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黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2023-2024学年八年级上学期道...

更新时间：2024-01-20 浏览次数：12 类型：月考试卷
一、单项选择题（每题只有一项正确答案，每题2分，共25题，50分）
  • 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不絮地工作；步入商场，琳琅满目的商品引入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼这让我们感受到是（ ）
    A . 学习生活是紧张激烈 B . 家庭生活是温馨和睦的 C . 社会生活是绚丽多彩的 D . 社会实践是富有情趣的
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  • 2. 人的成长是不断____的过程。（ ）
    A . 社会化 B . 物质化 C . 边缘化 D . 情绪化
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  • 3. 人的身份是通过社会关系确认的。2023年暑假，初中小韩与小学同学组织了一次聚会。小韩与小学同学确立的社会关系是基于（ ）
    A . 法律关系 B . 血缘关系 C . 业缘关系 D . 地缘关系
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  • 4. 我是妈妈的宝贝，我是学校的一名学生，到了商场我又是一名消费者……这些身份是通过____确定的。（ ）
    A . 同学关系 B . 地缘关系 C . 母子关系 D . 社会关系
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  • 5. 下列行为中有利于我们养成亲社会行为的是（     ）
    A . 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B . 参加环保知识宣传活动 C . 在任何情况下我们都要谦让他人 D . 人心隔皮，重要的机会、信息不应该与他人分享
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  • 6. “我们加个好友吧，这样以后联系方面。”于是，相隔万里的两个人通过QQ、微信等网络工具成了好朋友。这说明（ ）
    A . 在网络上交往的朋友比现实生活中的可靠 B . 网络打破了传统的人际交往的时空限制 C . 网络为人们提供了便捷的信息检索渠道 D . 人们在网络上交朋友不受任何规则约束
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  • 7. 我国多部门联合继续推进“扫黄打非净网”专项行动。作为个人我们在网络交往中要（ ）
    A . 浏览各类信息 B . 遵守道德和法律 C . 沉溺于虚拟空间 D . 随意约会网友
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  • 8. (2017八上·广东期中) “互联网时代，我感觉更孤单”“互联网减少了我与家人相处的时间”。这两句话说明了（    ）
    A . 虚拟交往疏离了现实的人际关系 B . 虚拟交往能取代现实的人际交往 C . 人们不应该进行虚拟的网络交往 D . 现实的交往应该取代虚拟的交往
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  • 9. 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。这说明（    ）
    A . 网络改变了世界 B . 网络丰富日常生活 C . 网络为经济发展注入新的活力 D . 网络为文化的传播和科技创新搭建新平台
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  • 10. ____是网络生活的基本准则。（ ）
    A . 恪守道德遵守法律 B . 诚实守信 C . 文明有礼 D . 恪守道德遵守规则
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  • 11. 近年来，网络谣言、网络暴力等带来的危害越来越引发人们的反思与警醒。在网络交往中，为抵制网络谣言，中学生应该（ ）

    ①依法严惩传播网络谣言的行为

    ②遵守网络文明公约、网络规则和法律

    ③远离网络，拒绝网络交往

    ④不造谣、不传谣、不信谣，发现网络谣言要及时举报

    A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ③④
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  • 12. 社会秩序包括（ ）

    ①社会管理秩序 
    ②生产秩序 
    ③家庭秩序 
    ④公共场所秩序

    A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
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  • 13. 近年来，游客被动物园中的动物袭击的事件时有发生，其中一个重要原因是，有些游客对动物园规则的漠视。这些事件警示我们（ ）

    ①要遵守规则

    ②要将规则作为自己行动的准绳

    ③要发自内心地敬畏规则

    ④遵守规则，最重要的是依靠他人的监督

    A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
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  • 14. 今天，我们享受到了列车提速，高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但我们能否自觉地遵守秩序，让公共设施更长久地为我们所用呢？考场无处不在！在内心树立对规则和公德的敬畏、对公共环境的责任需要每个人加强自律。自律就是（ ）

    ①他人监督提醒 
    ②自觉遵守社会规则

    ③不断自我反省 
    ④主动克服不良习惯

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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  • 15. 在学校午休的时候，有些同学仍我行我素地大声说话。管理老师前来制止后，他们很不耐烦地表示：“说话是我们的自由”他们的说法是（ ）
    A . 正确的，老师不能随意限制别人的自由 B . 正确的，我们要坚决捍卫表达的权利 C . 错误的，自由会被随时剥夺 D . 错误的，规则划定了自由的边界
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  • 16. 我们不仅要积极维护规则，还要积极改进规则。下列对于改进规则的理解不正确的是（ ）
    A . 规则是一成不变的 B . 规则不是一成不变的 C . 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定 D . 一些原来有的规则失去了存在的合理性，需要废除
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  • 17. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句名言告诉我们（ ）
    A . 尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系 B . 得不到他人尊重会产生自卑感 C . 得不到他人的尊重会产生挫败感 D . 我们都要尊重自己
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  • 18. 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们（ ）
    A . 平等对待他人 B . 积极关注、重视他人 C . 学会欣赏他人 D . 学会换位思考
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  • 19. ____是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（ ）
    A . 道德 B . 法律 C . 纪律 D . 规则
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  • 20. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。这说明（ ）
    A . 文明有礼是一个人立身处世的前提 B . 文明有礼体现国家形象 C . 文明有礼促进社会和谐 D . 待人礼为先
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  • 21. (2022八上·潮南期中) 俗话说：“尺有所长，寸有所短。”这句话告诉我们（ ）
    A . 友好对待他人 B . 积极取短避长 C . 学会欣赏他人 D . 学会诚信做人
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  • 22. 著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外在上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ）
    A . 文明有礼是决定事业成功的唯一因素 B . 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现 C . 文明有礼在文明社会中是可有可无的 D . 一个人只要有爱就一定表现出文明有礼
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  • 23. 态度谦和、用语文明、仪表整洁、举止端庄……上述品质与下列名言警句的主旨相符的是（ ）
    A . 己所不欲，勿施于人 B . 人而无信，不知其可 C . 不积跬步，无以至千里 D . 人而无礼，焉以为德
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  • 24. 下列对承诺的认识正确的是（ ）
    A . “小节无害”，偶尔失约没有关系 B . 在小事上没有兑现承诺，无关大局 C . 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由 D . 对无能为力的事，为了不伤朋友，也不伤自尊，许下诺言是可以的
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  • 25. 下列论述体现诚信的一组是（ ）

    ①言必行、行必果 ②一言既出驷马难追 ③退避三舍

    ④一言为重白金轻 ⑤指鹿为马 ⑥挂羊头卖狗肉

    A . ①②④ B . ①②⑤ C . ②④⑥ D . ③⑤⑥
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二、简答题（26题10分、27题8分、28题12分。共30分）
  • 26. 李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。
    1. （1） 网络谣言有哪些危害？
    2. （2） 如何辨别网络谣言？
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  • 27. 图书馆中，大家都在静静地阅读书籍，小明却与同伴大声讨论，交流读书心得。图书管理员劝诫他们不要影响其他人，小明还振振有词地说：“我有讲话的自由”。
    1. （1） 你如何看待小明讲话的“自由”？
    2. （2） 生活处处有规则。我们应该怎样遵守规则？
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  • 28. 一个年轻人要去王庄，但是他走了很久都没走到，也不知还有多远的路，心里十分焦急。这时，迎面走来一位拄着拐杖的老者，于是这个年轻人大声问道：“喂！老头！去王庄还有多少里路？”这位老者答道：“还有200丈！”年轻人纳闷道：“怎么论丈不论里啊？”老者道：“论里（理），你该叫我爷爷！”

    阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。

    1. （1） 在现实生活中，我们为什么要做到礼貌待人？
    2. （2） 在日常生活中，你打算怎样做一个文明有礼的人
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三、实践探究题（10分）
  • 29. 3月19日是全国“城市管理服务主题日”某初中组织志愿者服务队到街道、广场、社区开展志愿服务活动，劝导各种不文明行为，进行垃圾清扫工作，主动参与城市管理专项治理工作。
    1. （1） 组织志愿者服务队开展志愿服务是一种什么行为？生活中还有哪些也属于这一行为？
    2. （2） 结合材料，说说青少年如何养成亲社会行为。
    3. （3） 养成亲社会行为有哪些益处？
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四、材料分析题（10分）
  • 30. 很多公共场所都有免费的WiFi，为低头族带来了方面和实惠，同时也带来了一些安全隐患。有些不法分子借机盗取你的个人信息，实施不法行为。
    1. （1） 网络的弊有哪些？
    2. （2） 在看到网络弊端的同时，你认为网络对我们的日常生活有哪些积极影响？
    3. （3） 享受健康的网络生活，我们应该怎么做？
    4. （4） 学校为让学生通过交流探讨网络的利和弊，请你围绕本次活动设计两个有效的活动形式。
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