一、单选题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意。）
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1.
下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（ ）
A . 鲜牛奶变质
B . 钢铁生锈
C . 钢丝球刷碗
D . 烧煤气炒菜
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2.
规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列操作符合规范的是（ ）
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3.
一元硬币有银白色的光泽，一些同学认为它是铁制成的。有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”，这属于科学探究中的（ ）
A . 做出结论
B . 设计实验
C . 提出问题
D . 反思与评价
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4.
下列有关“蜡烛的燃烧”和“人体吸入的空气和呼出气体”的探究活动中，叙述不正确的是（ ）
A . 呼出气中氧气的含量比空气中的多
B . 呼出气中二氧化碳的含量比空气中的多
C . 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃
D . 蜡烛燃烧的火焰中温度最高的是外焰
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A . 在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B . 导管口开始有气泡放出时不要立即收集，避免收集到的气体不纯
C . 将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上
D . 实验结束停止加热时，要先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
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6.
2023年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法有利于环境保护的是（ ）
A . 工业废气处理达标后再排放
B . 节假日期间大量燃放烟花爆竹庆祝
C . 尽量选择私家车出行
D . 为节约成本工业废水直接排放
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A . 酒精＋氧气 
水＋二氧化碳
B . 磷＋氧气 五氧化二磷
C . 碳酸氢铵 
氨气＋水＋二氧化碳
D . 乙炔＋氧气 水＋二氧化碳
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8.
空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A . 氮气含量约占空气质量的78%
B . 氧气能助燃，可以作燃料
C . 空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D . 目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等
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9.
下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A . 木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体
B . 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C . 铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
D . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体
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10.
下列各组物质中都属于纯净物的是（ ）
A . 澄清石灰水 二氧化碳
B . 稀有气体 食盐水
C . 净化过的空气 液态氧气
D . 冰水混合物 高锰酸钾
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11.
鉴别分别盛装空气、氧气和二氧化碳的三瓶气体，最简便的方法是（ ）
A . 分别倒入澄清石灰水
B . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C . 观察气体颜色
D . 将紫色石蕊溶液分别加入集气瓶中
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12.
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中（ ）
A . 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
B . 装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C . 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D . 实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果
二、不定向选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。）
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13.
催化剂在化工生产中有重要作用。下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A . 在反应前后化学性质发生改变
B . 不能增加生成物的质量
C . 能改变化学反应速率
D . 在反应后质量会变大
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14.
把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内继续燃烧（ ）
A . 空气是由氮气和氧气组成的
B . 呼出气体中氧气的含量比空气中的小
C . 呼吸过程中消耗了空气
D . 呼出的气体是二氧化碳
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15.
学习化学要多动手实验，下列实验室操作及安全措施不正确的是（ ）
A . 酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
B . 给试管中的液体加热时，液体体积应不少于试管容积的
C . 为了节约，将用剩的药品放回原瓶
D . 实验时，万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛
三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共26分。）
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16.
次氯酸是一种氯元素的含氧酸，化学式为HClO，其中氯元素的化合价为+1价。它仅存在于溶液中，稀溶液无色，有非常刺鼻的、类似氯气的气味，见光或遇热易分解产生氯化氢和氧气。次氯酸是一种很弱的酸，比碳酸弱。次氯酸也有极强的漂白作用，被广泛用于物体表面、织物等污染物品以及水、果蔬和食饮具等的消毒。除上述用途外，次氯酸还可用于室内空气、二次供水设备设施表面、手、皮肤和黏膜的消毒。次氯酸能氧化还原性物质，并能使石蕊溶液变为无色液体。次氯酸应储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不超过30℃，相对湿度不超过80%。包装要求密封
根据上述材料回答下列问题：
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18.
规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
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（1）
量取8mL稀硫酸，应选用 （填“10mL”或“20mL”）的量筒。
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（2）
实验中如果没有说明药品的用量，一般应该按最少量取用，液体取 mL。
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19.
现有A．稀有气体B．二氧化碳C．氮气D．氧气四种物质，请按下列要求，将序号填空。
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20.
请将体现下列实验操作目的正确的选项，填在对应的横线上（填序号）。
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体溅出
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四、应用与推断：（本大题共2小题，文字表达式每空3分，其余每空2分，共11分。）
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21.
工业上制取氧气主要有下列步骤：
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（1）
从步骤2可以得出氧气的沸点比氮气的沸点 （填“高”或“低”）。
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（2）
储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）。
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（3）
工业上采用该方法制氧气，这一变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。
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22.
在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，B的质量和化学性质均没有改变。
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五、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，文字表达式共18分）
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23.
如图A～E是初中课本中出现的几个实验装置。
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（2）
若要收集一瓶氧气用来给硫燃烧，最好选择的收集装置为 。
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（3）
若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 。
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（4）
实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，同时得到氯化钙和水，已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，密度比空气小。则制取氨气时应选用的发生和收集装置为 （填装置编号）。
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24.
某校化学活动小组对测定空气中氧气的体积分数做了如下回顾。
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（1）
【知识回顾】
初中化学常采用燃烧某物质的方法来测定空气中氧气的体积分数（如图一）。
若测定的结果偏小，偏小的原因可能是 （填序号）。
①红磷量不足；
②装置气密性不好；
③弹簧夹没有加紧；
④没有冷却到室温就打开了弹簧夹
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（2）
【探究实验】活动小组同学用如图二的装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待点燃的镁条在密闭的集气瓶中停止燃烧，冷却到室温，打开止水夹
【提出问题】集气瓶中气体为什么减少了70%这么多？
【讨论分析】
根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有
。因为如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过容积的
%。
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（3）
如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，其原因是 ；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是 。
