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山西省大同市浑源县2023-2024学年三年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-29 浏览次数:10 类型:期中考试
一、积累与运用;金秋的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,洒在美丽的校园,让我们一起感受有趣的校园生活,感受浓浓的秋意,乘着想象的翅膀,感受童话的神奇吧。(21分)
  • 1. 【活动一:走进校园】读一读上面的语段,看拼音写汉字,并用“√”标记正确的读音或汉字。

    愉快的暑假(jià jiǎ) 生活结束了。同学们早zhǔn bèi 好开学了,那天早晨,同学们穿着鲜yàn 的fú zhuāng 走进学校,向老师打(招 召) 呼,pái liè 着整齐的队伍,向高高飘yáng 的国旗敬礼。教室里,窗明几(jī jǐ) 净,同学们在认真地做(功 工) 课。

  • 2. 同学们朗读课文,下列句子中( )的朗读应该低沉缓慢,表现出小女孩失望的心情。(填序号)
    A . 多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。 B . 她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 C . 火柴燃起来了,发出亮光来了。
  • 3. 看图根据提示填空。

      

    1. (1) 第一幅图是课文《》,这是一篇童话,另一篇童话《在牛肚子里旅行》,让我们感受到青头和红头之间的 
    2. (2) 童话《一块奶酪》中的蚂蚁们齐心协力搬运粮食,体现了它们的团结合作。生活中,我们也积累了不少关于团结合作的俗语。 ,泰山移。一个篱笆三个桩,
  • 4. 同学们做练习,用修改符号修改下面句子。

    老屋以经活了一百多岁了。

  • 5. 班里要举办一场辩论会,主题是“小学生到底能不能使用电子产品”,假如你是主持人,你想说出你的理由可以用“”这句谚语作为活动的开场白。
二、阅读理解(49分)
  • 6. 【活动三:热闹课间】

    ㅤㅤ下课了,操场上顿时热闹起来。小刚和小亮正代表小组进行乒乓球大战。究竟谁能赢?大家 ____地讨论着,争得 ____。突然,小刚一记扣杀,逼得小亮 ____,小亮没接住球,输掉了比赛,只好垂头丧气地下场了。

    1. (1) 观球赛,选择恰当的成语填在句子中(只填序号),再按要求做一做下面的题目。

      A.手忙脚乱

      B.面红耳赤

      C.七嘴八舌

      D.四面八方

    2. (2) 你发现了吗?每行成语的结构可不一样,请照样子再各写一个。
    3. (3) 童年的七彩生活总是令人神往,古诗中的儿童同样可爱,将下列诗句补充完整。

      牧童骑 振林樾。

  • 7. 【活动一:捕捉秋天的美景】
    1. (1) 请你仔细观察,从下面选择恰当的词语填在对应的图片下面。(只填序号)

      A.天高云淡

      B.秋风习习

      C.一叶知秋

      D.果实累累

    2. (2) 请再写两个描写秋天的四字词语。
    3. (3) 你会写描写其他季节的词语吗?各写一个。

    4. (4) 诗人笔下的秋天。

      ①读古诗,我们发现诗人眼中的秋天也是不同的,请你把诗句补充完整。

      停车坐爱枫林晚,

      荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

      ,夜深篱落一灯明。

      ②读“荷尽已无擎雨盖”,我们仿佛看到的画面是 

      A.

      B.

      C.

    5. (5) 杜牧停车的原因是什么呢?下面两位同学的理解你觉得正确的是 ____
      A . 小月:我觉得诗人杜牧停下车来不走的原因是天太晚了。 B . 小刚:我的看法和你不同,我认为杜牧是因为看到枫叶比二月花还艳丽,景色太美了,所以他停下车来观赏,舍不得离去。
  • 8. 【活动二:记录秋天的美事】

    ㅤㅤ在这个美丽的秋天,亚运会在杭州如期举办,10月3日星期二,天气晴,跳水女子10米台决赛中,中国选手全红婵(chán)夺得金牌。全红婵说:“其实大家都说我是天才,但是我更多是努力,我只是认真对待每一次训练。”

    1. (1) 将文中画横线的句子改为提示语在后。
    2. (2) 你会用日记,把这件事写下来吗?(注意日记格式)
  • 9. 阅读。

    秋天的雨(节选)

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的□淡黄的□雪白的□美丽的菊花在秋雨里频频点头□

    1. (1) 根据课文内容,在文中“□”里加上标点符号。
    2. (2) “黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”

      这是一个 句,把 比作 

    3. (3) 这段话里写了很多颜色,我们仿佛看到了黄黄的银杏叶,的枫叶,的田野,橙红色的橘子和柿子,各种颜色的菊花。这样的景象可以用文中的一个词语“五彩缤纷”来形容,你是用 方法理解“五彩绽纷”这个词的。
    4. (4) 文中哪句话能帮助我们理解整段话的意思?请用横线画出来。
  • 10. 【活动一:阅读的快乐】

    小猪找工作

    小猪是童话王国里最贪吃最懒惰(1ǎn duò)的人。随着父母慢慢老去,小猪为了挣钱养家,不得不出去找工作。

    小猪来到商业街,东张西望,看到邮电局门前贴着:“招聘(pìn)邮递员一名。”小猪想:“邮递员到处送信,可以经历很多事,认识很多人,这肯定是份有趣的工作。我马上去报名!”这时,小袋鼠也来报名了。鸵鸟主任让他们试工一天,小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快,一天送了一百封信。可是,小猪慢吞吞地边走边玩,连走进死胡同都不知道,一天才送一封信 , 鸵鸟主任说:“对不起,小猪,我们只能要小袋鼠。你还是到别的地方去吧!”

    小猪又来到修车厂,跟黄狗先生学习修汽车。小猪学了一天,心想:“这种活儿又脏又累,太讨厌了,我可不干。”第二天,小猪向黄狗先生告辞,就又去找别的工作了。

    小猪东奔西走,可是一连几天碰壁,一份工作都找不到。他已经挨饿好几天了,正当他头晕眼花快绝望的时候,突然看到炸鸡店在招员工。他好像看到了救命稻草,欣喜万分地赶紧去找猫老板报名。

    1. (1) 文中小猪先后找了哪些工作?依次写在横线上。

    2. (2) 仿照画横线的句子,从下面词语中任选一个,写写你联想到的画面。 

      懒洋洋

      颤巍巍

      空荡荡

      闹哄哄

    3. (3) 鸵鸟主任最后为什么选择了小袋鼠,而没有留下小猪呢?
    4. (4) 猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。小猪找到猫老板报名后,会怎么做?结果会怎样?请你发挥想象,把你的猜测写一写吧!

      我的推测:

      我推测的依据:

三、习作(30分)
  • 11. 【活动二:我来编童话】

    你喜欢童话吗?请你在“狐狸、天鹅、鸭子、刺猬、小猪、青蛙”等动物中选择几个扮演主人公,想象它们之间可能发生什么,也可以添加自己喜欢的其他动物,编一个童话故事吧!

    要求:语句通顺,故事完整,题目自定,字数不少于300字。

  • 12. 附加题。

    ㅤㅤ同学们利用课余时间一定读过《安徒生童话》稻草人》《格林童话》等童话故事了吧!其中,哪个故事给你留下的印象最深刻?故事中的哪个人物你最喜欢?请选择一篇最喜欢的童话故事,制作一张童话推荐卡,分享给小朋友。

    故事名称:《

    主人公:

    推荐理由:

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