历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。经过学习，我们认识了鲁迅笔下说话抑扬顿cuò①的藤野先生，也认识了身为佃农，任劳任yuàn②的朱德的母亲，还有皮肤藏污纳gòu③眼神却入木三分的托尔斯泰，以及冒着zhì④息的危险，坚持科学研究的居里夫人。
古诗文名句 | 出处 |
①树树皆秋色，。 | 王绩《野望》 |
② ? 烟波江上使人愁。 | 崔颢《黄鹤楼》 |
③ ， 互相轩邈。 | 吴均《与朱元思书》 |
④其间千二百里，， 不以疾也。 | 郦道元《三峡》 |
⑤ ， 水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 | 苏轼《记承天寺夜游》 |
⑥从视觉描绘清晨薄雾未散， 听觉刻画山林的欢唱的句子： ， | 陶弘景《答谢中中书》 |
候选人物：A．毛泽东 B．周恩来 C．彭德怀
吉祥物 |
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琮琮 | 莲莲 | 宸宸 | |
寓意 | 不畏艰险、超越自我 | 纯洁善良、热情好客 | 机智勇敢、乐观向上 |
小文想参加“礼赞偶像”征文活动，却对传记写作产生困惑，请阅读以下材料，总结经验，为小文支招。
传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。
（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》）
一般读者对于传记的普遍期盼，是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性，主要是靠锤炼语言，提炼情节，在叙事技巧上下功夫，对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶。
——作家 陈漱渝
苏步青
①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。
③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。
④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。
⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。
⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。
⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”
⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。
⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……
事件 | 谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯。 | ① | 求学时，曾经在4年里演算上万道题。 | 文理全才，虽为数学家，但他具有深厚的文学和史学功底。 |
品格 | ② | 治学严谨 教学有方 | ③ | 文理兼治 兴趣广泛 |
经验小结：我们发现立传要④。 | ||||
A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”
B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”
我选句，
【材料一】
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
【材料二】
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
阅读以下一组材料，完成下面小题。
材料一：
“人与神——神秘的古蜀文明”在浙江展出
9月17日起，“人与神——神秘的古蜀文明”在浙江西湖美术馆展出，对三星堆感兴趣的观众可至现场，一睹文物真容。
据介绍，本次展览由浙江省博物馆主办，三星堆博物馆、成都金沙遗址博物馆协办。该展以古蜀王国两个最重要的遗址——三星堆遗址、金沙遗址出土的典型文物为载体，包括青铜头像、青铜面具、金箔饰物、各类玉器、陶器等，一步步揭开古蜀文明的神秘面纱。从古蜀先民的物质生活，到沟通天地的“巫”与祭祀，再到神秘多样的“神”，该展勾勒中国西南地区独具特色的古蜀历史文化的发展面貌，展现古蜀文明瑰丽奇幻、神秘浪漫的宗教礼仪及文化艺术成就。此外，古蜀先民夸张且大胆的审美思潮、充满寓言性质的神话传说，以及古蜀国由鼎盛转向衰亡的传奇故事，也将伴随着一件件文物走入我们的视野。
展馆共展出文物 139 件（组），其中一级文物 65 件（组），由序厅、三个内容单元，以及尾厅构成。走进序厅，一件高 262 厘米的青铜立人像矗立于展馆入口，它的神秘与威严，好似在召唤着观众一起探索古蜀文明。第一单元“人间物语——古蜀先民的物质生活”，从古蜀人的生存环境，介绍他们的物质生活，探讨古蜀文明产生的条件。第二单元“群巫之舞——古蜀先民的祭祀大典”，介绍古蜀社会中最为重要的职务——“巫”，帮助观众了解“巫”的人员构成，并介绍古蜀国祭祀活动使用的各种器物。第三单元“神国万象——古蜀先民的信仰之源”。人们在三星堆、金沙遗址发现了大量与太阳、鸟、虎、蛙、蛇等自然景象或生物有关的意象，结合中国古代神话传说，本单元向观众介绍古蜀人的原始信仰和世界观。
该展利用“人—巫—神”的故事线将古蜀文明置于古代文明的视角中进行解读，通过文物及其背后的故事，带领人们一步步揭开古蜀谜团，让古蜀文明给观众留下的印象不只有神秘，还有对历史的敬畏之心，让观众感受到包含古蜀文明在内的中华文明的宽容与博大精深。
（选自《美术报》，有删改）
材料二：
这个展览突然火了！浙博最新通知：延长开放时间，改为现场购票
中秋假期第一天，浙江省博物馆的浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展览吸引了大量观展游客。
浙江省博物馆相关工作人员表示：“开展后参观人数比较多，我们也在和合作方沟通中。”19日晚，浙江省博物馆发布关于“人与神——神秘的古蜀文明”展最新观展公告：
针对中秋假期第一天“人与神——神秘的古蜀文明”展观展人数较多的现状以及部分观众的建议，浙江省博物馆对预约、购票、参观等服务做如下调整：
中秋、国庆假期延长开放时间、增加观展人数。为更好地服务观众，中秋和国庆假期期间，浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展的闭馆时间从17时延长至20时，展览每天预约人数从2000人增加至3500人。其中 9：00—13：00 时间段可预约1300人，13：00—17：00时间段可预约1500人，17：00—20：00时间段可预约700人。
暂停网上售票，采取线上预约、现场购票的模式。线上预约仅支持预约当天观展时间。观众预约成功后，凭预约码现场购票。针对之前没有购票的观众，请先线上预约，后至现场购票。针对之前已经购票的观众，请进入浙江省博物馆官方微信公众号预约观展。为确保安全，观众进入浙江西湖美术馆时要自觉遵守秩序，有序进入展馆。
（选自《钱江晚报》，有删改）
小语：我觉得材料一的标题不能激发读者的兴趣，我想换一个。你觉得【甲】《神秘“三星堆”亮相西子湖畔》和【乙】《“三星堆”文物来杭州，观众直呼大开眼界》哪个标题更好?
小文：我觉得更好（填“甲”或“乙”），因为①
小语：你说得有道理。新闻中引用别人的话叫作“引语”。材料二中有引语，你找到了吗？
小文：② “ ”这一句就是引语。
小语：你找得真准，此话一用，③（分析作用）
【甲】展馆共展出文物139件（组），其中一级文物65件（组）。
【乙】中秋和国庆假期期间 ， 浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展的闭馆时间从17时延长至20时。
我选句，因为
Q：我们怎么鉴赏古诗文中的“山水”？ | |
[给你支个招]——
第一招：想象画面； 第二招：品析美词； 第三招：感受意境； 第四招：领悟情思； …… | [给你打个样]—— 山居秋暝① 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女② ， 莲动下渔舟。 随意③春芳④歇，王孙⑤自可留。 【注解】①[暝]夜色。②[浣女]洗衣服的女子。③[随意]任凭。④[春芳]春草。⑤[王孙]原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。 |
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请从左侧“[给你支个招]”中选择至少两个策略 ， 结合全诗，完成《山居秋暝》颔联的鉴赏。
鉴赏：
材料一：
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振。贞元十六年，擢进士第，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇托浮屠死生说，若忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河北乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕 ， 卒。
（辛文房《白居易传》）
材料二：
醉吟先生者，忘其姓字、乡里、官爵，忽忽不知吾为谁也。宦游三十载，将老，退居洛下。A所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台檄舟桥，具体而微，先生安焉。家虽贫，不至寒馁；年虽老，未及昏耄。性嗜酒，耽琴淫诗，凡酒徒、琴侣、诗客多与之游。
洛城内外，六七十里间，B凡观、寺、丘、墅，有泉石花竹者，靡不游；人家有美酒鸣琴者，靡不过；有图书歌舞者，靡不观。自居守洛川泊布衣家，以宴游召者亦时时往。C每良辰美景或雪朝月夕，好事者相遇，必为之先拂酒罍，次开诗筐，诗酒既酣，乃自援琴，操宫声，弄《秋思》一遍。若兴发，命家僮调法部丝竹，合奏霓裳羽衣一曲。若欢甚，又命小妓歌杨柳枝新词十数章。放情自娱，酩酊而后已。D往往乘兴，屦及邻，杖于乡，骑游都邑，肩舁（yú轿子）适野。舁中置一琴一枕，陶、谢诗数卷，舁竿左右，悬双酒壶，寻水望山，率情便去，抱琴引酌，兴尽而返。如此者凡十年，其间赋诗约千馀首，岁酿酒约数百斛，而十年前后，赋酿者不与焉。
妻孥弟侄虑其过也，或讥之，不应，至于再三，乃曰：“凡人之性鲜得中，必有所偏好，吾非中者也。”遂率子弟，入酒房，环酿瓮，箕踞仰面，长吁太息曰：“吾生天地间，才与行不逮于古人远矣，而富于黔娄，寿于颜回，饱于伯夷，乐于荣启期，健于卫叔宝，幸甚幸甚！
（白居易《醉吟先生传》）
原文语句 | 批注 |
A所居有池五六亩…… | 运用白描手法，描写了洛阳住处的环境，突出其①的特点。 |
B凡观、寺、丘、墅…… | ②（从修辞或句式的角度进行批注） |
C每良辰美景或…… | 每每遇上美景，白居易和好事者会喝酒、③ 。 |
D往往乘兴，屦及邻，杖于乡，骑游都邑，肩舁适野 | ④加点字“屦”“杖”都作 （填词性）用，由语境推断可知道“适”意为 ，写出了白居易乘兴四处游玩的情景。 |
遂率子弟，入酒房，环酿瓮，箕踞仰面，长吁太息
小稠：古人的坐姿很有讲究，古代的“坐”法大致可以分为坐，跪，跽，踞等几类。“踞”，意为蹲坐，这个姿势被认为是极其不雅的姿势。
小州：我查阅了“箕”的字形演变，从下图可以推测“箕踞”的坐姿应该是 。
小稠：这个坐姿能侧面反映白居易的生活态度，我们可以综合以上两则材料来探知他从“兼济天下”到“独善其身”的转变过程，。
隐居东皋， 是王绩的选择； “一蓑烟雨任平生 ”， 是苏轼的选择；弃医从文， 是鲁迅的 选择；将一生奉献给寂寞的实验室， 是居里夫人的选择；长征， 是中国革命生死关头的道路抉 择……
在你的生活中，又遇见过怎样的选择呢？你又是如何做出选择的？这些选择带给了你怎 样的思考和感悟？请以“这， 是我的选择 ”为题写一篇文章。
要求： 自选文体（诗歌除外）， 文章不少于600字， 不要出现含有考生信息的人名 、班 名。
