的。刚生下来的幼豚近1米长。雌豚有一对乳头，幼豚是靠吃奶长大的。
⑦因此，白鳍豚虽然生活在水中，却不是鱼，而是哺乳动物，是一种小型的鲸。 ㅤㅤ⑧大约在6000万年以前，鲸类的祖先和其他哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。后来由于气候环境的变迁，鲸类的祖先从陆上移居到江河湖海之中。经过漫长的年代，它们逐渐适应水中生活，体形也发生了很大的变化，越来越像鱼了。
⑨原始的鲸类移居江河湖海以后，多数从浅海逐渐移居到深海大洋。而生活在淡水中的鲸，却渐渐地走向灭绝。世界上现存的淡水鲸只有少数几种，长江里的白鳍豚就是其中之现在已经证明，白鳍豚和几千万年前地层中的原始鲸类化石非常相似，因此，人们称它是原始鲸类的“活化石”。
走近农村留守儿童
材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。
材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。
材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。
（1阅读材料一后回答，什么是农村留守儿童？
