当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

山东省青岛市莱西市2023-2024学年三年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-27 浏览次数:9 类型:期中考试
一、积累运用
  • 1. 关于识字,下列说法正确的一项是( )
    A . “喵”“咽”“吟”这些字都带有口字旁,都和口有关,意思上没有太大的区别。 B . “伸—申”“界一介”“棕—宗”,我发现,有些字去掉偏旁后,读音和原来的字一样。 C . 区分多音字的发音是有一定的规律,如,“假”表示放假的意思时读jiǎ,其他情况读jià。 D . “洼 娃”“泪 眯”可以用形声字的办法区分。
  • 2. 下列加点字读音完全正确的一项是( )
    A . chǔ罚   pēn香 B . quān画   luè过 C . chi   shào息 D . fū蛋   一gū碌
  • 3. 下列字形完全正确的一项是( )
    A . 严厉 晾衣服 B . 赠送 折快递 C . 来仿 吹喇叭 D . 锯木头 添嘴唇
  • 4. “停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思( )
    A . 坐下 B . 坐落 C . 座位 D . 因为
  • 5. 下列词语都是描写秋天的一项是( )
    A . 金桂飘香 冰雪融化 B . 大雁南飞 滴水成冰 C . 层林尽染 果实累累 D . 一叶知秋 烈日炎炎
  • 6. 下列句子要读出怎样的感情?说法错误的一项是( )
    A . “那我马上就会死掉。”红头哭起来。(伤心) B . “救命呀!救命呀!”红头拼命地叫起来。(惊慌) C . “再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”(命令) D . 哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!(激动)
  • 7. 根据拼音提示,补全词语,让句子更通顺。
    1. (1) 在童话世界里,我认识了一个kě lián 的卖火柴的小女孩,因为没有zhèng 到一个钱而不敢回家。她在qiáng bì 燃火柴,那像là zhú 一样的火yàn ,jī hū 满足了她所有的心愿。一kē 星滑落,那是奶奶yáng 起shuāng bì 抱着她,一起飞向没有hán lěng 和 tòng kǔ 的地方去了。
    2. (2) 在大青树下的小学,我了解了很多新鲜的人和事,róng qiú 花、fèng wěi竹、kǒng què wǔ 。那里的学生chuān dài 不同,xiān yàn的民族 fú zhuāng 把学校dǎ bàn 的非常美丽。
  • 8. 制作读书交流会标语。书写正确、工整、美观。

    ㅤㅤ书是灯,照亮前行的路。 

  • 9. 明明在摘抄本上出现了病句,请你用修改符号帮他修改。
    1. (1) 松柏穿上厚厚的、邮亮亮的衣裳。
    2. (2) 小猫、老母鸡、蚂蚁队长和小蜘蛛向慈祥的老屋求助,老屋一一答应了他们的请求。
    3. (3) 我背着书包去上学时,开始放晴了。
  • 10. 根据情境,把古诗文补充完整。

    1. (1) 拔河比赛就要开始了,老师说:“,泰山移。老师相信最后的胜利一定属于我们。”
    2. (2) 日本强行排放核污水,引发多个国家抗议。有理 ,无理 
    3. (3) 《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都写了 季的景色。从 等词语可以看出来。
    4. (4) 从图中可以想到诗句“”。诗人叶绍翁看到 ,料想是 ,由此想起自己的家乡和童年。
  • 11. 把词语补充完整,再照样子各写一个。

    摇 晃 

    披 散 

    忙 

    疾 快 

  • 12. 仿照例句,写句子。
    1. (1) 例:早晨,从四面八方走来了许多小学生,汉族的,傣族的,景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用上加点的词语,写一写同学们课间活动的情景。)
    2. (2) 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(秋雨的颜色还会给谁?)
二、阅读理解
  • 13. 读书交流会。

    铺满金色巴掌的水泥道(片段)

    ㅤㅤ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

    ㅤㅤ②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,然而,这更增添了水泥道的美。

    1. (1) “凌乱”什么意思?到文中标出表示意思相关句子。
    2. (2) “铺满金色巴掌的水泥道”多美呀!你在上学或放学的路上看到了怎样的景色?请用几句话写下来吧!
  • 14. 阅读。

    秋色

    ㅤㅤ①秋是什么颜色?

    ㅤㅤ②谷子说:“秋是黄色的,我就是被秋风吹黄的。”高粱说:“秋是红色的,我就是被秋气染红的。”“秋是白色的,不然,我哪里会有这银装素裹呢?”棉花说。“秋是黑紫色的,”墨菊说,“我开放的花朵就是证明。”松柏却说:“秋和夏没什么区别,都像我一样青翠。”

    ____

    ㅤㅤ秋天听了摇摇头说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么的单调啊!”

    1. (1) 秋天说自己是五彩缤纷的,你能找到证据吗?请你用“O”圈出短文中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是 
    2. (2) 联系上下文,猜猜“银装素裹”是指 
    3. (3) 还有谁会来参加秋色讨论?请写在第2自然段横线上。让他说话的提示语在中间,注意用对标点符号。
  • 15. 阅读。

    小燕子学飞

    ㅤㅤ①小燕子的羽毛一天天丰满起来,燕子妈妈打心眼里高兴。 ㅤㅤ

    ②一天,燕子妈妈说:“孩子,明天带你去练飞行,学习独立生存的本领吧!”小燕子听了激动不已,不时地想:外面的世界是什么样的呢? ㅤㅤ

    ③第二天一大早,燕妈妈在前面飞,小燕子紧紧跟在后面。啊,外面的世界真精彩!天空,一朵朵白云在悠闲地散步;枝头,一只只小鸟在尽情地唱歌;地上,青青的山,绿绿的水,红红的花,构成了一幅美不胜收的画卷。准备歇一会儿,再往前飞。忽然,几只燕子飞向高空,那小燕子被眼前的美景迷住了,它停歇在小河边的柳树上,姿态优雅极了。 ㅤㅤ

    ④“妈妈,我要飞上更高的天空,和大哥哥大姐姐一起玩。”小燕子羡慕地对妈妈说。 ㅤㅤ⑤“孩子,先练低飞,飞一程休息一会儿,渐渐地耐力增强了,筋骨强健了,就能飞上高高的蓝天了。” ㅤㅤ

    ⑥“不,不嘛,我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告,展翅向高空中飞去……

    第一种结局 ____

    第二种结局 ____

    1. (1) 联系上下文,我知道“劝告”的意思是 
    2. (2) 在小燕子的眼里“外面的世界真精彩”,请用“——”画出表现景色“精彩”的句子。
    3. (3) “天空,一朵朵白云在悠闲地散步;枝头,一只只小鸟在尽情地唱歌。”这句话具有新鲜感,运用了( )的修辞方法?
      A . 比喻 B . 拟人 C . 想象
    4. (4) 请你根据故事情节,发挥想象,预测两种故事结局,写在文中的横线上。
三、习作
  • 16. 编故事交流会。

    看到上面的词语,你的脑海里浮现出什么画面?你想到了怎样的故事?

    ㅤㅤ⑴任选一组词语,发挥想象,把故事写下来。可以添加自己喜欢的角色。

    ㅤㅤ⑵写人物对话时,要运用三种不同位置的提示语。

    ⑶字数不少于250字。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息